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- 导致第一次工业革命发生的根本原因是()。《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工,童工的法定年龄是()。刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师,走了32位。最长
- 教学计划在基本内容上主要是指()下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）课程的一般结构在今年来发生了一些变化,对于这种变化的基本情况描述正确的是（）A．教学科目的设置#
B．学科顺序#
C．课时分配及学年
- 六艺不包括（）学校和家庭联系的方式有（）当前我国存在的主要学校系统包括（）礼
狩#
乐
射互相访问#
通讯联系#
召开家长会#
在学校中组织家长委员会#
举办家长学校#普通教育的学校系统#
专门教育的学校系统#
成人
- “万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。教育理论隶属于文化的什么层面（）生产力对教育的决定作用表现在（）A、崇尚书本,呆读死记
B、学校教育脱离生产劳动
C、等级性
D、阶级性#A、物质层面
- 制约教育发展的社会因素有()以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是（）（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。A．生产力发展水平#
B．科学技术#
C．文化传统#
D．政治经济制度#A、
- 教学过程既是学生认知过程,又是()。在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()在学业成
- 以下不涉及问题解决过程的学说有（）要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,这种解决问题的策略是（）专家具有哪些特征（）A．桑代克的尝试错误说
B．苛勒的顿悟说
C．巴甫洛夫的经典性条
- 教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）（）是教师备课和上课的主要依据。A、学习策略
B、学习计划
C、学习方法
D、学习内容#A、教科书#
B、教学大纲
C、教具
D、有关的参考书
- 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作．如果不这样想．不这样做,他就会()以下属于行为改变的基本方法的是()A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到极端焦虑#A．强化法#
B．代币奖励法#
C．
- 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括()下列对目标评价模式,说法正确的是（）A．课程的价值#
B．课程的根本目的#
C．课程的主要任务#
D．可运用的课程资源A、20世纪5
- 教师在教学中最首要的角色是（）教师撰写教学进度计划包括（）上课的基本要求有（）A、知识的传授者#
B、学者和学习者
C、集体的领导者
D、学生的榜样A、课程教学进度计划
B、课题教学计划#
C、班级管理工作计划
D、
- 人的发展的直接动力是（）美国心理学家（）研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）由于芳磺酸是固体,上述反应需要在溶剂中进
- 直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观#
B、实物直观、挂图直观、语言直观
C、实物直观、模像直观、挂图直观
D、模像直观、挂图直观、语言直观
- 青少年品德发展的源泉和基础是（）参与式方法主要包括（）A、道德认知
B、道德情感
C、社会活动尤其是德育活动#
D、道德意志A、榜样示范
B、陶冶教育法
C、讨论法#
D、角色扮演法#
E、自我教育法
- 高刨造力者具有的个性特质是()A．具有幽默感#
B．有抱负和强烈的动机#
C．有团队精神
D．能够容忍模期与错误#
- 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A、单一课
B、技能课
C、练习课#
D、综合课
- 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的()A．特殊教育系统
B．职业教育系统
C．学校教育系统#
D．社会教育系统
- （）方式不属于一般的班主任的领导方式。A、权威的
B、民主的
C、专断的#
D、放任的
- 在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合#
D．操作熟练操作整合阶段的动
- 通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。我国心理学家通常将11、12至14、15岁的年龄时期,称为（）。下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法
- 如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。A．抑郁#
B．强迫
C．恐怖
D．紧张当人确信某种紧张情景不能改变或控制时,情绪会变得更低落,这时抑郁逐渐取代了焦虑。
- 下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。国务院教育行政部门主管全国教育工作,（）全国的教育事业。地方各级人民政府应当保障（）在户籍所在地学校就近入学。《革命练习曲》的作者是（）。某中学指派李老师领学生到
- 组织策略可利用的图形宥()下列属于元认知控制过程的是（）。A．系统结构图#
B．网络关系图#
C．模式或模型图#
D．流程图#A．制订认知计划#
B．监视计划的执行#
C．对认知过程的调整#
D．对认知结果的反馈
E．管理认
- 教师劳动具有复杂性,这是因为（）因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）劳动对象复杂#
劳动任务复杂#
综合应用脑力劳动与体力劳动#
脑力劳动过度
体力劳动过度顺序性
个别差异性#
阶段性
不平衡性教师劳动具有
- 当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为（）。对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。人知觉某一客观对象时,总是
- 在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是()环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是（）。提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）心理断乳期是指（）A．遗传素质
B．社会环
- 个体身心发展的互补性要求教育者做到（）人的根本力量在于精神力量,因为（）青年期的生理发展特征有（）A、面向全体学生#
B、善于发现学生的优势#
C、抓住关键期
D、做好阶段间的过渡
E、提出高于学生现有发展水平的
- 教师对学生一个一个轮流教,属于()考查的基本方式有（）A．个别教学制#
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制A、口头提问#
B、期中学期测验
C、检查书面作业#
D、阶段学绩测验
E、期末学绩测验
- 有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于（）我国德育
- (学记>中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”,反映的教学原则是()阅读、写作、运算、试验等属于（）A．直观性原则
B．启发性原则#
C．激励性原则
D．巩固性原则A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质#
- 教师的地位一般是指教师的()学生享有的主要权利有()和受教育权,其中受教育权是学生最主要的枞利。西方最早的教师被称为（）教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）A．社会地位#
B．经济地位
C．文化
- 被称为“课程评价之父”的教育家是()指导课程编制过程最为关键的准则是（）在学校教育中处于核心地位的是（）直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A．杜威
B．赫尔巴特
C．泰勒#
D．布鲁纳
- 示范法由于范例的不同有()以下属于行为改变的基本方法的是()如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。类白血病反应与慢性粒细胞白血病最有鉴别价值的指标是（）A．辅导教师的示范#
B
- 个体身心发展的不平衡性要求（）个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）前苏联心理学家（）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。学校教育对个体发展的特殊功能表现
- 存在主义者信奉的教育目的观主要有()教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的（）A．教育应使每个人认识到自己的存在价值,并形成一套不同于他人的独特
- 心理辅导的目标有两个：一是（）,二是寻求发展。一位儿童的智力年龄是10岁,实际年龄是8岁,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为（）。行为矫正
学会适应
克服障碍
学会调适#80
100
120
125#接受学习
发现学习
意义
- 班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。布鲁纳认为,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。教《新型玻璃》时
- 高刨造力者具有的个性特质是()问题解决的基本过程包括()以下不涉及问题解决过程的学说有（）把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称（）A．具有幽默感
- 通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和()两种。心智技能的形成阶段有()A．动作技能
B．训练技能
C．思维能力
D．心智技能#A．原型操作#
B．原型内化#
C．原型认知
D．原型定向#
- 从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种（）教师职业的社会地位表现为教师的（）A、影响与被影响的关系#
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系A、社会身份获得#
B、教师自治组织的建立#
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