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- 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。教学大纲
课程条例
课程指南
课程标准总纲#
- 当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指（）经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。竞争目标结构
合作目标结构#
个别化目标结构
成就结构斯宾塞
杜威#
赫钦斯
泰勒杜威,美国哲学和教育哲学的代表
- 《教育法》规定国家建立学制的机构是（）。国务院
国务院授权教育行政部门
国务院或国务院授权教育行政部门#
地方人民政府
- 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。德育意义
德育原则
德育目标#
德育途径选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。
- 教师没收学生的文具,侵犯了学生的（）教师法定的最基本权利是（）。受教育权
财产权#
人身权
肖像权管理学生权
进修培训权
科学研究权
教育教学权#学生的文具属于学生的财产,教师没收学生的文具侵犯了学生的财产权。
- 黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育活动中的突发情况,也不知该如何树立自己的威信。虽然黄老师工作很认真,但效果并
- 下面不是以职业来称呼其名的是（）庖丁
师襄#
孙膑
弈秋
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。从影响形式看,文化对教育的制约作用具有（）。绝对感觉阈限
绝对感受性
差别感觉阈限
差别感受性#间接性#
直接性
公开性
开放性人类感觉的强度对于刺激物的
- 古代六艺,"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指（）。下棋
种花
武术
驾车#中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,分别是礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写,识字,文字）、数（计算）。
- 心理辅导的基本目标是（）。以下不属于强迫行为的临床表现是（）。开发潜能
寻求发展
个案辅导
学会调适#强迫性计数
强迫性洗涤
强迫性意向#
强迫性仪式动作学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求
- 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。记忆的首要环节是（）。文化传统
受教育者的需求
生产力水平#
教育的规模保持
再认
回忆
识记#生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。本题是对记忆过程的考查
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。导向性
疏导
因材施教#
教育的一致性与连贯性“一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发,进行有效的差别教育,反映了德育的因材施教原则。
- “警示”教育所产生的强化作用属于（）。外部强化
自我强化
替代强化#
积极强化班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化,所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准,当个体的行为表现符合甚至超过
- "三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"说的是（）。道德认识
道德情感
道德意志#
道德行为
- 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。卢梭
洛克
夸美纽斯#
赫尔巴特教学是智育的主要途径#
教学是智育的唯一途径
智育是教学的唯一任务
智育是教学的次要任务班级授
- 中国古代作品《墙头马上》的作者是（）。标志着英国现实主义小说诞生的作品是（）。王实甫
关汉卿
白朴#
马致远《格利佛游记》
《鲁滨逊漂流记》#
《汤姆·琼斯》
《克拉丽莎》
- 小潘并并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真,那么下列断定必定为真的是（）。小潘懂德语但不懂法语
小潘懂法语但不懂德语
小潘既不懂德语又不懂法语
如果小潘懂德语,那么一定不懂法语#
- 某中学安排学生在危房里上课,此行为主要违反了（）。《义务教育法》通过、修订的时间分别是（）。《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》#
《中华人民共和国教师
- （）是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是（）。改革高考制度
改革对教师的评价体系
更新教育观念,转变教
- 描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是（）。古人种植的时候需要雨水,行船的时候需要有风,水和风能够按照季节准时而至,有了"信",人们才能进行生产劳动,才能正常生活。所以,以便得到准确、实在的"信"。后来,
- 下列说法不正确的是（）。《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结：“现在,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为（）。教育将随国家的消亡而
- 高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。制定教学计划的首要问题是（）。116#
114
36
24课程设置#
学科顺序
课时分配
学年编制高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。其中,必修学分116个。课程设置
- 班集体形成的主要标志之一是（）。课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。成立了班委会
开展了班级工作
形成了
- 一份教案的核心是（）。提出教学目的
选择教学方法
涉及教学进程#
规划板书内容
- 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。学科课程#
综合课程
活动课程
隐性课程学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,按照一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的
- 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,此时处于（）。教师促成的纪律
集体促成的纪律
自我促成的纪律#
任务促成的纪律自我促成的纪律强调个体自觉程度。
- 根据《教育法》的规定,必须具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民才有资格担任我国学校的（）。教育法律的本质特征是（）教师
校长#
行政人员
管理人员教育法具有国家意志
教育法具有强制性#
教
- 以培养学生技能为目的,一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）讲解——接受式
示范——模仿式#
探究发现式
情境——陶冶式反映#
感受性
意识
感应性
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。儿童开始有了"他人"的概念,但只是基于"你帮我,我就帮你"的市场等价交换关系,而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论,该儿童的道德发展水平处于（）。班杜拉
- 提出"美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。"的是（）。鲁迅
孙中山
蔡元培#
王国维
- 张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课,课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。自我促成的纪律
任务促成的纪律#
规则促成的纪律
集体促成的
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》印发的时间是（）。2010年9月
2009年9月
2008年7月
2010年7月#
- 系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。沃尔帕#
福勒
雅各布松
奥苏贝尔广泛性焦虑障碍
强迫症#
创伤后应激症
恐慌障碍
- 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取（）策略。注意广度
注意稳定
注意分配#
注意分散合理地分配复习时间
多样化的复习方法
及时复习#
试图回忆和反复
- 以记人叙事写景状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的文体是（）。说明文
议论文
记叙文#
应用文
- 通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于（）。负强化
自我强化
直接强化
替代强化#焦虑
强迫行为#
强迫观念
强迫恐惧由于反复检查是动作,
- 学校文化的核心是（）。学校的物质文化
学校的精神或观念文化#
学校组织和制度文化
学校的非正规文化学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
- 中国现存最早的药物学专著是（）。《黄帝内经》
《神农本草经》#
《伤寒杂病论》
《本草纲目》
- 以下不属于性格的特征差异是（）。性格的态度特征
性格的社会特征#
性格的理智特征
性格的意志特征
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是（）。导向性
疏导
因材施教#
教育的一致性与连贯性对偶故事法
自然实验法
观察法
道德两难故事法#“一把钥匙
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