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- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．动机B．强化C．诱因D．需要
- 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()A．默里
B．麦克里兰
C．班杜拉
D．布鲁纳#A．认知内驱力#
B．自我提高内驱力#
C．附属内驱力#
D．权力内驱力
- 教师在教育过程中主要涉及()在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。（）是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递
- 提出操作性条件反射学习观的心理学家是()()指的是一种动态的过程．其目标指向是达到最佳的平衡状态。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种
- 课堂纪律的类型可以是()影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A．集体促成的纪律#
B．教师促成的纪律#
C．自我促成的纪律#
D．任务促成的纪律#A．距离远近#
B．交往的频率#
C．态度的相似性#
D．个性的互补#
E．外形
- 班级里的小集团属于()影响课堂气氛的主要因索有()问题行为的类型有()（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．联合群体
B．正式群体
C．松散群体
D．非正式群体#A．教师的领导方式#
B．教师的期望值
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()以下属于教师教学能力的是()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．
- 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()对于认知发展。皮亚杰认为()少年期是指年龄在（）阶段的儿童。心理学家的研究表明,小学生一般达到了（）。主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）有种体发展过程中最容易习得
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能#
- 材料的领会可以借助以下哪些形式?()教师引导学生注意的方式可以是()教师教学的基本方法包括()接受包括的水平有（）。关于ECAM CP上的“CLR”键说法正确的是（）.划分左右半肝的标志为（）.A．转换#
B．解释#
C．构思
D
- ()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。掌握学习是由()提出的。以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习,()接受包括的水平有（）。A．转换
B．解释
C．推断#
D．记忆A．布鲁纳
B．斯金纳
C．布
- 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()对一定对象的指向和集中是对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。形式运算阶段的
- 认知内驱力属于()在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。学习动机的两个基本成分是（）。A．内部动机#
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机A．阿特
- 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说,提出了迁移的（）认为迁移的具体的,有条件的迁移理论是（）A．共同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说#A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
- 我国心理学家对学习的分类有()认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是
- 以下不属于教师教学能力的是()在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划()新教师更多关注课堂中发生的细节,
- 可作为血吸虫病保护性抗原的为：（）肠相关抗原
膜相关抗原#
可溶性虫卵抗原
尾蚴抗原
成虫抗原
- （）是教学内容的裁体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学初创时期的教育心理学著作,内容等是以（）的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学
- ()是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()关于ECAM CP上的“CLR”键说法正确的是（）.A．知识
B．应用
C．评价目标#
D．综合目标A．具体目标
B．行为目标#
C．
- 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()对于学生学习的特点的理解,说法正确的有()行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）脑猪囊尾蚴病病人出现临床症状的原因与下列哪项无关（）。A．信号学习
B．连锁
- 一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系()系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()标准化测验一般包括()A．比较密切
B．缺乏学业效度
C．很不协调#
D．基本协调A．教
- 在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()关于自我意识的发展的认识。正确的是()关于学生心理发展的认识．正确的是()根据信息加工的观点,感觉属于皮亚杰认为人类智慧的最高表
- 群体发展的最高阶段是()影响课堂气氛的主要因索有()（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．松散群体
B．联合群体
C．集体#
D．正式群体A．教师的领导方式#
B．教师的期望值#
C．教师的情绪#
D．教
- 关于表扬,理解正确的是()A．受表扬的人动机激发程度较高#
B．奖励本身应该有价值
C．奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机#
D．奖励越多．对学生的学习促进越大
- 意义学习需要具备以下哪些条件?()强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）脑猪囊尾蚴病病人出现临床症状的原因与下列哪项无关（）。A．学习材料本身具有
- 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()材料的领会可以借助以下哪些形式?()行为目标的陈述具备哪些因素?()关于ECAM CP上的“CLR”键说法正确的是（）.A．具体目标
B．行为目标#
C．心理目标
D．心理与行为相结合的
- 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()影响学习迁移的主要因素有()A．另一种学习的影响#
B．对活动的影响
C．对记忆的促进
D．对智力的影响A．相似性#
B．原有认知结构#
C．学习的心向与定势#
D．学习环境
- 在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。A．信号学习
B．连锁学习
C．辨别学习
D．解决问题学习#加涅根据学习情境由简单到复杂,学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成八类,解决问题学习是最高层次。
- 在情感目标的等级划分中,()的价值内化水平最低。()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。材料的领会可以借助以下哪些形式?()教师组织教学过程中的基本要素有()学校中的教学媒体一般包括()A．反应
- 短时记忆的容量()知识学习的类型有()知识直观的类型包括()。前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做（）。以下属于理性知识的是（）。知识学习的过程包括（）三个阶段。A．较大
B．没有限制
C．非常小
D
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()微格教学的课堂教学时间一般为()A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响#
C．常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点．即
- 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是（）学与教的过程中有起传递的主要信心部分是（）初创时期的教育心理学著作,内容等是以（）的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。心理学作为一
- 调查法中技术性最强的方法是（）。下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）教育心理学的作用体现在（）。A．测验法#
B．问卷法
C．观察法
D．谈话法A．描述B．鉴测C．解释D．预测A．帮助教师准确地了解问题B
- 认知内驱力属于()影响学习者成功或失败的不可控因素包括()。下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。A．内部动机#
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机A．努力
B．任务难度#
C．运气#
D．身心状态#
E
- 课堂纪律的类型可以是()（）的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A．集体促成的纪律#
B．教师促成的纪律#
C．自我促成的纪律#
- 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()课堂社会环境包括()。合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。接受包括的水平有（）。A．有所不同
B．相类似#
C．有一定联系
D．没有必然联系
- ()是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。在教学中．教学目标的作用表现在()合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。A．教学目标#
B．教学目的
C．测评
D．教学策略A．有利于教学评
- 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．行为主义的学习理
- 班级、小组、共青团属于()问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A．一般群体
B．正式群体#
C．非正式群体
D．特殊群体A．扰乱性问题行为
B．心理问题行为
C．品行性问题行为#
D．性格性问题行为#
E．情绪上、社会
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