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- 课程的一般结构在今年来发生了一些变化,对于这种变化的基本情况描述正确的是（）A、趋向与统一
B、趋向与多元化
C、在统一基础上增加灵活性#
D、保持原有的基本结构
E、在多样性基础上增加调控#
- “对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压’的方法,而是重在疏导”这句话反映了德育的（）根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）当前我国存在的主要学校系统包括（）导向性原则
疏导原则#
尊重学生与严格要
- 教育活动的依据和评判标准是（）。养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。A、教育目的#
B、课程
C、教育评价
D、教学A、智育#
B、德育
C、美育
D、体育
- 教学工作的基本程序包括()课时计划的主要组成部分是（）A．上课#
B．课外辅导#
C．学业成绩的检查与评定#
D．备课#A、教学目的
B、教学方法
C、教学进程#
D、课的类型
- 在课程发展的整个过程中,关键的环节是（）A、课程计划
B、课程实施#
C、课程评价
D、课程设计
- 我国现行的《中小学教师职业道德规范》的修订时间是（）。开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师要
- 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。下列属于元认知控制过程的是（）。A．学习策略由规则和技能组成#
B．学习策略是学习的调节和控制技能#
C．学习策略是内隐的学习规则系统#
D．学习策略是学习方法和学习调节
- 德育过程的真正开端和起点是（）“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施（）的要求。下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）德育内容的选择依据是（）A、提高品德认识
B、激发品德发
- 我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,这说明情绪情感具有（）。下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）。认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、
- 教育的政治功能受()因素的影响。第二次世界大战以后,新兴领域不断涌现,生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。有清热息风,通络之效的息风止痉药是（）。A．社会经济制度#
B．社会生产力水平
C．科学技术和文
- 中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的（）。文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。在情绪和认知的区别中,下列说法错误的是
- 组织策略有()精细加工策略有()下列属于元认知控制过程的是（）。A．列提纲#
B．利用图形#
C．做笔记
D．利用表格#A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A．制订认知计划#
B．监视计划的执行#
C．对认知过程的调整#
- 性格评价的标准是该社会的（）在课堂教学实施行为分类中,行为问题管理属于（）文化标准
政治标准
经济标准
道德标准#教学行为
管理行为#
主教行为
助教行为在日常生活中,我们对一个人的性格总是以“品质优良”或“品质
- 我国中小学学生集体的基本组织形式是（）班级管理的模式有（）A、班集体#
B、学生会
C、少先队
D、共青团A、常规管理#
B、平行管理#
C、民主管理#
D、专制管理
E、目标管理#
- 教育目的本质是（）。教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有（）A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人#A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义#
- “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()（）是假定与人友好相处是人类的基本需求,满足这种需要是教育的职责。以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）
- “建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及（）一般来说,教师的职业特点包括（）教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人,被誉为“教育学之父”的教育家是（）教育与人的关系
教育与政治的关系#
教育与经济的关系
- 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()角色。“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于()。下列文学作品中不属于“楚辞”这种诗歌样式的是（）。下列
- 我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中（）。在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为（）。
- 按新企业所得税法规定,企业下列的账务处理中,未作扣除
困逾期归还流动资金贷款,银行加收的罚息计入“财务费用”
超过税法规定税前扣除标准的业务招待费,计入“管理费用”选项A,但是纳税时应当做纳税调增；选项D,办公用品
- 以下关于态度与品德的关系叙述正确的是（）A．二者实质是相同的#
B．二者结构是相同的#
C．二者功能是相同的
D．二者范围是不同的#
E．二者的内化程度是不同的#态度与品德既相区别又相联系。二者实质、结构一致,但范
- 问题解决的基本过程包括()A．发现问题#
B．理解问题#
C．提出假设#
D．检验假设#
- 能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针#
D、培养目标A、个人本位论
B、社会本
- 下列哪一项不属于技能。()A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
- 教师职业的最大特点是职业角色的()公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。A．合理化
B．示范化
C
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是（）。"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的
- 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是（）A．推理式
B．算法式#
C．演绎式
D．启发式解决问题的策略可分为推理式、算法式、演绎式和启发
- 教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）班级的日常管理表现为（）A、教学
B、德育
C、班级管理#
D、常规管理A、班
- 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A．独立开设思维训练课
B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C．结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序#
D．在教学中侧重学生的思维过程
- 德育的个体发展功能的发挥应注意()儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到（）A．强调德育的外在强制性
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊
- 现代教学的基本组织形式是()测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）A．个别教学制
B．班级授课制#
C．现场教学
D．小组教学A、论文式测验#
B、客观性测验#
C、问题情境测验#
D、主观性测验
E、标准化
- 教学设计的依据包括（）认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是（）把教师看做教育的研究者和课程设计者,这体现的课程改革的理念是（）现代教学理论#
系统科学的原理与方法#
教
- 从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种（）A、影响与被影响的关系#
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
- 教育的文化功能受()因素的影响。（）是学校文化的主体。A．社会经济制度
B．社会生产力水平
C．科学技术
D．文化背景和文化传统#A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化#
D、学生文化
- 广义的德育概念包括（）基础教育的核心问题是（）促进人的发展是现代教育所预期的正向功能,即显性正向功能,这一功能也被称为（）政治教育#
思想教育#
道德教育#
法制教育
理想教育应试教育
文化修养
素质教育#
身心
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。A．操作注意
B．操作定势
C．操作模仿#
D．思维程序
- 孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）社会环境包括（）教育万能论的代表人物有（）按照环境的性质来分,环境分为（）A、发现人的价值
B、发掘人的潜能#
C、发挥人的力量
D、发展人的个性A、物质条件#
B
- 问题解决的两种方式分别是()以下问题属于无结构的问题是（）（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A．教育式
B．启发式#
C．算法式#
D．教学式A．数学应
- 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到（）A、自我调控
B、自我监督
C、自律#
D、自我疏导
- 中学教学原则包括()A．直观性原则#
B．启发性原则#
C．巩固性原则#
D．理论联系实际原则#
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