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- 哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动（）培根曾经说过：“读史使人明智,哲理使人思想深刻。”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是（）名师成长的行为机制包
- 老师让交30元钱当班费,家长有些疑惑,李老师很着急,这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上,给一窝小狗送点吃的喝的,老师可做的选择有（）在学校心理健康教育基本宗旨里,哪部分内容占据首要位置（）学校心理健康教
- 教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识（）冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中,最突出的也较难解决的冲突是：（）做职业生涯规划前,应该有哪些准备？（）本体性知识
实践
- 复习策略,学习风格等方面属于（）心理咨询工作是（）没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”,只有内在儿童自我状态
内在三个自我状态都有,只不过有的被压抑,你那么可爱,不久就会有朋友的
C、你认为自己太胖了,以
- 心理健康教育教学内容的设计需注意（）从年龄阶段层面划分,这是贯彻（）不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）关于心理健康的标准,快乐感（）下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤（）渗透式心理健康教育
- 心理健康教育课程的目标包括（）个体在管理压力带来的不适时会采取“问题-中心应对”策略,关于这个策略说法不正确的是（）？学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强
- 情绪教育的内容包括（）重视学生的意见,并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（）原则哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机（）渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）学校的心理
- 予其所需,就是班里有个男同学,特别难沟通,王立在课堂上偷偷看漫画书,还吸引了周围同学的注意,李老师再次把王立叫到办公室。这次,老师的辛苦,能够感觉到王立的阻抗,李老师感到有些挫败。李老师如何调整和王立的对应关
- 这是一个互为强化的过程（）心理测验法的特点（）“控制”有很多种表达形式,因为学生王立,上次考了35分,爱画画,李老师把王立叫到办公室,我们可以选择提升王立的哪部分能力（）现实中自己的孩子的表现
现实中的年幼孩子
- 教师的三部分内在自我状态如何表达,会提升教育效果（）培根曾经说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻。”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学习的主
- 当我们发现一个学生正处在紧张中,你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）心理健康教育课“学科化”的表现：（）走过去,直接问：有什么事让你这么紧张,你说出来啊！
教训他,这种事你没必要紧张！
有些生气地说,放松点,赶
- 如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）当面对巨大的压力时,身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是（）良好的课堂管理对教师的要求（）选择团体辅导的场
- 如何能有效激发学生的内在成人自我状态（）学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的（）教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做？（）心理测评在学校中的应用主要
- 叫王立,被李老师发现,上课还不听讲！”王立站在那,也点头同意老师的意见。本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天,李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏,压抑着怒火,老师的辛苦,也不说话,能够感觉到王立的阻抗,这就
- 什么样的关系是师生间的“好”关系（）游戏的第一个境界是（）个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（）。下面关于师生沟通的说法,不正确的有（）在进行个别心理辅导时,要遵守以下原则（）职业高原现象的曲线表
- 什么是对学生的真正信任（）重视学生的意见,那么这个人就是在（）自我接纳困难时,以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？（）从学生终生发展为本、生涯取向
- 什么样的后果更容易引发一个人的行为的自主调整（）通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？（）蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种（）开展心理健康教育的实践讨论法包括（）在团体辅导
- 哪种安抚是要尽量避免使用的（）某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导,下面哪个团体名称较为合适？（）在以下对话内容中,体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？在明尼苏达多相人格测验（MMPI）中,反
- 专家型教师就是（）抑制立刻满足,学会等待,是儿童心理发展中自我控制能力中的（）如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担,任性,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）特级教师
做教育研究的专家
有很
- 学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了（）心理学家指出,人们的情绪与（）正比,与（）成反比。一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满,而是点燃一堆火焰”,这句话告诉我们一位优秀的教师要具备
- 哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机（）下面哪一种提问是封闭式提问（）当面对巨大的压力时,身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是（）学校心理健康教育的内容主要包括（
- 学校心理健康教育的关键特征是（）压力性事件的类别包括（）“顺其所思,予其所需,同其所感,引其所动,投其所好,扬其所长,助其所为,促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？（）教师教育研究课题的确立可以应
- 哪种学习动机是为了通过竞争和获得高分来增强自我价值和自尊（）游戏的第一个境界是（）教师问题行为不包括：（）根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）教师抑郁的调适方法有哪些？（）成就动机#
深层动机
- 在心理健康教育课程教学活动中,能够创造出积极,开放,和谐,自由,轻松的氛围的教学法是（）下面哪一个不是A型人格的特征？（）面对压力和挫折时,心理顽强的人具有下面哪种品质？（）以下哪项不是问卷法的特点（）哪种
- 为提高学生的自我控制能力,教师需要（）游戏时人处于（）,是人的最佳状态,这时的体验是高峰体验。教师职业倦怠的构成指标包括（）加强外部控制
加强教师与家长的联合控制
促进学生的行为由内部控制向外部控制转变
促
- 学习是学生的最重要任务,（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。如果对方给我们付出30,更容易促进两个人的良性关系循环（）高中心理健康教育目标是（）经历＂被别人拒绝＂,可以使学生获得的重要经验是（）注意分
- 在对学生的学习心理辅导时,注意力集中,记忆策略,学习习惯等方面属于（）通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次？（）学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的（）
- 更容易促进两个人的良性关系循环（）中学生心理健康标准的表现是（）关于归因,具有正常的自我防御机制。#
B、有正确的自我观念,能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。#
C、有一定的安全感、自信心和自主性,
- 关于归因,下列说法正确的是（）。哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机（）以下哪些情况需要辅导老师转介学生到专业咨询机构（）心理测评的方法有很多,主要包括（）A、归因可以分为：内归因和外归因。#
B、正
- 是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）以下哪些方式不是降低学生内在儿童过强表达的策略（）抑制立刻满足,学会等待,是儿童心理发展中自我控制能力中的（）班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）Fe2+
Ca2+
铅#
- 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露,另一方面,他们又迫切期望别人的理解,希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：（）与（）的矛盾压力性事件的类别包括（）以下选项哪些属于自
- 被指定人员的责任和权力应包括（）。Ⅰ．对各船的安全营运方面进行监控；Ⅱ．对各船的防止污染方面进行监控；Ⅲ．确保按需要提供足够的资源和岸上的支持。一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用,辅导员只告诉
- 哪种评估是指在团体进行过程中进行的评估（）人们对于人生目的和意义的根本看法和态度,我们称之为（）A、1.5‰#
B、2.5‰
C、3‰
D、4‰A、提高学生对校园生活的适应力,培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
B、培养
- 对教育效果具有重要影响的特殊人际关系是（）在指导教学过程中,教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞我,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐而乐”的方式来记住π值,这位老师使用的是（
- 最突出的也较难解决的冲突是：（）对学生的冲动行为,可以采取的方法是（）教师可以教会学生处理压力的技术,有以下哪几种组织方法（）以下关于学生考试成绩的看法,如果小老师站着,假学生就要蹲在地上对话#
学生不知如
- （）等都是心理定势的表现。面对压力和挫折时,心理顽强的人具有下面哪种品质？（）中小学教师在处理学生过强的学习压力时,可以采取的措施是（）哪一种测评方法是收集原始资料的基本方法,是有计划,有目的的通过观察研
- 教师职业的三种境界包括（）学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的（）面对家长对自己孩子的护短行为,老师的应对是（）对方的内在成人状态过强的话,会反过来激发“我”的内在哪
- 为了保证研究质量,教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则（）下列练习中属于增强团体合作意识的是（）成长中的青少年更关注（）对自己的评价。青春期的总体特点包括（）团体工作阶段常用技术有（）A、价值性原
- 如何减轻工作上的压力？（）培根曾经说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻。”总之,以下说法正确的是：（）中学生的情绪发展的特点是（）以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我
- 希望家长能在家里多盯着点,结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书,就是不爱学数学,李老师把王立叫到办公室,李老师陷入了思考。本案例中的王立,仍要特别注意自己的言行#替学生解决问题
引导#
启发#
支持#追踪性评估
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