查看所有试题
- 校本课程开发的理念是（）。关于新课程理念的说法不科学的是（）。以学生为本#
以学校为本
以知识为本
以成绩为本小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主#
基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
综
- 思维的过程不包括（）分析与综合
判断与推理#
比较与抽象概括
系统化与具体化
- 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。教学大纲
课程条例
课程指南
课程标准总纲#
- 当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指（）经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。竞争目标结构
合作目标结构#
个别化目标结构
成就结构斯宾塞
杜威#
赫钦斯
泰勒杜威,美国哲学和教育哲学的代表
- 高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。制定教学计划的首要问题是（）。116#
114
36
24课程设置#
学科顺序
课时分配
学年编制高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。其中,必修学分116个。课程设置
- 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。学科课程#
综合课程
活动课程
隐性课程学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的
- 以培养学生技能为目的,一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）讲解——接受式
示范——模仿式#
探究发现式
情境——陶冶式反映#
感受性
意识
感应性
- 目标评价模式是由（）提出的。“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）泰勒#
杜威
布鲁纳
夸美纽斯课程即学习经验
课程即文化再生产
课程即有计划的教学活动
课程即社会改造#目标评价模式是由被
- （）是班级授课制的特殊形式。基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻（）的工作方针。巡回教学
现场教学
小组教学
复式教学#先立后破,先实验后推广#
民主参与、科学决策
全员参与
个别地区实行基础教育课程改革
- 为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行（）有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。国家、自治区、学校三级课程管理
省、县、乡三级课程管理
教育部、教育局、教务处三级课程管理
国家
- 下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置分科课程#
加强课程内容与学生生活以及现代社
- 下列属于一级课程的是（）。在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本*校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是（）。国家课程#
地方课程
学校课程
- “学为人师,行为世范”体现了教师工作的（）复杂性、创造性
连续性、广延性
长期性、间接性
主体性、示范性#
- 在课程理论流派中,结构主义课程理论的代表人物是（）。注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是（）。布鲁纳#
怀特海
斯金纳
克伯屈基础型课程
拓展型课程#
研究型课程
发展型课程拓
- 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父",泰勒的课程评价模式不重视的是（）。“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）确定评价情境
利用评价结果
控制评价过程#
确立评价目标课程即学习经
- 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）师生共同参加的
学生自愿选择的
有目的、有计划、有组织的#
受教学计划、教学大纲规范的
- 基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻（）的工作方针。先立后破,先实验后推广#
民主参与、科学决策
全员参与
个别地区实行基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻“先立后破,先实验后推广”的工作方针。
- 2001年我国的课程改革,在课程评价方面强调（）。课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于（）。学生学会学习
新的学习方式
立足过程,促进发展#
甄别和选拔功能学科课程
活动课程#
学生
- 规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。课程指南
课程标准总纲
分科课程标准#
课程大纲
川公网安备 51012202001360号