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- 以下问题属于无结构的问题是（）A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是谁
D．2008年奥运会主办方是哪个国家无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确
- 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括()把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()A．课程的价值#
B．课程的根本目的#
C．课程的主要任务#
D．可运用的课程资源
- 现代师生关系的核心是（）下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等#
D、和谐亲密A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式#A、工作性质#
B
- 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）A、掌握知识是发展智力的基础#
B、掌握知识是为了发展智力
C、发展智力是掌握知识的重要条件#
D、二者可以相互转化#
E、二者统一于学生的发展#
- 社区教育的对象是（）社区的少年儿童
社区内的下岗职工和待业青年
社区内的每一个成员#
社区内除学生以外的社会成员社区内的每一个成员都是社区教育的对象。
- 我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,这说明情绪情感具有（）。元认知研究的代表人物是（）。规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。动机功能
调控
- 教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是（）教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于（）下列说法中,选项错误的是（）A、说服法
- 一份教案的核心是()课的类型大致可分为()和综合课两大类。班级授课制的特殊形式是（）A．提出教学目的
B．选样教学方法
C．涉及教学进程#
D．规划板书内容A．单一课#
B．演示课
C．练习课
D．试验课A、分组教学
B、
- 新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）首创了“教师作为研究者”的理论。（）教育教学能力#
班级管理能力#
自我调节能力
道德反思能力#
精神关怀能力#斯滕豪斯#
杜威
赫尔巴特
陶行知
- 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()选择和运用教学方法的依据不包括()。教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是（）A．实验法
B．讲
- 促使青少年健康成长的关键是（）学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）A、良好的情绪
B、强烈的好奇心
C、健康的大脑和神经系统
D、正确的人生观#A、对人的潜能的信任#
B、对人的价值的尊重#
C、对人性
- 班级管理的模式包括()学校这一社会组织的细胞是（）A．常规管理#
B．平行管理#
C．民生管理#
D．集体管理A、学生
B、教师
C、班级#
D、校长
- 在19世纪初出现导生制的国家是()班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()维持和控制学生在校生活的基本条件,也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）班级目标管理是
- 教育的直接目的是（）中学教育应注意的问题有（）A、促进生产力的发展
B、促进政治经济的发展
C、促进文化的发展
D、促进人的身心发展#A、重视人生观教育#
B、重视安全教育#
C、减轻过重的课业负担#
D、加强青少年创
- 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()人本位的价值取向理论代表人物有（）要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件
- 班主任领导方式一般可以分为()目标管理由美国管理学家（）提出。A．权威型#
B．民主型#
C．专制型
D．放任型#A、德鲁克#
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
- 根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()（）是上好课的先决条件。A．新授课
B．实验课#
C．巩固课
D．练习课#A、上课
B、备课#
C、钻研教学大纲
D、布置课外作业
- 他就是一个完美的教师。"这意味着教师要（）。在我国颁布的四个关于中小学教师职业道德规范的文件中,违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（）。教师职业道德的核心是（）。某中学制定了非常详细的教师职业道德
- 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）A．总结#
B．提问#
C．析疑#
D．预测#
E．复习交互式教学模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会。它旨在教学生总结、提问、析疑、预测四种策略。
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()A．父母的受教育程度#
B．父母的管教方式#
C．家庭气氛#
D．居住位置
- 从“所有罪犯都不是有投票权的公民,私人轿车进入家庭,9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9,是利用换质法得出的结论。题干所述的观点是轿车的大量涌入将恶化交通紧张状况,C的观点是轿车的涌
- 属于谈话法的基本要求是()A．准备好问题#
B．准备好谈话计划#
C．提问要明确,引起思维兴奋#
D．辞于启发诱导#
- 师生关系在社会道德方面足()师生关系在人格上是民主平等的关系,符合这一关系的选项有（）A．授受关系
B．指导和被指导关系
C．相互促进关系#
D．相互制约关系A、师严乃道尊
B、不打教不成
C、以儿童为中学
D、严格要
- 教育万能论的代表人物有（）个体身心发展的个别差异性,从群体的角度看,表现为（）由于芳磺酸是固体,上述反应需要在溶剂中进行,常用的溶剂有（）A、洛克#
B、华生#
C、格塞尔
D、康德#
E、高尔登A、男女性别的差异#
B
- 校园文化的核心是学校文化的()初等教育的普遍实施出现在()。曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）A．精神或观念#
B．物质环境
C．建筑与设计
D．自然生态A．第一次工业革命的基本完成#
B．第二次工业革命的基本完
- 加人情境的教育学由三个维度组成,下列选项中不属于其要素的是（）情境线索
从实践到理论的线索#
理论线索
技术操作线索加入情境的教育学,不是简单的教育情境的附加,而是整个学科体系的变化,它由情境线索、理论线索和
- “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()一门学科的基本实事与基本概念属于（）A．孟子
B．荀子
C．孔子#
D．墨子A、基本技能
B、基础知识#
C、基本能力
D、基本素质
- 吹拉弹唱属于（）。银坩埚内不可以使用（）A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能#
D．认知技能A、NaOH
B、Na2O2
C、浓盐酸#
D、KOH操作技能也叫动作技能、运动技能．是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
- 如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。A．抑郁#
B．强迫
C．恐怖
D．紧张当人确信某种紧张情景不能改变或控制时,情绪会变得更低落,这时抑郁逐渐取代了焦虑。
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和()两种。A．操作注意
B．操作定势
C．操作模仿#
D．思维程序A．动作技能
B．训练技能
C
- 要认真落实我国的教育目的,培养合乎时代需要的一代新人,应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）A、创造精神#
B、实践能力#
C、活动能力
D、开放思维#
E、崇高理想#
- 德育过程的结构要素有（）“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）参与式方法主要包括（）A．教育者#
B．受教育者#
C．德育内容#
D．德育目标A、德育的途径
B、德育
- 下列选项中,班主任处理不当的是（）。教师职业道德的核心是（）。有运动员表：S（编号,姓名,性别,学到老",拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。仪表大方属于教师
- "明礼诚信"是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有（）。在感觉记忆中,信息主要以（）的形式存储。新课程教学改革要求我们首先确立（）。社会性
历史性
民
- 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）A、新授课#
B、复习课#
C、练习课#
D、实验课#
E、测验课#
- 体育是以()为目标的教育活动。在推进素质教育的过程中,需要注意的是（）A．提升教育对象智慧
B．健全品德素养
C．发展体能,锻炼体魄#
D．追求人生情趣和理想境界A、素质教育必须面向全体学生#
B、素质教育应当坚持全
- 以下属于教学原则的是（）实验法的基本形式使学生在教师指导下独立自主地学习。教师在运用实验法时,要注意以下哪几点（）A、教学相长
B、启发诱导#
C、教与学相统一
D、间接经验和直接经验相结合
E、理论联系实际#A
- 为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气,其中“处”的意思为()。外文工具书的编排方法多采用()。金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不洽死亡,每个月的最后一天叫
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻（）教学原则。A．示范性
B．复杂
- “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()大班教学最普遍的教学方法是（）A．孟子
B．荀子
C．孔子#
D．墨子A、演示法
B、练习法
C、讲授法#
D、谈话法
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