查看所有试题
- 学生个体的主观能动性是其身心发展的（）生理前提
客观条件
动力#
物质前提
- 以下关于态度与品德的关系叙述正确的是（）A．二者实质是相同的#
B．二者结构是相同的#
C．二者功能是相同的
D．二者范围是不同的#
E．二者的内化程度是不同的#态度与品德既相区别又相联系。二者实质、结构一致,但范
- 慢性肾小球肾炎,急性期血尿素氮正常,蛋白质供给应（）。不宜超过0.6g/kg
不宜超过0.8g/kg
不宜超过0.9g/kg
不宜超过1.0g/kg#
不宜超过1.2g/kg慢性肾小球肾炎,急性期血尿素氮正常,蛋白质供给不宜超过1.0g/kg。
- 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以（）共青团活动是德育的途径之一,对此理解正确的有（）A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、说服教育为主,辅以纪律约束#
D、纪律为主,说服为辅A、是学校德育的
- 对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,违反了教师职业行为规范中的（）。爱岗敬业
关爱学生#
教书育人
爱国守法
- 教学中学生的智力活动,主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。A、观察#
B、思维#
C、记忆#
D、想象#
E、兴趣
- 学生是教育活动的(),要发挥其主观能动性。A．内因
B．客体
C．外因
D．主体#
- 教师培养与树立良好的班风的方法有()由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）A．培养正确的集体舆论#
B．树立榜样#
C．严格要求#
D．反复实践#A、班规#
B、体育锻炼标准
C、作业要求
D、课堂常
- 下列软件中,()不能用来制作课件。国务院教育行政部门主管全国教育工作,（）全国的教育事业。Powerpoint
FrontPage
Flash
Access#分级管理、分工负责
统筹规划、以县为主
统筹规划、协调管理#
统一管理、分工负责Acce
- 以下各选项中,不属于文化的内容的是（）A、语言符号体系
B、知识技术体系
C、价值规范体系
D、自然环境#
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。A．操作注意
B．操作定势
C．操作模仿#
D．思维程序
- 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的（）A、教育目标
B、课程目标
C、培养目标#
D、教学目标
- 文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。"劳心者治人,劳力者治于人"的中国传统儒家思想把（）相隔离。教育模式#
教育规模
教育速度
教育规格教育与生活
教育与经济
教育与政治
教育与生产劳动#文化对教育的制
- 课程设计的表现方式是（）当代学生的主体性主要指（）课程目标
课程计划#
课程标准#
教材#
课程评价协作性
自主性#
多样性
创造性#
能动性#
- 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,体现了个体身心发展的（）A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性#
- 我国中小学学生集体的基本组织形式是（）A、班集体#
B、学生会
C、少先队
D、共青团
- 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()A．《课程与教学的基本原理》#
B．《教育目标分类学》
C．《教育过程》
D．《教学与一般发展》
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A、直观性
B、启发性#
C、巩固性
D、因材施教A、间接性#
B、目的性
C、交往性#
D、教育性#
E、简洁性
- 必定潜伏着一种有颜色的力量,也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是()。只要一个国家的决策者,真心希望发展市场经济,能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利,就可以让多数所有权变得合
- 教育目的的调控功能主要体现在（）A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用#
C、教育目的对国家的教育规划及教育结
- 学校组织和制度文化包括（）A、组织形态#
B、组织体系#
C、规章制度#
D、角色规范#
E、班级管理
川公网安备 51012202001360号