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- 手外伤功能障碍常用的作业治疗()老年患者不宜进行下列哪种活动()书法、诗、画、音乐欣赏等活动适合哪一类患者()木工作业不能改善患者下列哪项功能()穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法()PQR
- 失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于()木工作业不能改善患者下列哪项功能()增强手指精细活动的作业训练是()上、下肢协调的作业训练是()对牙
- 运动和感知觉的功能训练中,"将两脚规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm,促使两点辨别觉的出现与加强"属于()作业治疗实施中,"参加打篮球、打排球等"属于()平衡作业训练
感觉敏感性训练#
下肢协调作业训练
上、下肢协
- 关于临床记忆量表,正确的是()加大关节活动范围的作业训练属于()改善心理状态的作业训练中,"观看竞技比赛、游戏等"属于何种作业训练()该量表包括4个分测验
该量表有两套正常值#
该量表可用于儿童至老人各年龄组
- 穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法()如果一个病人在嘈杂、忙碌的环境中不能完成某种活动,在安静的环境中则能够完成,患者可能存在下列哪种障碍()阅读训练属于()认知技能训练不包括下列哪项训练
- 具有“可加大肩肘伸屈活动范围,增强上肢和手的肌力与体力”的是()患者,因脑梗死,疑有偏瘫入康复科治疗,男性,具有“可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调性”的是()加大关节活动范围的作业训练属于()
- 可以增强手部肌力的训练是()书法、诗、画、音乐欣赏等活动适合哪一类患者()改善握力可选用下列哪项作业活动()失认症的训练中,“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条”属于()改造环境,如台阶用
- 不属于作业活动的是()属于木工作业的方法()改善心理状态的作业训练中,"观看竞技比赛、游戏等"属于何种作业训练()旋拧螺钉
黏土塑形
肌力训练#
园艺
操作计算机黏土塑形
装饰品
木刻#
脚踏缝纫
治疗性游戏增强
- 平衡作业训练方法的是()患者,男性,车祸致颅脑外伤,经脑外科手术治疗,MRI示右侧额叶大面积出血。常用的治疗性作业活动中,具有“可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度”的是()对于骨骼肌运动系统损伤的患者,
- 锯木的作用不包括()作业活动分析可分为简单分析和详细分析,下面不属于简单分析的是()患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。作业治疗实施中,"参加歌咏比赛、文娱晚会等"属于()可以增强上肢肌力的作
- 上、下肢协调的作业训练是()平衡作业训练方法的是()病人手的力量良好,并能主动进行粗大的活动,但是不能进行技巧活动,这类残疾称为()认知技能训练不包括下列哪项训练()提高记忆的训练不宜()下列哪项不属于
- 前臂旋前、旋后作业训练是()作业活动的选择是否考虑患者的文娱史()上、下肢协调的作业训练是()手外伤功能障碍常用的作业治疗()作业治疗实施中,"参加打篮球、打排球等"属于()作业治疗评定中,"肌力、原始反
- 失认症的训练中,“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条”属于()改善心理状态的作业训练中,"帮助别人劳动"属于何种作业训练()画空心十字试验用于评定()视扫描训练
躯体失认训练方法
偏身失认训练
- 失认症的训练中,“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条”属于()记忆训练方法的联想法不包括()患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于()
- 常用的治疗性作业活动中,具有“可加大肩肘伸屈活动范围,增强上肢和手的肌力与体力”的是()平衡作业训练方法的是()穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法()常用的治疗性作业活动中,具有“可加强眼手协
- 作业治疗处方的内容不包括()单侧忽略基本技能训练是()常用的治疗性作业活动中,具有“可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调性”的是()常用的治疗性作业活动中,具有“可提高听觉、注意力、记忆力与社
- 增强手指精细活动的作业训练是()可以增强手部肌力的训练是()注意力的训练方法()感觉功能的作业训练方法不包括()运动和感知觉的功能训练中,“和泥、和面、打乒乓球等”属于()作业治疗实施中,"下棋、打扑克等"
- 前臂旋前、旋后作业训练是()作业治疗评定中,"觉醒水平、概念、解决问题、安全保护"属于()书法
打字
下棋
捏饺子
拧龙头#环境评定
感觉运动功能评定
认知综合功能评定#
日常生活能力评定
社会心理功能评定
- 休闲活动训练不包括()常用的治疗性作业活动中,具有“可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力”的是()失认症的训练中,"在ADL训练中,将复杂的动作分解,让患者记住每一活动的各个步骤,活动前先背出步骤,以指导动作
- 增强社会交往的作业训练包括()作业活动的选择是否考虑患者的文娱史()休闲活动训练不包括()认知技能训练中,注意力的训练不包括()记忆训练方法中,建立恒定的日常生活活动程序属于()常用的治疗性作业活动中,
- 作业治疗注意事项不包括()改善握力可选用下列哪项作业活动()增强社会交往的作业训练包括()作业治疗处方的内容不包括()下列哪项不属于记忆训练方法的联想法()常用的治疗性作业活动中,具有“可加大髋膝踝伸屈
- 运动和感知觉的功能训练中,“在台面上推动滚筒”属于何种作业训练()木工作业不能改善患者下列哪项功能()锯木的作用不包括()手外伤功能障碍常用的作业治疗()提高记忆的训练不宜()常用的治疗性作业活动中,具有
- 患者女性,65岁,风湿性心瓣膜病30年,持续性心房颤动5年,半年前突发晕厥摔倒,左侧肢体活动障碍。现患者眼手协调性及手指的精细动作和灵巧度差,适合的作业活动有()患者,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。常用的
- 可以增强手部肌力的训练是()改造环境,如台阶用彩条标出。属于()患者,女性,63岁,因脑梗死,疑有偏瘫入康复科治疗,入院时检查患者左侧肢体运动功能障碍,存在单侧忽略,下列针对改善单侧忽略的治疗不包括()捏黏土或
- 记忆训练方法的联想法不包括()作业治疗评定中,"自我概念、时间安排、自我控制"属于()兼容
视觉想象
自身参照
精细加工
提示法#环境评定
感觉运动功能评定
认知综合功能评定
日常生活能力评定
社会心理功能评定#
- 下面不属于简单分析的是()作业活动分析中,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜()阅读训练属于()记忆训练方法中,50岁,病情平稳,MRI示右侧额叶大面积出血
- 作业活动分析中,生物力学分析可从以下方而进行观察()失认症的训练中,“如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条”属于()提高记忆的训练不宜()常用的治疗性作业活动中,具有“可加强注意力、记忆力,加
- 改善握力可选用下列哪项作业活动()常用的治疗性作业活动中,具有“可加大髋膝踝伸屈活动范围,增强下肢肌力以及眼手和上下肢协调性”的是()运动和感知觉的功能训练中,“上下楼、踏自行车等”属于()运动和感知觉的功
- 作业活动分析叙述不正确的是()认知技能训练不包括下列哪项训练()患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。常用的治疗性作业活动中,“上下楼、踏自行车等”属于()可以增强手指精细活动作业训练是()改善
- 阅读训练属于()常用的治疗性作业活动中,具有“可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度”的是()作业治疗评定中,"Barthel指数和FIM"属于()听觉失认的训练方法
视觉失认的训练方法
体觉失认的训练方法
空间关
- 选择作业活动的原则有()休闲活动训练不包括()形态辨认障碍的训练属于()常用的治疗性作业活动中,具有“可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度”的是()常用的治疗性作业活动中,具有“可提高听觉、注意力、
- 作业治疗实施不包括()运动和感知觉的功能训练中,“和泥、和面、打乒乓球等”属于()日常生活活动能力的训练
运动和感知觉的功能训练
休闲活动训练和指导
增强社会交往的作业训练
神经发育疗法训练#肘伸屈作业训练
- 作业治疗处方的内容不包括()失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于()改造环境,如台阶用彩条标出。属于()运动和感知觉的功能训练中,"拧螺帽、拧龙
- 木工作业不能改善患者下列哪项功能()认知技能训练不包括下列哪项训练()常用的治疗性作业活动中,具有“可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度”的是()转移训练属于()运动和感知觉的功能训练中,"锤钉木板
- 常用的治疗性作业活动中,具有“可加大肩肘伸屈活动范围,增强上肢和手的肌力与体力”的是()作业治疗实施不包括()作业活动分析叙述不正确的是()锯木#
刨木
木刻
编织
调和黏土日常生活活动能力的训练
运动和感知觉
- 作业治疗注意事项不包括()提高记忆的训练不宜()定期评定
注意安全
患者主动参与
合理设置环境
治疗剂量和治疗目标#提供的信息要适量
每次提供的信息少些
提供的信息重复次数多些
提供信息出现的间隔长些#
每日提
- 改善握力可选用下列哪项作业活动()可以增强手部肌力的训练是()注意力的训练中,“每当患者能注意治疗时就给予代币,每次治疗中患者得到的代币数要达到给定值才能换取患者喜爱的食物”属于()注意力的训练方法()常
- 作业活动分析中,神经发育分析可从以下方面进行观察()不属于作业活动的是()常用的治疗性作业活动中,具有“可加大前臂旋前旋后活动范围”的是()加大关节活动范围的作业训练属于()改善心理状态的作业训练中,"观看
- 作业活动分析叙述不正确的是()运动和感知觉的功能训练中,"推小车、向两侧摆放物品等"属于()失认症的训练中,"治疗师应多用口头暗示,如不要说‘请举起你的手’,而说‘请举起你拿东西的手’"属于()生物力学分析是所有
- 作业活动分析中,生物力学分析可从以下方而进行观察()常用的治疗性作业活动中,具有“可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调性”的是()运动和感知觉的功能训练中,"编织、嵌插、剪贴等"属于()运动和感