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- 标准化成就测验的缺点体现在（）。A．太过客观性
B．与学校课程之间的关系不协调#
C．费时费力
D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响#
E．适用范围窄标准化成就测验的条件的标准化．测验的结果比较客观一致,
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()A．近景的直接性动机#
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机
- 班级里的小集团属于()影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A．联合群体
B．正式群体
C．松散群体
D．非正式群体#A．距离远近#
B．交往的频率#
C．态度的相似性#
D．个性的互补#
E．外形群体对个人活动可以起促进作
- 教育心理学足()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。（）被誉为心理学之父或心理学第一人A．理论心理学
B．普通心理学
C．自然学科
D．应用心理学#A、冯特#
B、洛克
C、笛卡儿
D、缪勒
- 存储时间大概在0．5秒以内的记忆为（）。A．长时记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．工作记忆
- 教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A．权威
B．威信#
C．角色
D．社会地位A．研究步骤分为
- 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价#
- 问题行为的类型有()A．品行性问题行为#
B．性格性问题行为#
C．多动型问题行为
D．不成熟性问题行为#
- 属于认知方式的有()以动作、技巧为内容的记忆是A．场独立#
B．沉思型#
C．发散性#
D．智力A、形象记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆#
D、语词逻辑记忆
- 反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足,这类目标类似于通常所说的（）,强调对特殊活动的选择与满足。A．接受
B．兴趣#
C．态度
D．欣赏反应类似于通常所说的“兴趣”,形成价值观念的结果相当于通常所说的“态度”和“
- 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()A．有所不同
B．相类似#
C．有一定联系
D．没有必然联系
- 重视对情境关系的理解的迁移理论是（）A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说
- ()是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。A．知识
B．应用
C．评价目标#
D．综合目标
- 根据是否需要意志努力,可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆#
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
- 课堂物理环境有()A．光线#
B．温度#
C．氛围
D．色彩#
- 测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()测验前的计划包括（）。A．信度
B．效度
C．区分度#
D．难度A．确定测验的目的#
B．确定测验要考查的学习结果#
C．列出测验要包括的课程内容#
D．写下考试计划或
- 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A．有意义接受学习理论B．认知结构学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论#
- 学校中的教学媒体一般包括()课堂社会环境包括()。A．黑板#
B．录音机#
C．实物#
D．多煤体#A．教师#
B．温度
C．学生#
D．课堂情境#
E．座位的安排课堂社会环境包括教师、学生和课暨情境,温度和座位的安排属于课堂物
- 从教学评价的功能看,可以分为()。A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价#
D．诊断性评价#
E．正式评价形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的
- 教师教学的基本方法包括()A．讲解法#
B．讨论法#
C．参观法#
D．指导法#
- 教师引导学生注意的方式可以是()划分左右半肝的标志为（）.A．激发求知欲#
B．配合学生经验#
C．变化教学情境#
D．提示教学目标门静脉
镰状韧带
胆总管
下腔静脉右缘至胆囊中部
下腔静脉左缘至胆囊中部#
- 主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）A．培养自立性B．培养主动性C．培养勤奋感D．培养自我同一性
- 在情感目标的等级划分中,()的价值内化水平最低。行为目标的陈述具备哪些因素?()A．反应
B．接受#
C．形成价值观念
D．价值体系个性化A．具体目标#
B．先前经验
C．产生条件#
D．价值体系
E．行为标准#行为目标的陈述
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响#
C．常常耐心、有兴趣地听学生表
- 不属于教师发展中形成的素质是()A．职业态度#
B．宽容
C．敏感性和移情理解
D．情绪的安全感和自信
- 关于联结学习理论．可以这样理解()旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）A．学习是S-R之间的联结#
B．强化起重要作用#
C．学生获得的是习惯#
D．学习的实质是构成完形A、若不需要
- 群体发展的最高阶段是()A．松散群体
B．联合群体
C．集体#
D．正式群体
- 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是（）A．陶门知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承
- 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价#
- 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．动机B．强化C．诱因D．需要
- 以下属于问题行为的是()问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A．漫不经心#
B．感情淡漠#
C．坐立不安#
D．容易冲动#A．扰乱性问题行为
B．心理问题行为
C．品行性问题行为#
D．性格性问题行为#
E．情绪上、社会上
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是（）A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．行为强化
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响#
C．常常耐心
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)．如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()A．以教师为中心的讲授策略#
B．师生互动策略
C．以学生为中心的发现学
- 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于（）A．遵循性原则B．教育性原则C．系统性原则D．客观性原则#
- 班级里的小集团属于()A．联合群体
B．正式群体
C．松散群体
D．非正式群体#
- 关于自我意识的发展的认识。正确的是()最经发展区的提出,说明了儿童发展的（）A．是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展#
B．经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程#
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发
- 知识运用包括()A．感知#
B．应用
C．表象#
D．保持
- 自然实验法的优点是（）A、减少人为性,提高真实性#
B、减少人为性,降低真实性
C、提高人为性,增加真实性
D、提高人为性,降低真实性
- 班级里的小集团属于()A．联合群体
B．正式群体
C．松散群体
D．非正式群体#
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