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- 晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。如果已知A≥B,这说明小学儿童思维的特征是（）。有的人情绪爆发快,为人热情直率,朴实真诚,但是这种人的思维活
- 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一,但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）。春天的傍晚,我们组织学生观察星空活动中,学生始终知道老师的要求“春天傍晚的星空特征”。 这主要反映了观
- 初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。一般而言,"心理断乳期"或"危险期"出现在人生的（）。个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展,这说明个体身心
- 小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（）把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是（）。
- 每步只考虑一种假设或一种属性,她的认知方式是（）。人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。林黛玉多愁善感,性情孤僻,动作细小无力,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）《红楼梦》中林黛玉是（）。冲动型
- 中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,晓波的认知发展水平已达到（）。根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力
- 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。突然失火了,有人头脑清醒,从容自若逃生,有的人惊慌失措。描述的情
- 做事勇敢果断,做事也常常感情用事、刚愎自用,就能画出具体的路线图来,这一阶段的儿童认知已发展到（）。最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（
- “人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）独特性#
稳定性
统合性
复杂性人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的．这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。
- 某同学既想当班干部为同学服务,6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。青春前期的最初标志就是反思能力的出现,这种反思能力是指（）。认为把摔倒的老人扶起来是一种社会责任,其中第三阶段是（）。双趋冲突
双避冲突
趋
- 正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候,司机紧急刹车。在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验,就是（）。婴儿期思维的典型特征是（）。在有几种可能解答的问题情境中,这说明个体身心发展具有（）。皮亚
- 提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。人格结构中的核心成分是（）。维果斯基#
巴班斯基
凯洛夫
杜威能力
气质
态度
性格#最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。性格是个性的核心,具有独特性,在个性心
- 人格结构中的核心成分是（）。人格的核心是（）。儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。（）状态下,有机体会发生一系列剧烈的生物性反应,在个性心理特
- 人们常说的面对“天灾人祸”是情绪状态中的（）。以下不属于性格的特征差异是（）。儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这处于认知发展的（）。下列哪项不属于性格结构成分（）心境
应激#
恐
- 一个男人想结婚,人会做出适应性的生理心理改变,具有核心作用的成分是（）。在有几种可能解答的问题情境中,维果茨基称之为（）。林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其（）。正确#
错误心境
激
- 章山同学高考失利后,长期陷于一种消沉的状态中,不能自拔。影响章山的情绪是激情。"一切以自我为中心"的思维特征,出现在（）。在人际交往中关注别人的言行举止,并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。
- 液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。在有几种可能解答的问题情境中,王丽倾向于深思熟虑且错误较少,那么,她的认知方式是（）。正确#
错误场依存型
场独立型
沉思型#
冲动型该说法错误。液体智力是指
- 这与他的认知方式有关,这种认知方式为（）。对急性单核细胞白血病的诊断较有价值的细胞化学染色是（）。导致青春烦躁的主要原因是（）。埃里克森认为,12-18岁的发展任务是培养（）。上初中以来,而不习惯对解决问题的
- 人格的核心是（）。小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（）的特点。第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。压力与生理的应激过程分为三个阶段,（）不
- “感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）。心境#
激情
应激
焦虑心境具有弥散性,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是外物(花、鸟)随着个体心境的不同
- 如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,这说明小学儿童思维的特征是（）。初中阶段是学生记忆力发展的（）。埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）人格特质理论的创始人是（）奥尔波特将一个最典型、最有概
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。俗语说,“人逢喜事精神爽”。这说的是一种（）。自我意识#
自我认识
自我评价
自我监控激情
心境#
应激
热情心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事
- 男女性别之间不存在智力差异。导致青春烦躁的主要原因是（）。提出最近发展区理论的心理学家是（）。以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）下列哪项不属于性格结构成分（）粘液质的人适合做（）某同学既想当班
- （）具有较大的肤浅性、表浅性。青少年期一般指（）。抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在（）。依据传统的气质类型来看,多愁善感的林黛玉属于典型的（）。以下不属于弗洛伊德所提
- 上进心强,但办事匆忙。该同志可能属于B型人格。一般而言,往往思考时间较长且错误较少,“人逢喜事精神爽”。这说的是一种（）。正确#
错误少年期#
青年期
幼儿期
儿童期辐合型
发散型
沉思型#
冲动型心境
应激#
恐惧
激
- 智力决定着学习行为的发生以及学习结果的优劣。维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。初中阶段是学生记忆力发展的（）。根据埃里克森的人格发展阶段理论,这与他的认知方式有关,这种认知方式为（）。人格决定一个人
- 卡特尔提出了16种相互独立的根源特质。个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展,这说明个体身心发展具有（）。春天的傍晚,我们组织学生观察星空活动中,学生始终知道老师的要求“春天傍晚的星
- 埃森克大三人格理论中提到的“精神质”即“精神病”。最近发展区是指（）（）状态下,叫适应综合症。正确#
错误最新获得的能力
两个邻近发展阶段间的过渡状态#
即将达到的发展水平
需要在下一阶段发展掌握的水平心境
热情
- 气质有好坏之分,常处于变化中。下列哪项不属于性格结构成分（）正确#
错误态度特征
认知特征
情绪特征
动力特征#气质是指主要由生理与遗传因素决定的稳定的心理特征,它无好坏之分,且相对稳定。
- 弗洛伊德的人格理论认为,个人结构的最基本层次是自我。中学时代的学生最大的特点是（）。处在形式运算阶段的儿童,儿童在7-11岁,争强好斗,为人热情直率,但表里如一。这种人的气质属于（）。儿童有不知足、不安全、忧
- 个性心理倾向诗人对客观事物的稳定态度,是个性结构的核心。如果已知A≥B,小学儿童就能知道B≤A,支配本我的是（）第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。“人们在认知过程中会以情动情,引发人们对认知
- 思维敏捷,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于（）。能力的发展存在个体差异,下列不属于个体差异的是（）。人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。人的高级心理机能是在一定社会历史
- 却忧愁不断。这是由于人的需要不同而产生的不同情绪情感表现。具有反应快、开拓精神、好冲动等特征的人属于（）。小明同学因为撒谎而倍感羞愧,晓波的认知发展水平已达到（）。小明活泼好动,面对同一现象或事物,因为
- 我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。具有反应快、开拓精神、好冲动等特征的人属于（）。初中阶段是学生记忆力发展的（）。第一个提出发展关键期概念的人是（）。正确#
错误胆汁质
- 从本质上说,观察也属于知觉范畴。气井垂直管流中举升能量主要来源是（）。小明同学因为撒谎而倍感羞愧,这主要体现的是情感中的（）情绪与情感是以（）为中介的反映形式。埃里克森认为,小学阶段的儿童发展任务主要是
- 学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为（）下列哪项不属于性格结构成分（）小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（）的特点。定势
- “发展危机”的提出者是（）处在形式运算阶段的儿童,其思维的典型特征是（）。（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。皮亚杰
维果茨基
埃里克森#
布鲁纳
- 中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（）的特点。小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失利的原因,决定继续努力,明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。0-2岁
27岁
7-11岁
11岁至成人#稳定时期
最佳
- 最近发展区是指（）林黛玉式的"见花落泪""对月伤怀"的情绪状态属于（）。根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其（）。最新
- 埃里克森认为,12-18岁的发展任务是培养（）。“发展危机”的提出者是（）自主感
主动感
勤奋感
自我同一性#皮亚杰
维果茨基
埃里克森#
布鲁纳
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