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- "明礼诚信"是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有（）。在感觉记忆中,信息主要以（）的形式存储。新课程教学改革要求我们首先确立（）。社会性
历史性
民
- 以下哪种不属于健康模式的心理评估？（）教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。以下咨询方法中,属于侧重训练行为的方法是（）。人的潜能
人的价值实现的程度
人的心理素质改善的程度
有无心理疾病#模
- "骑士七技"属于（）。教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）"砖能做什么"属于（）发散思维。《学记》中"藏息相辅"教学原则强调（）。老师在讲授直角三角形
- 儿童看到天上的白云,一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。无意想象#
有意想象
再造想象
幻想无意想象是指没有预定的目的,没做任何努力,常常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自
- 20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的"国际理解教育",实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即（）。对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达
- 将猫、狗、鼠等概括为"动物",是属于（）。以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。下列关于活动课程的描述,不正确的是（）。人们
- 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。
- 一位儿童的智力年龄是10岁,实际年龄是8岁,他的比率智商是（）。区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。"视而不见,听而不闻"的现象,典型地表现了注意的（）。80
100
120
125#是否具有高深的知识
是否具有
- 教师职业道德的核心是（）。言行一致,表里如一说明了为人师表（）。在我国,李老师笑着收下了。李老师的行为（）。中小学生具有极强的"向师性",因而开始困惑、焦虑,违反了《中华人民共和国教师法》
恰当,违背了《中小
- 当发生学生打架事件时,下列选项中,班主任处理不当的是（）。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。即刻了解情况,及时处理
尊重学生的人格和保护学生的隐私
过多地指责学生,慌乱无措#
将情况反映给校长或
- 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。殷老师特别喜欢学习,不仅
- 而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）。开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。教师的风度仪表对学生具有（）。下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中"关爱学
- 托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。"这意味着教师要（）。下列对班主任理解不正确的是（）。《班主任工作条例》规定,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由学校确定,
- 我国现行的《中小学教师职业道德规范》的修订时间是（）。开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师要
- 言行一致,表里如一说明了为人师表（）。2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是（）。当前有部分教师从事有偿家教,这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（）。教师职业道德的核心是（
- 对学生所送的礼物,教师要（）。班主任有效工作的前提是（）。区别对待,对学生自制的小礼物可以适当地接受#
全部接受,在教师节时可以接受学生的所有礼物
婉言谢绝,任何时候都不能接受学生的任何礼物
婉言谢绝,尽量避
- 人之模范也。"此语出自（）。师德的灵魂是（）。下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中"关爱学生"规定和要求的是（）。深入分析学生思想、心理、学习、生活状况,负责收缴学生违规罚款,决定班费开支#
- 下列各类学习动机最稳定的是（）。获得老师表扬
认知内驱力#
考试取得好成绩
避免接受惩罚
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是（）。儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后,再学习"蔬菜"概念,这种学习是（）。素质教育的时代特征是（）。现代教育发展的根本动因是（）。教
- 我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,这说明情绪情感具有（）。下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）。认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、
- 以下咨询方法中,属于侧重训练行为的方法是（）。深入共感
鼓励表达
改变认知
行为契约#A、B两项属于侧重情感的方法,C项侧重改变认知,D项侧重训练行为。
- 对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。我国心理学家通常将11、12至14、15岁的年龄
- 技能的种类有（）。现代学制首先产生于（）。哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献,与其他学科并列。工作技能和生活技能
动作技能和操作技能
智力技能和认知技能
认知技能和动作技能#亚洲
欧洲#
北美
- 老人要看病,孩子要读书,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须（）。某教师衣着邋遢,不讲个人卫生,并能预防不当行为发生
帮助学生强化自助、自律,尊重和信任学生关心学生、了解学生#
尊重学生、信任学生
严格要求学
- 下列选项中,不属于班主任的工作职责的是（）。教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。张老师从教30年,但有时却穿着奇装异服来到学校,有针对地对学生进行思想品德教育
经常与任课教师沟通,主动将学生的在校情
- 无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的（）。新课程教学改革要求我们首先确立（）。恒常性#
选择性
理解性
整体性先进的教学观念
与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念#
- 自己虽然是个合格的教师,这是美育的（）功能。儿童看到天上的白云,一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。学生在教师的指导下,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为
- 儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。在心理咨询和治疗过程中提出"当事人
- （）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。德育在青少年的全面发展教育中,起着（）作用。学习
认知
自我提高#
附属关键
基础
前提
定向#自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而更看重学业成就。德育在青
- 通过设计道德两难问题,并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是认知模式。短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0.25～20秒钟,且其容量很有限,一
- 中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的（）。文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。在情绪和认知的区别中,下列说法错误的是
- 以下对班主任的表述正确的是（）。我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包含在两个文件之中,明确提出"关爱学生"的文件是（）。李老师针对已有的教育教学方法的不足,不属于班主任的工作职责的是（）。班主任的
- 在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著地影响,一是教师的热心和同情心,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是（）。"入芝兰之室,久而不闻其香"描述的是（）。人伤感时,对月伤怀。
- 关于品德与道德的关系说法错误的是（）。学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。教师成长中,当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入（）。品德是道德品质的简称
品德是社会道德在个体身上
- 除了教师的任职条件外,班主任的选聘还有其他基本条件。下列不属于班主任选聘条件的是（）。"其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。"说明教师要（）。作风正派,心理健康,为人师表
不断提高自身的教学技能和技巧#
热爱
- 黄老师在教师节收到了一些鲜花和礼金券,她一一将其退还给相关的同学,并附言感谢同学和家长们的理解和关怀。这说明黄老师（）。万老师脾气急躁,有一次打了小夏同学一巴掌,小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万
- 中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,凡事乐于自己制定规则,喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于（）。疏远异性
接近
- 李老师与杨杨同学一家外出旅游,李老师笑着收下了。李老师的行为（）。“活到老,老人要看病,孩子要读书,也能坚持自己的道德信念,进而转化为个人的道德素养,实现这种转化的关键因素是（）。不恰当,违背了《中小学教师职
- ABC理论中,B指（）。诱发性事件
个体的情绪
对事件的看法#
个体的行为反应ABC理论中,A是诱发性事件,B是个体对A的信念观点,C是个体的行为反应和情绪。
- 寂寞恨更长"描写的心理现象是（）。当一个人外表充满魅力时,也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（）。皮亚杰认为,7-12岁儿童,必要时需要意志努力的注意。引起有意注意的条件包括：（1）明确活动的目的和任务；
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