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- 改造环境,如台阶用彩条标出。属于（）。运动和感知觉的功能训练中,"捏黏土、捏饺子、木刻等"属于（）。失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于（）。图形-背景区分障碍训练方法
形态辨认障
- 对于中枢神经系统损伤患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行活动分析（）。作业治疗评定中,"Barthel指数和FIM"属于（）。失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于（）。生物力学分析
神经发育分析#
感觉综
- 作业疗法的适应证不包括（）。记忆障碍的测试不包括（）。记忆训练方法中,建立恒定的日常生活活动程序属于（）。脑卒中
手外伤
严重认知障碍不合作者#
四肢不全瘫痪者
精神分裂症图片回忆
在杂音背景中辨认词#
再认
- 作业治疗评定中,"自我概念、时间安排、自我控制"属于（）。改善心理状态的作业训练中,"音乐欣赏、钓鱼等"属于何种作业训练（）。记忆训练方法中,建立恒定的日常生活活动程序属于（）。环境评定
感觉运动功能评定
认
- 最适合髋膝伸屈的作业训练是（）。可以增强上肢肌力的作业训练是（）。对于骨骼肌运动系统损伤患者,应该选择作业活动的分析方法是（）。踏自行车#
打字
刺绣
下棋
书法编织
推重物#
资料管理
阅读训练
功率自行车神
- 与患者讲话避免使用含"左右"的词,如"你的梳子在书的旁边"而不直说"左边"说明患者存在（）。运动和感知觉的功能训练中,"用砂纸板打磨木板、打篮球、保龄球等"属于（）。可以增强上肢肌力的作业训练是（）。偏身失认
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大髋膝踝伸屈活动范围,增强下肢肌力以及眼手和上下肢协调性"的是（）。作业治疗实施中,"手工艺、盆景、园艺等成品的创作和完成"属于（）。让患者完成舌部活动,上肢精细动作一般用于
- 与患者讲话避免使用含"左右"的词,如"你的梳子在书的旁边"而不直说"左边"说明患者存在（）。运动和感知觉的功能训练中,"用砂纸板打磨木板、打篮球、保龄球等"属于（）。生物力学分析方法不包括（）。偏身失认
躯体失
- 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。作业治疗评定中,"自我概念、时间安排、自我控制"属于（）。穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法（）。E环境评定
感觉运动功能评定
认知综合功能评定
- 下列哪项属于听觉失认训练（）。常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力"的是（）。注意力的训练中,"在白纸上写汉字、拼音或图形等,让患侧用笔删去指定的汉字、拼音或图形"属于（
- 单侧忽略基本技能训练是（）。注意力训练方法（）。腕伸屈、桡尺偏作业训练方法是（）。视扫描训练#
躯干训练
右眼遮盖
阅读训练
交叉促进训练给人体模型穿衣服
删除作业#
彩色积木块排列
按功能将物品排列
感觉-运
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肘、腕伸屈活动范围,增强上肢肌力与体力"的是（）。增强社会交往的作业训练包括（）。休闲活动训练不包括（）。锯木
编织
木刻
旋拧螺钉
调和黏土#游戏活动
文娱活动
集体文娱活
- 在增强眼、手的协调性方面作用较差的作业活动是（）。常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度"的是（）。注意力训练方法（）。刺绣
阅读#
木刻
刨木
旋拧螺钉刺绣#
书写
脚踏缝纫
- 作业活动的生物力学分析分级方法不包括（）。运动和感知觉的功能训练中,"锤钉木板或钉制木盒等"属于（）。生物力学分析方法不包括（）。主动关节活动度
肌力
耐力
时间与速度
发育性姿势#肘伸屈作业训练#
髋膝伸屈作
- 运动和感知觉的功能训练中,"编织、嵌插、剪贴等"属于（）。可以增强上肢肌力的作业训练是（）。失认症的训练中,"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于（）。平衡作业训练
感觉敏感性训练
- 注意力的训练中,"每当患者能注意治疗时就给予代币,每次治疗中患者得到的代币数要达到给定值才能换取患者喜爱的食物"属于（）。常用的治疗性作业活动中,具有"可加大髋膝踝伸屈活动范围,增强下肢肌力以及眼手和上下肢
- 运动和感知觉的功能训练中,"在台面上推动滚筒"属于何种作业训练（）。若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练（）。改善心理状态的作业训练中,"音乐欣赏、钓
- 女性,50岁,脑梗死后1个月,言语可对答,目前可独立步行,但患者身体、面部常向右侧,双眼向右注视（眼球活动无障碍）,进食结束时,总是把碗碟中左半侧的食物或多或少地剩下。作业活动的选择是否考虑患者的文娱史（）。令
- 运动和感知觉的功能训练中,"拧螺帽、拧龙头、拧铁丝等"属于（）。记忆训练方法中,"记忆的目标单词为‘地理、大海、物理、博览’,即可用‘地大物博’的成语来记忆"属于（）。作业活动分析可分为简单分析和详细分析,下面不
- 失认症的训练中,"告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失"属于（）。记忆障碍的测试不包括（）。不属于作业治疗评定范围的是（）。物品失认训练方法
听觉失认的训练方法
形态
- 作业疗法的适应证不包括（）。失用症是（）。运动和感知觉的功能训练中,"用脚踏缝纫机缝纫"属于（）。脑卒中
手外伤
严重认知障碍不合作者#
四肢不全瘫痪者
精神分裂症运动障碍
意识不清
高级脑功能障碍#
实体感觉障
- 运动和感知觉的功能训练中,"将两脚规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm,促使两点辨别觉的出现与加强"属于（）。作业治疗实施中,"参加打篮球、打排球等"属于（）。失认症的训练中,"在ADL训练中,将复杂的动作分解,让患者
- 患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。注意力的训练中,"给患者秒表,要求患者按训练者指令开启秒表,并于10秒内自动按下停止秒表"属于（）。对于骨骼肌运动系统损伤患者,应该选择作业活动的分析方法是（）
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