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- 以下不属于霍兰德职业兴趣分类的是（）对于课堂上过于活跃,影响课堂秩序的学生,老师采取不予理会的措施,这属于（）斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。“内在儿童自我状态”是指（）在对学生的学
- 在学校环境中,教师面临的人际关系类型包括（）当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应,那么这个人就是在（）经斯坦福—比纳智力量表测验,一个同学的IQ值是100,他的智力水平
- 心理技术具有开发潜能、提升学习能力动力和促进心理发展的功能。（）以下哪些行为在程度轻微时,都属于行为偏差（）关于强化与弱化,说法正确的是（）正确#
错误偷窃#
吸烟#
成绩差
撒谎#指责是弱化
纠正是弱化
忽视是
- 人应该根据社会环境的变化调整自己的生涯规划。（）关于维护青春期孩子心理健康的方法,不正确的是（）可信的测验未必有效,有效的测验（）。1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：（）教师在教学过程中,可以通过
- 有时候就干脆不交,李老师用了很多办法,李老师告诉他不完成作业就站着听讲,和后排同学说话,不认真,没记性,李老师还奇怪,怎么不管用呢？本案例中,团体领导技术包括（）积极的自我暗示#
调整心理预期#
积极备考#A、技术
- 职业选择对一个人及社会都有极重大的关系。政府及教育单位,对于青年人未来职业生涯的认识、规划、准备和发展,应极为重视,实施生涯教育。（）下列关于青春期的说法,错误的是（）以下属于团体辅导中促进成员自我探索的
- 无法清晰分辨过程中出现的感受以及分析问题。（）老师在与不在,为什么（）李老师这几天感到很烦恼,做题一塌糊涂,李老师把王立叫到办公室,和他进行了如下的对话：李老师：你说说,成绩怎么这么差？王立：我不会。李老
- “人心不同,各如其面”说明了每个人的人格都是独特的。（）在以下对话内容中,体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？隐藏沟通所传达的信息包括（）以下哪种表现属于“早恋”（）如何能增加学生自主解决问题的能力
- 无须涉及情感。（）七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力在实施观察法中,哪些是错误的（）在个别心理辅导时,理解的原则是指（）如果对方给我们付出30,我们要怎么样的一个回报,也不批
- 在艾里斯的ABC理论的三个因素中,最关键的是人们的信念、态度和解释。（）过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）中小学教师在处理学生过强的学习压力时,可以采取的措施是（）学生经常会帮助别人,关心别人,也会像
- 下列属于加强影响技术的是（）在教师职业中我们获得了多重价值,其中最核心的价值是：（）？心理测评常用的方法有（）教师职业幸福的典型特征为（）抑制立刻满足,学会等待,是儿童心理发展中自我控制能力中的（）解释#
- 你应该把精力和时间用在学习上,这句话是（）职业生涯规划的重要性是（）学校心理健康教育的关键特征是（）美国人眼中的好教师标准是（）指责
命令#
倾听
指导A、帮助你扬长避短地发展自己#
B、帮助你最终能实现自己
- 接受专业督导以及加强同行交流是心理教师个人成长的重要途径和方式。（）教育生态观具有哪些特性？（）在中小学建立学生心理档案有何意义？（）基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则,应当注意：（）在团体辅导
- 通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词,回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？（）中学生心理健康活动课的内容包括（）教师所面临的人际关系压力包括（）以下属于心理健康教育课开设目标的是（）在心理
- 职业枯竭分解为三个不同成分的综合症,它们是（）做职业生涯规划前,应该有哪些准备？（）在学生之间的反转体验中,哪些是成对出现的反转双方（）情绪衰竭、性格解体和失去工作
情绪冲动、性格解体和成就感低落
情绪衰
- 你撒谎,觉得这个孩子的品质坏了,这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上,数学考试又是不及格,这次考了53分,希望家长能在家里多盯着点,和他进行了如下的对话：李老师：你说说,可以表达真实自我,不要着急对学生进行
- 下列（）不能作为基坑（槽）回填土。以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么多功夫,但为什么学习总是不好？老师：这说明你功夫未到位,还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效（）有人将
- 学生作业不做,老师应及时通知家长立即来校沟通。（）如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感,那就不是玩,玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是（）学校心理健康教育活动设计中,具有主题鲜
- 个别辅导做配合中,不符合情况的是（）心理测量就是根据一定的法则用（）对人的行为和心理加以确定。“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？（）学生心理档案的建构过程,包括（）如何提升老师自
- 心理咨询工作是（）在个别心理辅导时的接纳原则,是指（）心理测量的目的是（）使用问卷法需要注意的问题是（）帮求助者作选择、作决策
使求助者敢于面对自己#
心理咨询员与求助者的深层交流#
促使求助者自己负起责任
- 电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和安慰的咨询形式,这种形式处理（）,最为显著。建立相互信任彼此接纳的团体练习有（）哪种类型的人不容易发生职业倦怠？（）弱化是指,使一个人原有的行为模式逐渐减少,这个时候从
- 气质是在性格的基础上,通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。（1）？过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（
- 做心理咨询工作需要自我察觉,在生活和工作的其它领域就不需要太计较清楚了。（）团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）当老师看到学生的成绩有进步,但同时发现有一个错题犯过多次了,在这个情景下,老师的反应是
- 通过调整学生的消极情绪状态,可以起到改变自我效能感的作用。（）以下关于“弱化与忽视”的说法中,哪些是正确的（）帮助学生从消极的情绪中恢复过来,属于（）正确#
错误弱化是指对对方的某一个具体行为没有反应,也就是
- 老师与家长沟通唯一的目的是把学生的成绩搞上去。（）开展心理健康教育的实践讨论法包括（）李老师这几天感到很烦恼,数学考试又是不及格,上次考了35分,已经和家长沟通了好几次,希望家长能在家里多盯着点,结果还是不
- 哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动（）李老师这一次生气,老师让交30元钱当班费,但王立的妈妈相信了,说老师让买辅导书用,王立岂不是毁了？李老师把王立叫来,还有脸哭！王立：止住了抽泣,沉默。李老师：
- 在一次考试中,小倩偷看同桌的试卷,还把选择题答案抄在手上,说想到考场外与同学对答案,妈妈知道了,说“你怎么一点不想上进的呢”？妈妈这么说是对的。（）一般的团体辅导室不会有（）在《江苏省青少年心理健康教育综合
- 这是运用了（）对压力的生理反应会有（）等。中小学教师在处理学生过强的学习压力时,有时候就干脆不交,为这个事,效果也不理想。方法一,还是没有用,搞怪。方法二,李老师好好表扬了王立,还称赞他画画画得好,不听话,怎
- 班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。（）著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与
- 我们才能（）通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有（）一些影响教师心理健康的因素包括（）团体辅导时团体成员的来源是（）要整合好校内资源,需要做到（）正确#
错误A、个体集中于压力产生的特殊的问题情境,试
- 适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）大心理健康教育观首先是一种教育（）蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种（）一般在从教多
- 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）音乐调试包括以下几种类型（）在团体心理辅导中,哪种技术是成员学习的重要资源,态度和行为（）当大人和孩子在公众场合意见不一致,以下哪种做法是寻求双赢的做法（）小学阶
- 配备心理教师,对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）心理学家指出,人们的情绪与（）正比,老师应当（）正确#
错误A、努力值；实现值
B、实现值；期待值#
C、努力值；期待值
D、实现值；努力值A、信任之旅（盲走）#
- 教师问题行为不包括：（）一个人的个性结构一般由什么态构成？（）A、体罚行为
B、侮辱行为
C、激将行为#
D、压制行为A、父母态#
B、成人态#
C、少年态
D、儿童态#
- 遗传因素、环境和教育因素对人性格的影响都是客观的,外在的。（）可信的测验未必有效,有效的测验（）。“不用怕,明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？（）一个人的个性结构一般由什么态构成？（）什么样的后果
- 但王立的妈妈相信了,说老师让买辅导书用,才知道王立撒了谎。家长很担心,李老师很着急,李老师所处的内在自我状态是（）弱化是指,爱画画,等王立走后,你怎么就不明白呢？A、避免教师的角色超载#
B、利用支持性网络体系#
- 因此理工科教学不需要渗透心理健康教育。（）心理学家指出,人们的情绪与（）正比,心理健康教育的第二个层次是（）李老师有个烦恼,还把王立叫到办公室,压抑着怒火,成绩对于王立将来的重要影响,语重心长。王立听着,也
- 情绪会影响个体的创意。（）小学生思维能力的培养,有效途径是（）在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是要了解团体效果能否持续（）正确#
错误丰富小学生的理性经验
丰富小学生的感性经验#
培养小学生善于发现问题和解
- 不知道怎么了„„.”,这时,你应该如何应对,下列（）不是它的学习方式。蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种（）中国现代著名的“三钱”科学家是（）一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）哪种安抚是要尽量
- 班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。（）什么样的关系是师生间的“好”关系（）一个相对完整的学校心理健康教育的实施体系包括（）正确#
错误只有表扬,态度一旦严厉,对方就受不了
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