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- 根据练习时间分配的不同,练习可分为()A．心理练习
B．集中练习#
C．整体练习
D．分散练习#
- 吹拉弹唱属于（）。操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能#
D．认知技能A．连续
B．闭合
C．粗放#
D．徒手操作技能也叫动作技
- 问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）A．序列性
B．认知性#
C．复杂性
D．目的性问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的认知性,故选B。
- 将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎,再用挤压机将垃圾加工成固体,热效率也很高。上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优
- 对于智力的说法正确的有()A．低智商也可能具有创造性
B．高智商可能有较高创造性#
C．低创造性的智商水平高,也可能低#
D．高创造性者必须有高于一般水平的智商#
- 不再被视为大行星的是（）。迄今为止,世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的以无坝引水为特征的宏大水利工程是（）。保持善意的目光接触
不时点头
时有微笑
手指指指戳戳#海王星
冥王星#
天王星
白矮星郑国渠
京
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A．自我控制#
B．自我认识
C．自我指导
D．自我学习A．细微型操作技能
- 进食障碍包括()学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A．神经性厌食#
B．贪食#
C．异食癖#
D．节食A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B．心理辅
- 针对程序性知识的学习策略有()学习策略的训练方法有()A．针对性学习
B．模式再认#
C．动作系列学习#
D．问断性学习A．指导教学模式#
B．程序化训练模式#
C．交互式教学模式#
D．合作学习模式#
- 一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有()A．选择阶段#
B．过渡阶段
C．赞赏阶段#
D．行动阶段#
- 包括认知策略、元认知策略和（）。A．记忆策略
B．资源管理策略#
C．思维策略
D．学习方法一般将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（）影响问题解决。A．难度
B．与现实的紧密度
C．类型#
D．呈现方式问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现
- “古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的()。（）的摄制标志着中国电影的诞生。宾语前置#
谓语前置
成分省略
定语后置《歌女红牡丹》
《定军山》#
《渔光曲》
《生死恨》“古之人不余欺也”中的“余”是宾语前置的用法
- 吹拉弹唱属于（）。A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能#
D．认知技能操作技能也叫动作技能、运动技能．是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
- 在理解与把握心理健康标准时,应考虑（）。A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面#
B．心理健康具有相对性#
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态,也是一种过程#
E．心理健康是一个社会评价问题#C与
- 操作模仿阶段的动作品质的缺点有()对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A．稳定性差#
B．方向性差
C．灵活性差#
D．准确性差#A．独立开设思维训练课
B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C．结
- 日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。下列属于终身教育理念代表性人物的是()。作为教师,对待右图的情况,拒绝一切礼物
来者不拒,“拿人钱财.替人消灾”
恰当接受学生自制的小礼物
- 我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态#
D、正常状态
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()学习策略训练的目的是()A．自我控制#
B．自我认识
C．自我指导
D．自我学习A．主体性原则#
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则
- 转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性
- 下列不属于组织策略的是()A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格
- 吹拉弹唱属于（）。银坩埚内不可以使用（）A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能#
D．认知技能A、NaOH
B、Na2O2
C、浓盐酸#
D、KOH操作技能也叫动作技能、运动技能．是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。操作技能的培训要求包含()A．操作注意
B．操作定势
C．操作模仿#
D．思维程序A．准确地示范与讲解#
B．建立稳定清晰的动觉#
C．充分而
- 问题解决的种类有()把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称（）A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解决的问题A．问题空间
- 进行学习时间管理的步骤有()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．灵活利用零碎时间#
B．计划安排上课时间
C．统筹安排学习时问#
D．商效利用最佳时间#A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（）影响问题解决。A．难度
B．与现实的紧密度
C．类型#
D．呈现方式问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现
- 进食障碍包括()A．神经性厌食#
B．贪食#
C．异食癖#
D．节食
- 下列不属于组织策略的是()学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．学习策略由规则和技能组成#
B．学习策略是学习的调节和控制技能#
C．学习策略是内隐的学习
- 问题解决的种类有()A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解决的问题
- 道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是()。A．集体主义情感
B．义务感#
C．责任感#
D．羞耻感#
E．事业感缺乏义务感、责任感与羞耻感,也就无所谓品德的发展了。
- ()向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师,走了32位。最长的干了两年,最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者,他
- 如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A．抑郁#
B．强迫
C．恐怖
D．紧张A．学校心理辅导
- 下列哪一项不属于技能。()A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
- 以下问题属于无结构的问题是（）A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是谁
D．2008年奥运会主办方是哪个国家无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确
- 下列软件中,()不能用来制作课件。按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、()。下列选项中,描写在西汉末期与匈奴单于和亲,稳固边疆的人物故事的是（）。Powerpoint
FrontPage
Flash
Access#人格测验#
个别测验
团
- 操作技能的培训要求包含()A．准确地示范与讲解#
B．建立稳定清晰的动觉#
C．充分而有效的反馈#
D．必要而适当的练习#
- 引发高原反应的原因是()。某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹,教师前去制止。结果,教师在受到言语和人身攻击之后,不正确的是（）。按照事物、事件的发生发
- （）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A．常规性#
B．发明性
C．创造性
D．无结构的A
- 心智技能的形成阶段有()A．原型操作#
B．原型内化#
C．原型认知
D．原型定向#
- 态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含()A．情感成分#
B．认知成分#
C．理性成分
D．行为成分#
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