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- 青铜器上的铭文,在书法字体中属于（）A、隶书
B、草书
C、楷书
D、篆书#
- 美术教学备课的主要内容是（）新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。A、明确定义与把握原则
B、熟悉课标与了解学生
C、钻研教科书与确定教法#
D、编写教案与设计板书A、能初步解读身边的美术现象#
B、能在一定
- 平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画#
- 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。有一幅于1936年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,
- （）是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的
- 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）共鸣
想象
评价#
欣赏
- 笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于（）。A．画笔的特性#
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度#
D．绘画材料的特性#
- 在评价类型上应注重实施（）。自我评价
质性评价
形成性评价#
家长评价
- 《沙燕》是典型的（）风筝。A、北京#
B、山东
C、天津
D、南京
- 新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系,既重视（）,也重视（）,要确立学生（）的地位。“黄身紫花,绿眉红嘴,显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。教师的教；学生的学；主体对比、调和#
冷暖关系
色相对比
明度
- 在知识经济时代,（）是社会成员最重要的心理品质之一。教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。创新精神全面发展
- 美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式（）和（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。校园文化建设的基本要素归为五个子系统,分别是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是（）。传递情感；思想理念识别
- 人言“墨分五彩”,墨色（）；（）；（）；（）；（）五个浓淡色阶。“课程”一词在我国最早出现在（）。焦、浓、重、淡、清隋代
唐代#
宋代
当代
- 下面哪项不属于教师智能结构（）。专业基础智能
心智健康智能
研究拓展智能
综合探索智能#
- 在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是（）。焦点透视法
- 物体在光线照射下,呈现出（）；（）；（）、投影、反光五个受光不同的面,总称为明暗五调子。正是基于同艺术的创造力的对话与交流,才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者,通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感
- 写生过程大致可分为（）；（）；（）。大体阶段、深入阶段、调整阶段
- 中国画用墨的方法大体上可以分为（）；（）；（）；（）；（）。泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法
- 宋代著名的瓷窑有（）；（）；（）；（）；（）。定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑
- 美术史是研究（）中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调
- 色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是（）；（）；（）。色相、明度、纯度
- 课程的改革不仅是内容的改革,也是（）和（）的改革。教学过程；教学方法
- 纯度是指色彩的（）程度。最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）在当代国际美术教育领域内,在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。鲜浊吴道子
张璪
顾恺之#
谢
- 用笔,中国画技法属于。在技法上,笔不是指毛笔,而是指（）等方法。美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为,个体的智能并不是单一的,而是多元的,包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能
- 毕加索是（）籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是（）画派的主要代表人物。西班牙；立体派
- 在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与（）的联系,与（）的联系。在评价类型上应注重实施（）。其他学科；现实社会自我评价
质性评价
形成性评价#
家长评价
- 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。物体所以呈现出某种颜色,仅仅因为照明光中的这部分色彩被呈现出来,又被物体（）了。探索研究；合作交流衍射
反射#
折射
透射
- 美术学习活动大致可分为（）和（）两类。美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。创作；欣赏目标性原则#
示范性原则
育人性原则
特色性原则
- 现代社会需要充分发挥每个人的（）和（）,因此,美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。主体性；创造性
- 紫色可由（）加（）色调合而成。笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决于（）。蓝色；红色A．画笔的特性#
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度#
D．绘画材料的特性#
- 以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（）。被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）不属于美术教学研究“三论”法的是（）。撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性、创见性、（）。齐白石A、阎
- 不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。石窟属于一种独特的寺庙形式,是专供佛教徒修行礼拜的场所,通常它的内部装饰是用（）。用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是（）原色A．卷轴画
B．壁画#
C．年画
D．雕塑#A、红
B
- 人物黑白画是运用（）对人物结构、服装和（）进行高度概括,使画面简练而富有韵味。黑白两色；明暗色调
- 对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（）和（）。法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他
- 京剧人物扮演的角色分别叫：（）；（）；（）；（）；（）。青铜器上的铭文,在书法字体中属于（）生、旦、净、末、丑A、隶书
B、草书
C、楷书
D、篆书#
- 美术课程评价是促进学生（）,改进（）,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）空间知觉包括（）全面发展；教师教学A、乔治.阿玛尼
B、范
- 平面构成设计中形与地（底）的关系有（）和（）两种。最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）“课程”一词在我国最早出现在（）。黄金分割比例为（）。负形；消失吴道子
张璪
顾恺之#
谢赫隋代
唐代#
宋代
- 画好写生画的关键是对（）进行认真地观察。（）是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。规范的教学目标应包括
- 在色相环中互成150度与180度之间的色,为强烈对比,位于60度以内的为柔和对比,（）的强烈对比色是（）。紫色；黄色
- 色彩的明度是指色彩的（）,明度可以产生节奏美,提高某一种色彩的明度办法是在该色中添加白色。“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。有一幅于1936年创作的油画,画中人物
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