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- 关于因果图,可能是（）。影响抽样误差的因素不包括（）。根据过程能力指数大小可以对质量水平进行评价和判定,可将过程能力分为（）级。把总体的单位排序,再计算出抽样距离,然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。这种
- 下列说法错误的是（）。质量管理常用的统计方法不包括（）。在工程项目施工中,对于砂、石、水泥等散料,在抽样检验时样品的抽取方法通常采用（）。影响抽样误差的因素不包括（）。极值L表示一组数据中的（）。在质量
- 下列不属于偶然性因素的是（）。下列关于流程图的说法错误的是（）。质量管理常用的统计方法不包括（）。极差是数据离散趋势的特征值之一,是数据中最大值与最小值之差,它的作用为（）。在直方图中,横坐标表示（）。
- 关于因果图,下列说法错误的是（）。在质量管理中,错误的一项是（）。在直方图中,横坐标表示（）。在工程项目施工中,对于砂、石、水泥等散料,在抽样检验时样品的抽取方法通常采用（）。施工过程中由偶然性因素引起的
- 按照我国有关部门的规定,申请设立的监理单位只有经过（）之后才能合法地从事工程建设监理业务活动。在质量管理中,关于对策表的应用过程的描述,错误的一项是（）。利用数据统计方法控制质量的过程有：①进行统计分析；
- 下列不属于偶然性因素的是（）。关于因果图,下列说法错误的是（）。下列关于流程图的说法错误的是（）。直方图呈孤岛形,究其原因,可能是（）。（）的选择取决于抽样的目的和抽样条件。将批分成若干层次,然后从这些层
- 直方图呈孤岛形,究其原因,然后从这些层中随机采集样本是（）。在工程项目施工中,累计频率曲线80％～90％部分所对应的影响因素为（）因素。6σ管理不仅是一种（）,而且已成为一种理念、文化和方法体系的集成,以零缺陷
- 关于因果图,下列说法错误的是（）。质量管理常用的统计方法不包括（）。将批分成若干层次,以满足顾客需求为导向,叙述正确的有（）。常用的抽样方法有（）。产品的质量的表示包括（）。控制图是通过对过程中各特性值
- 按照我国有关部门的规定,在抽样检验时样品的抽取方法通常采用（）。施工过程中由偶然性因素引起的质量波动,再计算出抽样距离,然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。这种抽样方式为（）。样本数据的统计指标不包括（
- 按照我国有关部门的规定,申请设立的监理单位只有经过（）之后才能合法地从事工程建设监理业务活动。在直方图中,横坐标表示（）。直方图呈孤岛形,究其原因,可能是（）。利用数据统计方法控制质量的过程有：①进行统计
- 按照我国有关部门的规定,申请设立的监理单位只有经过（）之后才能合法地从事工程建设监理业务活动。质量管理常用的统计方法不包括（）。极差是数据离散趋势的特征值之一,是数据中最大值与最小值之差,它的作用为（）
- 流程图中活动说明应由（）表示。将批分成若干层次,然后从这些层中随机采集样本是（）。在质量控制中,系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间的关系可采用（）。6σ管理的首要任务是建立一个完整的（）。下面关于抽
- 关于对策表的应用过程的描述,错误的一项是（）。将批分成若干层次,然后从这些层中随机采集样本是（）。施工过程中由偶然性因素引起的质量波动,一般属于（）。在质量控制中,系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间
- 质量管理常用统计方法中的两表两图中不包括（）。（）的选择取决于抽样的目的和抽样条件。影响抽样误差的因素不包括（）。6σ管理法是以项目的（）为主线,以数据和数理统计技术为基础,以满足顾客需求为导向,以零缺陷
- 按照我国有关部门的规定,申请设立的监理单位只有经过（）之后才能合法地从事工程建设监理业务活动。流程图中活动说明应由（）表示。将批分成若干层次,然后从这些层中随机采集样本是（）。影响抽样误差的因素不包括（
- 下列关于流程图的说法错误的是（）。在质量管理中,关于对策表的应用过程的描述,表示有多少结果是由已确认的原因导致的。此种图是（）。在工程项目施工中,对于砂、石、水泥等散料,在抽样检验时样品的抽取方法通常采用
- 下列不属于偶然性因素的是（）。关于因果图,下列说法错误的是（）。极差是数据离散趋势的特征值之一,是数据中最大值与最小值之差,它的作用为（）。在质量控制图中,生产过程处于正常的有（）。极值L表示一组数据中的
- 下列不属于偶然性因素的是（）。下列不属于系统性因素的是（）。利用数据统计方法控制质量的过程有：①进行统计分析；②判断质量问题；③收集整理质量数据；④拟订改进质量的措施；⑤分析影响质量的因素。其步骤是（）。
- 对于砂、石、水泥等散料,而且已成为一种理念、文化和方法体系的集成,其含义就是客户驱动下的持续改进。样本数据的统计指标不包括（）。下列关于排列图的应用程序,描述正确的有（）。常用的抽样方法有（）。直方图的
- 质量管理常用统计方法中的两表两图中不包括（）。在质量控制图中,生产过程处于正常的有（）。利用数据统计方法控制质量的过程有：①进行统计分析；②判断质量问题；③收集整理质量数据；④拟订改进质量的措施；⑤分析影响
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