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- 根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。以下问题属于无结构的问题是()()问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。()检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作.它是通过
- 关于自卑感以下哪种说法是错误的A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正确的归因是处理
- 进行学习时间管理的步骤有()A.灵活利用零碎时间#
B.计划安排上课时间
C.统筹安排学习时问#
D.商效利用最佳时间#
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。A.自我控制#
B.自我认识
C.自我指导
D.自我学习A.细微型操作技能
- 学习策略的训练方法有()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。A.指导教学模式#
B.程序化训练模式#
C.交互式教学模式#
D.合作学习模式#A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方
- 进食障碍包括()学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。A.神经性厌食#
B.贪食#
C.异食癖#
D.节食A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B.心理辅
- 人格障碍是()的产物。A.个体先天素质
B.后天教养
C.不良习惯
D.个体先天素质与后天教养#
- 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作.如果不这样想.不这样做,他就会()强迫症包括()A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到极端焦虑#A.强迫观念#
B.强迫行为#
C.怪异观念
D.强迫恐惧
- 人格障碍是()的产物。学校心理辅导的内容包括()学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。学校心理辅导的内容包括()。A.个体先天素质
B.后天教养
C.不良习惯
D.个
- 学校心理辅导的内容包括()A.学习辅导#
B.心理救助
C.生活辅导#
D.职业辅导#
- 当两总体方差不齐时,以下哪种方法适用于两样本总体均数比较()。t检验
t′检验#
U检验(假设是大样本时)
F检验
X 2检验本题考点是假设检验方法选择。方差不齐时,两总体均数比较采用t′检验。
- 以下属于抑郁症的表现的是()进食障碍包括()学校心理辅导的内容包括()强迫症包括()A.情绪消极、悲伤、颓废、淡漠.失去满足感和生活的乐趣#
B.消极的认识倾向#
C.心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张
D.动机缺失
- 针对程序性知识的学习策略有()学习策略的训练方法有()A.针对性学习
B.模式再认#
C.动作系列学习#
D.问断性学习A.指导教学模式#
B.程序化训练模式#
C.交互式教学模式#
D.合作学习模式#
- 学习策略训练的目的是()精细加工策略有()学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。下列属于元认知控制过程的是()。A.主体性原则#
B.内化性原则
C.特定性原则
D.生成性原则A.画线
B.
- 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知#A.学习策略由规则和技能组成#
B.
- 以下问题属于无结构的问题是()A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识#
C.《背影》的作者是谁
D.2008年奥运会主办方是哪个国家无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确
- 影响问题解决的因素有()()问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的()影响问题解决。把大目标分
- 一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有()A.选择阶段#
B.过渡阶段
C.赞赏阶段#
D.行动阶段#
- 中学生伦理道德发展的规律性和言行一致性的表现方面有()皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。A.形成道德信念与道德理想#
B.自我意识增强#
C.道德行为习惯逐步巩固#
D.品德结构更为完善#A.他律阶段
B.
- 高刨造力者具有的个性特质是()家庭中对于孩子创造性有影响的是()以下问题属于无结构的问题是()A.具有幽默感#
B.有抱负和强烈的动机#
C.有团队精神
D.能够容忍模期与错误#A.父母的受教育程度#
B.父母的管教方
- 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是()A.推理式
B.算法式#
C.演绎式
D.启发式解决问题的策略可分为推理式、算法式、演绎式和启发
- 包括认知策略、元认知策略和()。A.记忆策略
B.资源管理策略#
C.思维策略
D.学习方法一般将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
- ()检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作.它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。发现问题取决于以下因素()A.直接#
B.间接
C.结果
D.科学A.智力
B.认知过程
C.主体活动积极性#
D.主体的
- 下列不属于组织策略的是()针对程序性知识的学习策略有()按照《合同法》的规定,()等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A.谐音联想法#
B.列提纲
C.利用图示
D.利用表格A.针对性学习
B.模式再认#
C.动
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的()影响问题解决。A.难度
B.与现实的紧密度
C.类型#
D.呈现方式问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现
- 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?()A.总结#
B.提问#
C.析疑#
D.预测#
E.复习交互式教学模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会。它旨在教学生总结、提问、析疑、预测四种策略。
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()A.父母的受教育程度#
B.父母的管教方式#
C.家庭气氛#
D.居住位置
- 吹拉弹唱属于()。对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是()。影响反馈效果的因素有()。膈下脓肿会出现下列哪种情况:()A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能#
D.认知技能A.独立开设思维训练课
B.培
- 吹拉弹唱属于()。A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能#
D.认知技能操作技能也叫动作技能、运动技能.是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
- 吹拉弹唱属于()。银坩埚内不可以使用()A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能#
D.认知技能A、NaOH
B、Na2O2
C、浓盐酸#
D、KOH操作技能也叫动作技能、运动技能.是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
- 以下属于行为改变的基本方法的是()下列选项中,对心理健康理解不正确的是()。羽毛球球重()。A.强化法#
B.代币奖励法#
C.示范法#
D.自我控制法#A.心理健康是比较而言的,从健康到不健康只是程度的不同,而无本
- 在理解与把握心理健康标准时,应考虑()。A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面#
B.心理健康具有相对性#
C.心理健康只是一种状态
D.心理健康是一种状态,也是一种过程#
E.心理健康是一个社会评价问题#C与
- 在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。学校心理辅导的内容包括()。A.积极关注#
B.询问
C.尊重#
D.真诚#
E.同感#A.学习辅导#
B.心理救助
C.生活辅导#
D.职业辅导#B项是评估性
- 如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。A.抑郁#
B.强迫
C.恐怖
D.紧张当人确信某种紧张情景不能改变或控制时,情绪会变得更低落,这时抑郁逐渐取代了焦虑。
- 按照《合同法》的规定,()等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()组织策略有()包括认知策略、元认知策略和()。质量的约定#
合同价款和支付方式#
合同担保方式
合
- 操作模仿阶段的动作品质的缺点有()对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是()。A.稳定性差#
B.方向性差
C.灵活性差#
D.准确性差#A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结
- 操作技能的培训要求包含()银坩埚内不可以使用()A.准确地示范与讲解#
B.建立稳定清晰的动觉#
C.充分而有效的反馈#
D.必要而适当的练习#A、NaOH
B、Na2O2
C、浓盐酸#
D、KOH
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。通常技能按其本身的性质和特点可分为操作技能和()两种。A.操作注意
B.操作定势
C.操作模仿#
D.思维程序A.动作技能
B.训练技能
C
- ()是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略,教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。进行学习时间管理的步骤有()学习策略的特点是()学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。做笔记A.灵活
- 元认知策略包括计划策略、()策略和调节策略。学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。监视A.学习策略由规则和技能组成#
B.学习策略是学习的调节和控制技能#
C.学习策略是内隐的学习规则系统#
D.学习策略是学