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- 1919年,（）提出以“教学法”取代“教授法”,以便把研究的对象由单独研究教师的“教”,拓展为同时研究学生的“学。”确定课程目标的依据不包括（）。（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。传统教育媒体包
- 下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是（）几种常见的基本课型的语文教学过程有（）。语文教材
社区资源#
教师资源
学生资源A．随时测试
B．综合测试#
C．阶段
- 下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。物质性
活动性
关系性
层次性#
- 在GB9374-87调幅广播收音机基本参数中,将（）作为衡量接收机灵敏度的标准。语文课堂教学的常规方法有（）。绝对灵敏度
相对灵敏度
噪限灵敏度#
最大灵敏度讲授法#
串讲法#
讨论式教学法#
以引导探究为主的教学方法#
- 由其他企业退回的药品应挂（）属于广义语文教材的是（）。说话活动从产生到完成,经历了哪些环节？具体包括（）。用来检测学生在一段时间的内学习状况的是（）。绿色标牌
蓝色标牌
红色标牌
黄色标牌在人工作业的库房
- 语文教育学的性质是（）基础理论学科
应用技术学科
既是基础理论学科又是技术应用学科#
教育学中的一门学科教育学
- 学习层次论是（）的理论。苛勒
布鲁纳
奥苏贝尔
加涅#
- 相对于文学作品而言常用文体指的是（）、（）、（）。从认识论的角度看,语文教学过程是一种（）有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）语文学习中的非智力因素包括（）。在中学语文教师的教学工作中,（）
- 口语交际活动的特点主要有（）、（）、（）、适应性、灵活性和通俗性。制约性；瞬逝性；敏捷性
- 作文指导应从（）四个方面入手。审题、开源、谋篇、立意
- 中学语文教育的内容的三个构成要素是（）。国家语委和国家教委明确规定中小学汉字教学目标的基本内容是（）个现代常用汉字。语文训练、智力发展、情思审美教育2500
3500#
4500
5500
- 语文基础知识教学要力求做到（）。精要、好懂、有用
- 1963年颁布的《（）》重新认定了语文课的特性,纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。属于广义语文教材的是（）。全日制语文教学大纲赫尔巴特
前苏联学
- 语文能力即理解、运用语言的能力,它是以（）为核心的。中学语文教学法是一门（）对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是（）下列不属于语文教师德行因素的的是（）。思维能力A．纯应用学科
B．理论学科
C．应用理
- 《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于（）。感想型
引申型
想象型#
批驳型
- 属于广义语文教材的是（）。语文教科书#
语文教学参考书#
语文练习册#
语文音像材料#
语文活动教材#
- “不耻下问”是（）提出的。语文学科德育的特点是（）。如何通过课堂教学活动进行美育（）。《孟子》
《荀子》
《老子》
《论语》#情与理的结合#
在讲授内容与形式中实施德育#
德育内容的非系统性#
明朗性与隐蔽性#
积
- 语文基础知识教学的作用不包括（）。教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍,“画龙点睛”地启发学生主动思考,寻找解决问题的途径,是（）。增强语文能力训练的指导性,克服自发训练的盲目性
有助于掌握系统有用的
- 1903年颁行的《（）》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来,而真正成为一门独立的学科。奏定学堂章程
- 语文教育理论的特殊之处在于它的（）、（）和（）。教育过程整体优化的目标是（）。超前性；人文性；综合性传统媒体教育
现代媒体教育
声像媒体教育
多媒体教育#
- 教育过程整体优化的目标是（）。传统媒体教育
现代媒体教育
声像媒体教育
多媒体教育#
- 字、词、句的认读,翻译训练、学习知识、理解思想内容,是（）的阅读教学内容。（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。上课的基本要求包括（）。记叙文
说明文
议论文
文言文#读（说）——听——评#
读（
- 语文教学的基础能力是由（）四个要素构成的。在语文学科教育的诸多要素中,最基本的要素包括（）。听、说、读、写教师#
学生#
课堂
教学内容#
教学方法
- 人的素质结构有三个相对独立的基本要素是（）。下列不属于语文综合性学习的特点的是（）品德素质、才智素质、身体素质综合性
差异性#
主体性
参与性
- 教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（）A．阅读法#
B．讲授法
C．议论法
D．练习法
- 对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是（）对语文课程的三级管理形式说法正确的一项是（）。（）也叫数学协处理器,主要负责浮点运算。A．随时测试
B．综合测试#
C．阶段测试
D．选拔测试国家、中央、教育部
教育
- 在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为（）洛克说：“把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐,说不定就是教育上的最大秘诀之一。”这句话提示我们,课外语文教育形式可以以（
- 有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）中学语文教学的原则不包括（）。A．观察力
B．记忆力
C．想象力
D．思维力#文道统一原则
听说读写相互促进原则
语文训练和感情训练相结合原则#
课内外语文学习相结
- 把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是（）对“及时反馈”解释正确的一项是（）。在语文学科教育的诸多要素中,最基本的要素包括（）。几种常见的基本课型的语文教学过程有（）。不属于作
- 从认识论的角度看,语文教学过程是一种（）逐字逐句深入钻研,咬文嚼字的一种阅读方法是（）。《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于（）。A．信息传递的过程#
B．人格构建的过程
C．特殊的认识过程
D．美感体
- 为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是（）作文讲评的主要方式有（）。A．启发式提问
B．疏导式提问#
C．质疑式提问
D．探究式提问综合讲评#
专题讲评#
典型讲评#
佳作讲评#
对比讲评#
- 中学语文教学法是一门（）A．纯应用学科
B．理论学科
C．应用理论学科#
D．纯知识学科
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