查看所有试题
- 研究显示,中学生品德发展的关键期在（）。初中二年级#
初中三年级
高中一年级
高中二年级初中二年级是中学生品德发展的关键期。
- 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。德育意义
德育原则
德育目标#
德育途径选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。导向性
疏导
因材施教#
教育的一致性与连贯性“一把钥匙开一把锁”是指教师要从学生的实际情况出发,进行有效的差别教育,反映了德育的因材施教原则。
- "三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"说的是（）。道德认识
道德情感
道德意志#
道德行为
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。儿童开始有了"他人"的概念,但只是基于"你帮我,我就帮你"的市场等价交换关系,而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论,该儿童的道德发展水平处于（）。班杜拉
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是（）。导向性
疏导
因材施教#
教育的一致性与连贯性对偶故事法
自然实验法
观察法
道德两难故事法#“一把钥匙
- 德育工作的出发点是（）。“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合（）规律。德育意义
德育内容
德育目标#
德育任务智育过程
德育过程#
心理咨询
教育学生这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一,即德育的知、
- 运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的（）。引导法
榜样示范法#
谈话法
讨论法
- 刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。有效说服
树立榜样
群体约定#
价值辨析群体约定是指经过集体成员共同讨论
- 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现的德育原则是（）。导向性
尊重与严格要求学生相结合
疏导原则#
教育一致性与连贯性原则疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理
- 德育过程要"反复抓,抓反复"所依据的德育规律是（）。德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明（）。知情意行诸因素统一发展规律
长期性和反复性规律#
学生思想内部矛盾转化规律
在交往中形成品德规律德育过程是对
- 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。认知模式#
价值澄清模式
社会学习模式
体谅模式
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。衡量人们品德的重要标志是（）。班杜拉
皮亚杰#
麦克费尔
柯尔柏格道德认识
道德情感
道德意志
道德行为#道德行为是道德观念的外在表现,是衡量品德的重要标志。
- 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接明显的后果,这属于道德的（）。“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是（）。前习俗水平
习俗水平#
后习俗水平
他律水平陶冶教
- 德育的实施渠道或形式就是德育的（）。方法
手段
内容
途径#德育的途径是指德育的实施渠道或形式,德育的途径有多种。
川公网安备 51012202001360号