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- 下列哪位学者与研究遗传物质的结构和功能无关()在池塘里放养一种鱼,由于超过放养量而造成减产的原因是()沃森
艾弗里
沃森克里克
达尔文#非生物之间的关系
种间斗争
竞争
种内斗争#
- 下列属于生物教学强化技能的是()。DNA分子中的某一区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶,那么该区段胸腺嘧啶的数量是()一条肽链上有100个肽键,那么控制这条肽链合成的基因所含的碱基数目至少有()氛围强化
服饰强
- 构成DNA分子的各种碱基的数量比中,各种生物都一样的是()在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条上结出黄色番茄,这是因为该枝条发生了()有一只雌蛙能产4千个左右的卵,卵受精之后发育成成蛙的,只
- 下列不属于生物教学研究常用的研究方法的是()。甲植株的基因型为AA、乙植株的基因型为aa,将乙的枝条接到甲上,自花授粉,接上的枝条上所结种子的胚细胞的基因型是()观察法
调查法
分析法
测试法#Aa
AA
aa#
AA、Aa
- 已知一段信使RNA有30个碱基,其中A和C共有12个,那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T的数量、该信使RNA经翻译而合成肽链时应脱去的水分子数分别是()12和30
30和29
18和10
30和9#
- 教学基本语言技能不包括的要素是()。教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()语音和吐字
音色和音域#
语调和节奏
词汇和语法分
- DNA分子中,碱基对的排列顺序千变万化,因而就构成了DNA分子的()一条多肽链中有氨基酸1000个,则作为合成该多肽链模板的信使RNA分子和用来转录信使RNA的DNA分子分别至少要有碱基()稳定性
多样性#
特异性
变异性3000
- 从教师和学生两个方面考虑,初中生物课堂教学策略可分为下列除()外的三种。学生自主式教学策略
教师主导式教学策略
师生互动式教学策略
教师控制式教学策略#本题考查初中生物课堂教学策略的类型。从教师和学生两个
- 在某个DNA分子的片段中,测得A占碱基总数的21%,那么C占碱基总数的百分比为()“遗传密码”通常是指下列哪项决定氨基酸的不同碱基排列顺序()老鼠能咬坏农作物,老鼠与农作物的关系是()21%
29%#
79%
无法计算DNA分子
- DNA分子中的某一区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶,那么该区段胸腺嘧啶的数量是()某DNA分子含有碱基60个,那么经翻译后合成的一条肽链中含有肽键最多为()水稻与稻株旁的稗草,水稻同稻田里的蝗虫,水稻与其茎叶内
- 已知AUG、GUG为起始密码,UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使的碱基排列顺序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C„(40个碱基)„C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为()红藻在距海
- 已知某DNA分子中共有个x个脱氧核苷酸,A+T/G+C=n,则该DNA中有腺嘌呤()猪的体细胞中有38个染色体,其精子细胞中常染色体和性染色体的组成是()下列个体中不属于纯合体的是()nx/(2n+2)个#
nx/(n+1)个
(x+1)/n
- 某DNA分子上一个基因经转录翻译后,产生两条含1999个肽键的多肽链,则该基因所含的碱基数是()12006#
11994
12000
6003
- 下列不属于生物教学研究常用的研究方法的是()。人类伴性遗传的基因存在于()观察法
调查法
分析法
测试法#X染色体上
Y染色体上
性染色体上#
常染色体上本题考查生物学教学研究常用的基本方法。
- 豌豆中未成熟的绿色豆荚对未熟的黄色豆荚是显性。用纯合绿色豆荚的个体为父本,与纯合黄色豆荚为母本杂交,母本上结出的未成熟豆荚颜色是()全是绿色
全是黄色#
1/3是黄色
1/4是黄色
- 教师在课堂讲解过程中,突然提高音量、语速变慢,这是应用()技能,暗示没认真听讲的学生,使其安静下来。教学语言
变化#
提问
强化变化技能是教学过程中信息传递,师生相互作用和各种教学媒体、资料使用的转换方式。题
- 教学质量分析和评价的内容不应该包括()。下列哪项不属于传统的备课理念()。教学效果
教学过程
教案
考试分数#以学生为中心#
以书本为中心
以课堂为中心
以教师为中心教学质量分析和评价的内容不应该包括考试分数
- “使学生对生物学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的()。某生物DNA分子上,某个基因a的一条链中C+T/G+A=0.8,另一基因b的一条链中A+T/C+G=1.25
- 下列哪种变异不能传递到后代()安康羊的短腿性状
通过杂交重组合在一起的优良性状组合
染色体结构和数目的变异
由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状#
- 下列哪项不属于技能性目标行为动词?()大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内,吸取养料,同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是()体验#
模仿
运用
使用共生#
捕食
寄生
竞争本题考查教学目标
- 为了表现细胞的多样性,教师向学生播放幻灯片,展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的()。在讲授“受精过程”时,这种导入方式属于()。直观性原则#
启发性原则
实践性原则
理论联系实践原则A.
- 若一个DNA分子上鸟嘌呤占18%,那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是()人类伴性遗传的基因存在于()豆科植物的根瘤中有固氮菌的存在。固氮菌可以固定大气中植物所不能直接利用的氮气,而植物体则可以供给根瘤菌有机养料,
- 在根尖生长过程中,都能发生碱基互补配对的结构有()我国从东到西森林覆盖率逐渐减少,起主要作用的生态因素()我国海南岛地区,森林茂密,动物和植物种类繁多,其主要原因是()叶绿体、线粒体、细胞核
核糖体、线粒体