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- （）是汉字的一种书体,笔画相连,省减点画,书写起来较快,而且姿态奇异,变化莫测。最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）色彩的三要素是：色相、明度和（）。草书吴道子
张璪
顾恺之#
谢赫色调
冷暖
灰度
- 藏书票由图案和文字两部分组成,国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”,译为（）。以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）正是基于同艺术的创造力的对话与交流,才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者,通过（
- 书籍装帧是指（）,包括封面、扉页、插图和版式等。对书籍整体面貌的艺术设计
- 《着衣母婴卧像》雕塑是英国国（）所作。亨利·摩尔
- 广告是通过（）向公众介绍商品、演出、比赛、招生、招聘服务项目和文明建设等的一种宣传方式。孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的（）媒体A、主体性
B、创造性
C、间接性
D、示范性#
- 在我国历史上,色彩常常作为尊卑的象征,如黄色曾被定为（）御用颜色,赋予了色彩以伦理内涵并与政治联系在一起。色彩的三要素是：色相、明度和（）。皇家色调
冷暖
灰度
纯度#
- 黑白装饰画是用一种颜色通过与白纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。黑白装饰画具有（）的特点。明快、简洁、生动
- 秦始皇陵位于（）。秦始皇陵及兵马俑坑,已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。陕西省临潼县
- 环境雕塑是环境艺术中重要的组成部分。按环境地点可分为（）雕塑、（）雕塑、（）雕塑等。城市广场；园林；小区
- 建筑艺术是时代文明和审美的体现,而（）是建筑外观与个性体现的重要因素之一。色彩
- 维吾尔族的民居讲究在房檐、廊柱、门窗上雕绘（）图案。不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。美术教材的呈现方式,概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。花纹融美术各学习领域为一体
美术与
- 纪念册一般包括（）与（）。20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机,成为这一时期人们强烈关注
- 我国春秋到两汉时期的书籍是书写在竹、木简上或帛上,简称（）或（）。《给教师的建议》一书的作者是（）简书；帛书A、克鲁普斯卡娅
B、苏霍姆林斯基#
C、马卡连柯
D、凯洛夫
- 新疆石窟从地理位置上可分为（）石窟群和（）石窟群。龟兹；高昌
- 中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画,称为（）画。德国美学家鲍姆加登认为,审美是感性认识的能力,他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的（）。仕女熟练技术
自由技术#
审美感应
技能技巧
- 漫画从篇幅上可分为（）漫画、（）漫画和（）连环漫画。独幅；连环；长篇
- 篆书是五大书体中最早的一种,有（）和（）之分。下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是（）广义；狭义A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根
- 塔吉克族的民居主要有（）根柱子支撑,天窗由（）层木板组成。5；5
- （）是记录语言的符号,（）是使用文字的基本技能。在当代国际美术教育领域内,在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。文字；书写工具论、文化论
工具论、本质论#
能力论、应
- 图表一般以（）的形式进行设计展示。对比
- 公共设施的色彩搭配首先是要凸显设施的（）导向。功能
- 汉字的形体结构发生了多次变化,形成了（）、（）、（）、行书和楷书五大类型。石窟属于一种独特的寺庙形式,是专供佛教徒修行礼拜的场所,通常它的内部装饰是用（）。篆书；隶书；草书A．卷轴画
B．壁画#
C．年画
D．
- 漫画是可以用于讽刺或用于愉悦,但必须具有（）感的图画。智力可被看作是个体的各种（）的综合,包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。幽默感觉能力
分析能力
实践能力
认知能力#
- 装饰布最常用到的是（）连续和（）连续纹样。捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想,其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元,也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。二方；四方泛智论#
泛美论
- 新疆地毯素以历史悠久、技艺高超而驰名中外,（）是新疆地毯的故乡。和田
- 色彩有两种基本色调（）调和（）调。冷色；暖色
- 版画是美术的一个重要画种。中国古代版画主要是指（）。木刻
- 漫画的类别（）画,（）画和（）漫画。同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。色彩的三要素是：色相、明度和（）。讽刺
- 藏书票由三部分构成（）、（）、（）。赵延年是一位（）家,曾创作了《鲁迅先生像》。正是基于同艺术的创造力的对话与交流,才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者,通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验,
- 工笔画是中国画技法的一种,也称（）。用笔工整精细,注重细部的描绘。与“写意”对应。《给教师的建议》一书的作者是（）空间知觉包括（）“细笔”A、克鲁普斯卡娅
B、苏霍姆林斯基#
C、马卡连柯
D、凯洛夫距离知觉、似动
- 学习用（）的表达方法画图,可以方便、清晰地表达物象的空间关系。物象空间
- 在电脑美术创作中,立体图形创作软件简称（）软件。“一题多解,演绎推理”是（）在当代国际美术教育领域内,在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。3DA、再现思维
B、求同思维
C
- 屏条是中国画装裱形式之一。四幅并排悬挂的称为（）,俗称（）。“堂屏”；四条屏
- 《春》的作者是意大利的（）。“利用”和“改造”废弃物的目的是（）桑德罗.波提切利A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力#
B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力#
C．立体的构成能力#
D．动手制作能力#
- 漫画的主要特点是有（）。“一题多解,演绎推理”是（）通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。令人发笑、幽默、讽刺、造型夸张A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思
- 设计标志的方法有（）、（）、色彩。（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。图案；文字情景#
过程
平行
整合
- 《千里江山图》是宋朝（）所作。王希孟
- 创作的原型从生活中来,经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象,这个升华的过程体现出（）。课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括（）。（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。艺术源于生活又高于生
- 《加莱义民》是法国人（）的青铜雕塑作品,采用（）的手法,再现了英法百年战争中加莱城发生的那一页悲壮的历史。《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。奥古斯特·罗丹；如实表现美术课
美术教材#
美术
- 《水边的狩猎》是（）的壁画作品。埃及
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