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- 害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。关于考试焦虑的处理,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应,小燕存在的心理问题是（）。广场恐怖症#
单纯恐
- 不这样做,对老师有抵触情绪,小燕存在的心理问题是（）。焦虑
紧张
情绪低落#
注意障碍什么事也做不下去
痛苦不安
感到惴惴不安
感到极端焦虑#可服用抗抑郁药物来缓解症状
给当事人以情感支持和鼓励
鼓励学生积极行动
- 强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,他就会（）。以下关于强迫症的描述不正确的是（）。晓红是韩老师班上的学生,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是（
- 某个中学生患有抑郁症,不可能出现以下哪种症状？（）以下哪种情况属于肯定性训练？（）恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。在心理测验中,成就动机测验属于（）。伟斌经常想“人为什么是两条腿”,一天想好
- 以下不属于抑郁症的临床表现是（）。在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于（）。小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是（）。对生活的兴趣
- 她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是（）。在心理测验中,成就动机测验属于（）。经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导#
个别辅导是以少数学生为对象
- 在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于（）。焦虑是由紧张,不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态,中学生常见的焦虑反应是（）。失眠可采用以下哪种方法加以治疗（）。小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不
- 以下关于强迫症的描述不正确的是（）。强迫症的基本症状是强迫观念和强迫动作
强迫症患者能充分地认识到自己的强迫观念和强迫动作
强迫症患者必须同时具备强迫观念和强迫动作#
强迫症患者不能以主观意志控制自己的强
- 这属于（）。强迫性观念的临床表现包括（）。通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,这属于刺激（）。对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,进行放松训练,从而缓解他的
- 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。人的健康不仅要有健康的身体,一是学会调适,二是（）。学生害怕在社交场合讲话,因而不敢抬头,一天想好多次,明知道没必要却又无法控制,以至于
- 中学生常见的心理问题不包括（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常反复检查,这种行为属于（）。学校心理辅导主要服务的人群是（）。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。心理辅
- 过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于（）。强迫症
焦虑症#
- 经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象,这属于（）。下列不属于健康概念的是（）。焦虑症等属于中学生常见的（）。恐慌障碍
创伤后应激症#
强迫症
恐怖症自我意识正
- 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。心理健康教育的对象主要是（）。学生中常见的焦虑反应
- 学生中常见的焦虑反应是（）。害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。小王总是怀疑自
- 以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。厌恶疗法属于（）。强迫症
焦虑症
恐怖症
抑郁症#非病状态
良好适应状态
理想状态#
- 不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态,中学生常见的焦虑反应是（）。关于考试焦虑的处理,以下哪种说法是不正确的？（）学生害怕在社交场合讲话,觉得自己说话不自然,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（
- 随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种（）。过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。厌恶疗法属于（）
- 常使用的"ABCDE"治疗法属于（）。心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,以矫治辅导为主,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价B引起的。它强调B的重要作用,认为A
- 在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于（）。系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。心理辅导的基本目标是（）。以持久的心境低落为特征的神
- 强迫症包括强迫观念和（）。教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。抑郁症的主要特征是持久的（）。以下关于强迫症的描述
- 心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是（）。有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。行为矫正
寻求发展#
克服障碍
发展潜能广泛性焦虑障碍
强迫症#
创伤后应激症
恐慌障碍
- 中学生心理健康的标准不包括（）。健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。中学生常见的心理问题不包括（）。在心理辅导
- 心理健康教育的对象主要是（）。李刚害怕上学,一旦父母强迫其上学,就会产生焦虑、抑郁、躁狂等情绪,父母带他去求医却检查不出任何问题,但此情况会在不去上学后自愈,这种症状被称为（）。焦虑症等属于中学生常见的（
- 小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常反复检查,这种行为属于（）。心理健康教育的对象主要是（）。在临床上焦虑症有两种常见形式：惊恐障碍和（）。一名学生不敢在课堂上回答问题,老师观察到这一现象后,每次这名
- 健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。以下
- 学校心理辅导主要服务的人群是（）。在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由（）首创。中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,即学习辅导、生活辅导和（）。辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情
- 教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。正确的健康概念是（）。心理健康教育的对象主要是（）。害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。以下关于网络成瘾
- 中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习,一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是（）.行为补偿#
理智压抑
情感升华
认知改变补偿
- 焦虑是由紧张,不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态,中学生常见的焦虑反应是（）。在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由（）首创。恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。生活焦虑
睡眠障碍焦虑
- 以下关于网络成瘾描述不正确的是（）。ABC理论是（）的核心理论。网络成瘾者的上网行为在个人生活中占据统治地位
网络成瘾者对上网有一种难以控制的强烈渴望
严重的网络成瘾者会把自己封闭起来
造成中学生网络成瘾的
- 系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活
- 下列叙述不正确的是（）。学生中常见的焦虑反应是（）。经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象,这属于（）。强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不
- 中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习,一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是（）.辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观
- 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。以下关于强迫症的描述不正确的是（）。当学生做出我们
- 以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后,其他与该条件类似的刺激也会诱发相同的条件反应,这是条件刺激的（）。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可
- 学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种（）。学生中常见的焦虑反应是（）。中学生常见的心理问题不包括（）。下列关于对中学生抑郁症患者矫正的描述不正确的是（）。焦虑症的临床表现不包
- 以下哪种情况属于肯定性训练？（）厌恶疗法属于（）。呈现厌恶刺激
消除敏感反应
消除肌肉紧张
请求他人为自己做某件合理的事#行为矫正法#
精神分析法
人本主义疗法
合理情绪疗法厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激
- 学校心理辅导主要服务的人群是（）。当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于（）。提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。正常
- 系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。沃尔帕#
福勒
雅各布松
奥苏贝尔
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