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- 用饿猕逃出笼箱的著名宴验,解释动物学习现象的心理学家是()根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为（）A．苛勒
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．桑代克#A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D
- 20世纪40年代．弗洛伊德的理论广为流传。使得()等问题进入了教育心理学领域。20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的（）初创时期的教育心理学著作,内容等是以（）的原
- 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()在以自我意识为核心的人格调控系统中,（）是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。青年初期是指年龄在（）阶段的儿
- 测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()评分的标准可以是()自编测试的常见错误有()。测验前的计划包括（）。A．信度
B．效度
C．区分度#
D．难度A．相对标准#
B．绝对标准#
C．一般标准
D．特殊标准A．
- 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()材料的领会可以借助以下哪些形式?()划分左
- 遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是()有效地进行知识概括包含()知识直观的类型包括()。知识学习的过程包括（）三个阶段。A．时快时慢
B．快者愈快
C．先快后慢#
D．先慢后快A．配合运用正例和反例#
B．启发学生进行
- 课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．群体凝聚力
B．群体规范#
C．课堂气氛
D．课堂里的人际交往与人际关系A．积极#
B．权威
C．民主
D．消极群体规
- 建构主义的知识观,主要有()要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的（）A．并非预先确定的,并非绝对正确的#
B．知识的学习只能以自己的经验、信念为背景#
C．需要在具体情境的复杂变化巾不断深化#
D．知识是不断
- 测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()从教学评价的功能看,可以分为()。测验前的计划包括（）。自编测验的常见错
- 以下属于教师教学能力的是()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗？”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的（）。教师对学生
- 前运算阶段的特征有()个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有（）。初中阶段学生记忆力的发展（）。埃里克森是（）国（）学派的心理学
- 按照思级结果的新颖性,可以把思维分成对心理发展变化的顺序,独立性强,自律,知足,爱探索,喜欢交往,表现得最成熟,具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为
- 自我意识的成分包括()根据信息加工的观点,感觉属于埃里克森是（）国（）学派的心理学家。青年初级的年龄在（）阶段。皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）（）是自我意识最原始的形象A．自我认识#
B．自我体验#
C
- 教育心理学足()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。20世纪40年代．弗洛伊德的理论广为流传。使得()等问题进入了教育心理学领域。教育心理学的成熟时期是（）教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学
- 采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等．这表明测验的()较高。教学测量与评价的类型有)非测验性的评价手段可以是()很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。A．效
- 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说,提出了迁移的（）癫痫持续状态是指（）A．共同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说#A.持续发作24小时B.大发作频繁发生C.局限性发作持续不止D.精神运动性发作24小时E.
- 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为（）。A．经验泛化作用B．学习定势作用C．分析概括作用D．相同要素作用定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态．题干即为学习定
- 以下属于问题行为的是()A．漫不经心#
B．感情淡漠#
C．坐立不安#
D．容易冲动#
- 归因理论属于（）在学习较容易的内容时,动机水平为（）,最有利于学习。认为学习是外部行为的变化的是（）。A.人际关系学B.社会学C.人类学D.社会心理学A．较低B．中等C．较高D．以上都不对A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯
- 掌握学习是由()提出的。在教学中．教学目标的作用表现在()行为目标的陈述具备哪些因素?()关于ECAM CP上的“CLR”键说法正确的是（）.A．布鲁纳
B．斯金纳
C．布卢姆#
D．艾里斯A．有利于教学评价#
B．有利于教学测量#
- 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）根据迁移内容的不同,可将迁移分为（）重视对情境关系的理解的迁移理论是（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领
- 关于表扬,理解正确的是()A．受表扬的人动机激发程度较高#
B．奖励本身应该有价值
C．奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机#
D．奖励越多．对学生的学习促进越大
- 短时记忆的容量()知识直观的类型包括()。存储时间至少在一分钟以上的记忆为（）。A．较大
B．没有限制
C．非常小
D．为7±2个组块#A．实物直观#
B．模象直观#
C．言语直观#
D．形象直观
E．表象直观A．长时记忆B．短
- 群体发展的最高阶段是()影响课堂气氛的主要因索有()学生在课堂里的活动可以分为()问题行为的类型有()（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．松散群体
B．联合群体
C．集体#
D．正式群体A．教师的
- 教师组织教学过程中的基本要素有()接受包括的水平有（）。划分左右半肝的标志为（）.男性,17岁,上腹部撞伤7小时,腹部剧烈疼痛2小时伴恶心呕吐。查体：神清,血压75／45mmHg,全腹压痛,伴腹膜刺激征,肝区叩痛（+）,移动
- 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()下列关于传统与现代的迁移理论,说法正确的是()下面所列举的迁移种类领域中．正确的是()何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()根据迁移内容的不同,可将迁移分为（）A．另
- 遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是()世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。可作为血吸虫病保护性抗原的为：（）肺炎使用抗生素原则哪项不正确（）A．时快时慢
B．快者愈快
C．先快后慢#
D．先慢后快A．情景记忆B．
- 学习动机的基本组成部分是()某学生认为考试成功是自己学习能力强,其归因是()。下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。A．学习需要#
B．学习期待#
C．学习态势
D．学习能力A．内部、不稳定、可控制的
- 下面所列举的迁移种类领域中．正确的是()合理编排教材的标准是使教材达到()。一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是（）A．态度学习迁移#
B．情感迁移#
C．知识与技能迁移#
D．气质迁
- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()课堂效率的高低取决于哪些要素?()A．教室的布置
B．教师的行为表现
C．学生的学习方式
D．学生座位的分配#A．教师#
B．教室
C．学生#
D．课堂情境#
- 对黑猩猩做“顿悟实验”的是()桑代克总结的学习规律有()按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．苛勒#
B．托尔曼
C．桑代克
D．巴甫洛夫A．准备律#
B．练习律#
C．效果律#
D．结构律A．
- 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是()。陈述性知识主要回答（）问题。A．上位学习
B．总括学习
C．下位学习#
D．并列结合学习A．做什么B．是什么C．为什么D．怎么做E．怎么样下位学习
- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()A．教室的布置
B．教师的行为表现
C．学生的学习方式
D．学生座位的分配#
- 通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()学校中的教学媒体一般包括()课堂物理环境有()划分左右半肝的标志为（）.A．反应
B．接受
C．形成价值观念#
D．价值体系个性化A．黑板#
B．录音机#
C．实物#
D．多煤体#A．
- 通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()课堂物理环境有()划分左右半肝的标志为（）.A．反应
B．接受
C．形成价值观念#
D．价值体系个性化A．光线#
B．温度#
C．氛围
D．色彩#门静脉
镰状韧带
胆总管
下腔静脉右缘
- 以下不属于教师教学能力的是()以下属于教师教学能力的是()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。教师威信的内容包括（）。教学认知能力
教学操作能力
自我反省能力#
教学监控能力A．教学认知能力#
B．教学
- 下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。A．效果律
B．巩固律#
C．练习律
D．准备律桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。
- 不属于教师发展中形成的素质是()影响教师职业成就的认知特征有()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A．职业态度#
B．宽容
C．敏感性和移
- 根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为（）A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移#
- 教学测量与评价的类型有)有效自我测验的特征有()很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。评分的标准可以是()合理的评分过程包括()自编测试的常见错误有()。A．形成性和总结性评价#
B．常模参照与标准参照评价#
C
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