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- 美术媒材是构成美术作品的,如（）；（）；（）；（）；（）；（）；（）和塑胶。颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材
- 云南丽江纳西族创造的文字（）被称为活的象形文字,是“书画同源”的体现。《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）东巴文A．了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法#
B．突击学习花鼓戏
- 在云南省（）发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。当代教学评价着重强调人的（）。《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。沧源
- 意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表,而米兰大教堂和（）科隆大教堂则是歌特式建筑的代表。罗马；巴黎圣母院
- 我国最早在（）代就出现了瓷器,最早的瓷器都是（）。商代；青瓷
- 对绘画艺术语言进行组织,使之构成一幅完美的画,称为（）在中国画中,传统的提法是（）。构图、“经营位置“
- 中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法,是指（）、骨法用笔、应物象形、（）、（）、传移模写。清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚、实而清”的收获的画家是（）气韵生动、随类赋彩、经营位置A、王时敏
B
- 石器是原始美术的标志,而（）器则是伴随着奴隶制社会出现的。美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）不属于美术教学研究“三论”法的是（）。青铜共鸣
想象
评价#
欣赏系统论
信息论
科学论#
控制论
- 平面构成的组织规律即骨格组织形式主要指（）；（）；（）；（）肌理和密集等重复、近似、渐变、发射
- 被誉为法国农民画家的（）生都在画农民,《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是（）《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）通过综合性的美术活动,引导学生主动
- 德国的（）学校被称为现代设计的摇篮,对现代工业设计的影响很大。空间知觉包括（）（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。包豪斯距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉
运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体
- 永乐宫在（）省（）县；云冈石窟在山西省（）市。人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性、创见性、（）。山西；芮城；大同主题单元式
单元
- “马一角”和“夏半边”分别指南宋画家（）和（）。在评价类型上应注重实施（）。马远；夏圭自我评价
质性评价
形成性评价#
家长评价
- 古埃及时期雕刻的人物形象具有（）定型特征,而且历数千年不变。“侧身正面律”
- 商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日,最后饿死的传说故事被宋代画家（）画出来,画名叫（）。校园文化建设的基本要素归为五个子系统,分别是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是（）。李唐；《采薇图》理
- 用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为（）速写
- 美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有（）、（）和（）。均衡性；综合性；选择性
- 我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能,忽略了（）、（）和（）的培养。态度；价值观；能力
- 忽略了（）；（）；（）和能力的培养。美术教学备课的主要内容是（）捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想,其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元,也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。情感
- 新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以
- 教育的直接目标是（）需要的人。“一题多解,演绎推理”是（）有一幅于1936年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中幻象,揭示出战争的荒谬和残酷,其作品名称和作者是（）。美术既包括传统的绘
- 作为素质教育的重要组成部分,小学美术教育有其自身的学科特点,包括综合性、人文性、（）等。应用性
独特性
传承性#
实用性
- 教师教学的创造性首先体现在对（）的处理上。新课程的总目标是按照三个维度来表述的,既知识与技能,（）,情感态度和价值观。教材过程与方法#
实践与方法
过程与方式
创造与发现
- 当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）民间泥塑中的“三分捏七分染”是（）的造型法则。王大跟教授
- 清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚、实而清”的收获的画家是（）通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。DBAE的总体目标就是培养（）。A、王时敏
B、王鉴
C
- 在教师角色转换中,应该由（）向教学个性化转变,由居高临下向平等融洽转变。教学模式化
- 地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括（）地域性特征、针对性特征、现实性A、后印象画派之父
B、现代绘画之父#
C
- “一题多解,演绎推理”是（）“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力,使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意,拉近美术与生活的距离。A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维#想象能力
观察能力
- 课程改革既是（）的需求,也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。社会发展学习方法
教学方法
- 王大跟教授根据美术教学的特殊要求,提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”,将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。创造#
心理
审美
方法
- 课程强调（）作为学习的主体。《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。学习者A．了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造
- 各学科课程标准是（）和考试命题的依据。教材编制教学评估
- 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）美术既包括传统的绘画、雕塑、工艺、书法、篆刻等门类,也包括新兴的设计
- 新的课程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于（）方面的发展。以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。认知A、乔治.阿玛尼
B、范思哲
- 新课程实施中,要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程。平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）不属于D
- 通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。造型•表现
设计•应用
欣赏•评述
综合•探索#
- 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A．了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法#
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的
- 《沙燕》是典型的（）风筝。青铜器上的铭文,在书法字体中属于（）不同的性格对个性的形成都有这重要的影响,学者一般将其归纳为（）、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。A、北京#
B、山东
C、天津
D、南京A、隶书
- 新课程提倡建立一个以促进学生发展为中心、（）和改进教学实践的评价体系。《沙燕》是典型的（）风筝。20世纪50年代末,美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国,深化了教育改革的内容,强烈地推动了艺术教育的发
- 用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是（）A、红
B、黄#
C、蓝
D、黑色
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