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- 记忆系统的信息加工阶段是()A．瞬时记忆#
B．长时记忆#
C．短时记忆#
D．永久记忆
- 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A．距离远近#
B．交往的频率#
C．态度的相似性#
D．个性的互补#
E．外形群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用,其决定因素是ABCD四个选项,和规模的大小没有关系。
- 荚于自我效能感。正确的是()A．由班牡拉提出#
B．自我效能感是影响行为的先行因素#
C．影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验#
D．自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
- 教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。A．教师自身的因素#
B．学生的人格特征#
C．学生原有认知水平#
D．学生的归因风格#
E．学生的自我意识#在实际教育情境里．教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的
- 布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。A．道德目标
B．动作技能目标#
C．发展目标
D．健康目标按照布卢姆的目标分类体系,将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。
- 学习动机是由()几个方面构成的。A．意志
B．学习需要#
C．诱因
D．爱好
E．学习期待#学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
- 桑代克总结的学习规律有()我国心理学家对学习的分类有()A．准备律#
B．练习律#
C．效果律#
D．结构律A．知识的学习#
B．技能的学习#
C．行为规范的学习#
D．规则和原理的学习
- 有效自我测验的特征有()测验前的计划包括（）。A．信度#
B．效度#
C．区分度#
D．难度A．确定测验的目的#
B．确定测验要考查的学习结果#
C．列出测验要包括的课程内容#
D．写下考试计划或细目表#
E．选择适合的题型#
- 在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()调查法中技术性最强的方法是（）。A．年龄差异
B．群体差异#
C．智力水平
D．个体差异#A．测验法#
B．问卷法
C．观察法
D．谈话法
- 测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()A．信度
B．效度
C．区分度#
D．难度
- 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A．认知内驱力#
B．自我提高内驱力#
C．附属内驱力#
D．权力内驱力A．学习动机B．学业动机C．成功期待D．成就需要在心理学
- 教师引导学生注意的方式可以是()A．激发求知欲#
B．配合学生经验#
C．变化教学情境#
D．提示教学目标
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()影响教师职业成就的认知特征有()A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响#
C．常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点．即
- 理性知识可以分为()两种形式。A．感知
B．表象
C．概念#
D．命题#
- 知识学习的类型有()世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A．概念学习#
B．命题学习#
C．公式学习
D．符号学习#A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆#记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性
- 认知内驱力属于()A．内部动机#
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机
- 从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A．教学水平
B．科研成果
C．学历和才能
D．人际关系#教师威信实质反映了一种良好的师生关系．是具有积极肯定意义的人际关系的反映。
- 教育心理学足()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。A．理论心理学
B．普通心理学
C．自然学科
D．应用心理学#
- 在教学中．教学目标的作用表现在()A．有利于教学评价#
B．有利于教学测量#
C．有利于教学策略的选择#
D．有利于引导学生学习#
- 关于联结学习理论．可以这样理解()“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？A．学习是S-R之间的联结#
B．强化起重要作用#
C．学生获得的是习惯#
D．学习的实质是构成完形A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．分为强化#
- 世界上最著名的智力量表是（）,最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．比纳一西孟量表B．斯坦福一比纳量表C．比纳推孟量表D．书克斯勒量表世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表,简称S—B量表。
- 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于
- 在教学中．教学目标的作用表现在()课堂物理环境有()A．有利于教学评价#
B．有利于教学测量#
C．有利于教学策略的选择#
D．有利于引导学生学习#A．光线#
B．温度#
C．氛围
D．色彩#
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识#A．不可改变的#
B．可以跳跃的
- 心理学研究的具体任务包括（）。A．描述和测量B．解释和说明C．预测和控制D．探索和发现#心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律。具体来说,包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。
- 以下属于课堂要素的是()下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A．学生#
B．学习过程#
C．学习情境#
D．班级规模A．规定限制#
B．理解
C．协助
D．同情教师促成的纪律有结构的创设和体贴,规定限制是结构创设,BC
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A．有意义接受学习理论B．认知结构学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论#
- 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做（）。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．内部抑制D．外部抑制#干扰主要有两种情况,即前摄抑制和倒摄抑制,题干为前摄抑制的含义。
- 尝试一错误学说的基本规律有()A．效果律#
B．练习律#
C．准备律#
D．处罚律
- 根据埃里克森的理论,2～3岁的发展任务是培养（）。A．主动性
B．自主性#
C．勤奋感
D．自我同一性
- 认为学习是外部行为的变化的是（）。A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯金纳D．加涅E．维纳应当详细了解这些科学家所代表的流派。
- 合理的评分过程包括()A．搜集学生信息#
B．记下评价结果#
C．加大最后测验权重#
D．以成就为依据#
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