查看所有试题
- 卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程,下列说法中正确的有（）《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是（）原则。国
- 古希腊三杰指的是苏格拉底、（）、（）。唐朝统治者为实行“重振儒术”的文教政策所采取的措施有（）下列关于斯巴达的教育制度的说法,正确的有（）日本在1872年颁布（）,成为现代教育的开端。12世纪前,欧洲中世纪出现
- 西方最早以“教育学”来命名的著作的作者是（）夸美纽斯的下列著作中被学校管理学界认为是欧洲最早的系统论述学校管理的著作有（）在西方教育思想史上,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想
- 中世纪西欧儿童观包括（）西周时期,国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）法国主要的教育咨询机构有（）下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的？（）。（）是孔子选拔人才的方针。书院虽渊源于五代,但
- 古代埃及及学前教育的主要形式是（）宫廷教育#
社会教育
会堂教育
学校教育#
家庭教育
- 日本教育史上第一所国立幼儿园是（）圈地运动使英国大量农民流离失所,城市产业工人也十分贫困,产生了很多贫苦儿童,慈善学校一时风起云涌。这一时期,英国有两种具有重要意义的慈善学校,就是（）。前者是一种非常节省
- “母育学校”这个名称最早提出是在（）德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有（）在意大利的文艺复兴运动中,创办“快乐之家”的教育家是（）。1755年
1840年#
1935年
1970年A、为协调联邦和各州的计划提
- 西方教育史上“教育立法”思想开端于（）北宋“庆历兴学”的主持人是（）根据《癸卯学制》的规定,下列哪些设置属于高等学堂（）柏拉图
亚里士多德#
昆体良
伊拉斯谟斯胡瑗
范仲淹#
王安石
蔡京A、堂长
B、监督#
C、总监
- 下面属于日伪殖民主义教育方针的本质特征是（）突出奴化思想教育#
降低文化知识教育#
“共存工荣”、“王道乐土&rdquo
- 20世纪80年代初期,美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。关于近代法国的高等专门学校,下列说法中正确的有（）1755年莫斯科大学的建立,是在（）倡导下设立的。秦朝在文化教育
- 亚里士多德认识论和心理学的基础是（）法国学校校务委员会的主要职责包括（）旋转阀卸载泄压阀故障以后,油压系统的压力（）。（）是孔子选拔人才的方针。伦理学说
灵魂学说#
政治学说
教育学说A、表决学校内部规章制
- 西方教育史上最先论述优先优育问题的是（）西方教育史上,（）是第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。（）是俄国历史上颁布的最早的有关国民教育的正式法令。昆体良
亚里士多德
苏
- 苏联学前教育机构类型有（）夏朝创立的我国最早的学校有（）关于近代学校制度产生的前提和基础,下列说法中正确的有（）幼儿园#
保育所
体弱儿童幼儿园#
特殊儿童幼儿园#A、庠
B、序#
C、校#
D、学校
E、学A、以分工
- 费里教育法确定了国民教育的（）原则,为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。在春秋战国时期诸学派中,重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）下列哪些
- 成为“美国已出版的教育文献中受到最广泛阅读的教育文献之一”的报告是（）。牛津大学和剑桥大学的一个重要特征是（）1945年日本宣布无条件投降,美国进驻日本,开始对教育进行全面的改造和改革,1947年日本先后颁布了（
- 关于道德教育的原则和方法,董仲舒提出了许多主张,主要有（）京师同文馆的考试有（）联邦德国各州拥有（）,主管各类学校教育。古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）.在高等教育阶段,永恒主义者非常重视（）的教学。2
- （）是苏联教育史上第一个重要的教育法,为创建社会主义新学校描绘了第一个蓝图。关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有（）创立导生制教学制度的英国人包括（）明末清初提倡经世致用思想的启蒙思
- “故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏起身,行佛乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这段经典名言出自（）到20年代,我国已经形成的教育行政体制系统包括（）标志法国现代教育管理制度确立的
- 墨家科技教育的内容的特点是（）教学内容是对社会生产经验所做的科学总结,体现了实践与科研相结合的特点#
教学内容先进、丰富#
教学内容体现了唯物论与辩证法的科学精神#
基础科学知识,与现实距离较远
- （）是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。抗战爆发后,国民党政府把一批名牌大学内迁,如（）迁至陕西城固,成立西北联合大学。《巴特勒法案》#
《巴尔福教育法》
《费舍教育法》北平师范学院#
北洋工学院#
河北
- 国家主义教育思想主要代表人物有（）。古希腊三杰指的是苏格拉底、（）、（）。拉沙洛泰#
米拉博#
塔列兰德#
康多赛#昆体良
亚里士多德#
柏拉图#
- 科学教育思想的代表人物是（）新学制颁布后,小学课程的变化表现在（）赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段：明了、联想,系统和（
- 国民政府对教育的改革措施有（）关于近代法国的高等专门学校,下列说法中正确的有（）20世纪30年代,美国面临着经济危机所带来的冲击,从崇法排儒的基本政策出发,把义务教育与失学民众的普及教育合并实施,教育部通令各
- 凯洛夫主编的《教育学》是第一本以（）为指导思想的教育学著作。杜威提出教育管理的基本原则是（）1935年《中学规程》规定学生成绩考查分为（）关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有（）抗战爆
- 要实施文雅教育必须具备两个条件：一是（）,二是有（）。下列西欧中世纪大学中哪些属于意大利（）联邦德国各州拥有（）,主管各类学校教育。学习的乐趣
闲暇时间#
自由学科#A、萨拉尔诺大学#
B、图卢兹大学
C、那不勒
- 古罗马的教育主要分为（）和帝国时期前后两个阶段。我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）金代国子监的管理对象包括（）共和时期#
罗马化时期
军事化时期清朝末年#
民国初年
北洋政府期间
国民政府时期A、国子
- 黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是（）。资产阶级维新派在推动维新变法运动的过程中,创办了近百所新式学堂。其中著名的有（）。为个人谋生做准备
无业者有业,有业者乐业#
为个人服务社会做准备万木草堂#
时务学
- 12世纪前,欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）北宋“庆历兴学”的主持人是（）孔子德育内容主要有（）。商人学校
骑士教育
文法学校#胡瑗
范仲淹#
王安石
蔡京孝悌#
爱人#
复礼#
忠恕#
- 新传统教育流派包括（）。关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理,下列说法中正确的有（）（）是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。要素主义#
永恒主义#
新托马斯主义#A、开设必修课和选修课#
B、实行学分
- 资产阶级维新派在推动维新变法运动的过程中,创办了近百所新式学堂。其中著名的有（）。为加强学校训育管理,1938年3月国民政府通令中等以上学校实施（）南朝宋文帝设立的“四馆”是我国最早的分专业的综合学校,包括（）
- 明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是（）。牛津大学和剑桥大学的一个重要特征是（）魏晋南北朝时期设立的我国最早的专科学校有（）关于欧洲第一所新学校——阿波茨霍姆学校,下列说法中正确的有（）教育心理学化思
- 太平天国的教育内容主要分为两大方面,一是（）,一是科学技术教育。明清时期,主持漳南书院,倡导实学,实行分斋教学的是（）官学的衰废、私学的兴起是（）时候出现的。宗教和政治教育#
职业劳动教育
集体主义教育A、顾
- 《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是（）原则。我国统一制定的教师任职资格制度最早始于（）循序渐进
长善救失#
藏息相
- 在学习方法上,荀子也提出了许多独到的见解。其中最突出的有（）为加强学校训育管理,1938年3月国民政府通令中等以上学校实施（）盈科而进
善假于物#
兼陈中衡#
行乎动静#导师制#
级任制
班主任制
委员制
- 自1820年起,美国这个后起的资本主义国家的工商业以惊人的速度发展起来。19世纪30年代,美国掀起了一次重要的普及义务教育运动,即（）,主要指依靠公共税收维持、由公共教育机关管理、面向所有公众的免费的义务教育运动
- 洋务派于1865年设立的（）及其附设的机械学校,是我国最早的专业技术学校。墨子认为教师的教育态度应该是（）。北宋书院初兴时期,著名书院有（）上海江南制造局#
福州马尾船政局
天津水师学堂
江南水师学堂上说下教、
- 北宋书院初兴时期,著名书院有（）魏晋南北朝时期主要选士制度是（）杜威提出教育管理的基本原则是（）雅典时期的学校有（）新行为主义教育思想的代表人物是（）石鼓书院#
白鹿洞书院#
嵩阳书院#
岳麓书院#A、世袭制
- 孔子德育内容主要有（）。民国初年颁行的《壬子—癸丑学制》包括（）下列关于斯巴达的教育制度的说法,正确的有（）关于美国国家教育管理制度,下列说法中正确的有（）以“天”和“自然”的观念,来反对统治阶级的一切文化和
- 官学的衰废、私学的兴起是（）时候出现的。西方近代出现泛爱主义学校运动的国家是（）唐代国子监“六学”考试的种类有（）下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）商
西周
春秋#
战国英国
法国#
德国
日本旬考#
月考
- 泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。从他的研究范围看,他的“泛智”包括（）等内容。出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）在英国“
川公网安备 51012202001360号