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- 上层人员着重于培养（）能力,下层人员着重于培养（）能力.确定选拔主管人员的方式时要注意（）管理、管理
职业、职业
管理、职业#
职业、管理从内部提升
从外部招聘
公开竞争#
根据推荐选拔
- 属于相对考评的主管人员考评方法是（）对主管人员绩效考评是观察主管人员是否（）按主管人员的标准进行考评时,最好的方法是（）考评的要求是（）一个人才在组织内的生命周期,可以分以下几个阶段,即（）对比法#
比较
- 适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）国外常用的,对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）评价主管人员职位的最常用方法是（）日本管理学家高木森认为,今后的科
- 一个管理人员在整个管理过程中综合处理问题的能力主要体现在（）以一个主管人员的要求来考评主管人员的最合适标准,是管理的（）群众考评所指的”群众”可以是（）处理组织内部关系
处理组织环境问题
处理组织的发展问
- 主管人员选拔首先要看他（）主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）以一个主管人员的要求来考评主管人员的最合适标准,是管理的（）管理能力包括（）一个人才在组织内的生命周期,可以分以下几个阶段,即（）
- 主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）一个人才在组织内的生命周期,可以分以下几个阶段,即（）用人
选人
评人#
育人引入阶段#
成长阶段#
形成阶段
成熟阶段#
衰退阶段#
- 在副职上培训的一个主要缺点是（）对主管人员绩效考评是观察主管人员是否（）有计划的提升,上级主管人员（）,受训者本人（）。有可能缺乏实际的锻炼#
不利于思想的沟通和交流
与上级主管人员接触过于密切
会受到上级
- 主管人员选拔首先要看他（）主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）国外常用的,对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）一个管理人员在整个管理过程中综合处理问题的能力主要体现在（
- 上层人员着重于培养（）能力,下层人员着重于培养（）能力.在考评方法中,（）方法经常与目标管理相结合以一个主管人员的要求来考评主管人员的最合适标准,是管理的（）管理、管理
职业、职业
管理、职业#
职业、管理考
- 主管人员选拔首先要看他（）按主管人员的标准进行考评最好的方法是（）有无管理愿望#
有无管理能力
人际关系如何
管理水平如何用管理的基本原理作标准
用管理职能作标准
用管理的基本概念和基本原理作标准#
用目标完
- 不论是内部提升,还是外部招聘,都就遵循人员配备工作中的（）原理在组织的所有人员中,最重要的是（）为了了解主管人员的工作绩效和工作质量,我们需要对其进行（）按主管人员的标准进行考评最好的方法是（）B技术人员
- 衡量领导才能方面的潜力的测验,一般是指（）主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）在主管人员培训中,有计划的提升的目的在于（）适合于评价任何一种职位的方法是（）考察一个主管人员解决问题的能力时,关
- 国外常用的,对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）职务系数法
时距判定法#
比较法
分值定级法
- 适合于评价任何一种职位的方法是（）日本管理学家高木森认为,今后的科学管理方向是和中国学习精神鼓励,这主要指的是主管人员培训中的（）内容对主管人员进行考评时,应注意达到以下要求（）比较法
分值定级法
职务系
- 属于相对考评的考评方法是（）主管人员选拔首先要看他（）（）是用图形的方式表示组织各机构、岗位、上下左右相互关系在组织的所有人员中,最重要的是（）上层人员着重于培养（）能力,下层人员着重于培养（）能力.考
- 衡量领导才能方面的潜力的测验,一般是指（）主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）在主管人员培训中,有计划的提升的目的在于（）适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）在考
- 不论是内部提升,还是外部招聘,都就遵循人员配备工作中的（）原理在组织的所有人员中,最重要的是（）为了了解主管人员的工作绩效和工作质量,我们需要对其进行（）对主管人员进行培训时,可供选择的方法主要有（）为了
- 主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）上层人员着重于培养（）能力,下层人员着重于培养（）能力.考察一个主管人员解决问题的能力时,关键是看他作出决策时是否（）用人
选人
评人#
育人管理、管理
职业、职
- 在选拔主管人员时不仅要看他有无能力,成就如何,更重要的是看他有无更高一级工作的（）对主管人员绩效考评是观察主管人员是否（）素质
知识结构
文凭
潜能#制定合理的目标
按计划完成目标
用最短的时间完成目标
制定
- 对主管人员业务知识培训的重点是（）衡量领导才能方面的潜力的测验,一般是指（）属于相对考评的主管人员考评方法是（）国外常用的,对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）日本管理学家高木森认
- 衡量领导才能方面的潜力的测验,一般是指（）考评的要求是（）职业测验
适应性测验
品格测验#
智力测验指标客观#
方法可行#
内容科学
时间适当#
结果反馈#
- 主管人员选拔首先要看他（）在副职上培训的一个主要缺点是（）衡量一个人能否被提升的最好依据是（）考察一个主管人员解决问题的能力时,关键是看他作出决策时是否（）对主管人员进行考评,对于选拔和培训人才具有重要
- 不论是内部提升,还是外部招聘,都就遵循人员配备工作中的（）原理按主管人员的标准进行考评时,最好的方法是（）一个人才在组织内的生命周期,可以分以下几个阶段,即（）B制定合理的目标
按计划完成目标
用最短的时间完
- 在选拔主管人员时,重点应放在候选人在实践中的表现出来的（）不论是内部提升,还是外部招聘,都就遵循人员配备工作中的（）原理适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）在选拔主管人员时不
- 选聘主管人员的基本条件是（）在主管人员培训中,有计划的提升的目的在于（）上层人员着重于培养（）能力,下层人员着重于培养（）能力.考察一个主管人员解决问题的能力时,关键是看他作出决策时是否（）为了了解主管人
- 适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）日本管理学家高木森认为,今后的科学管理方向是和中国学习精神鼓励,这主要指的是主管人员培训中的（）内容一个管理人员在整个管理过程中综合处理
- 适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）选聘主管人员的具体条件有（）职务系数法
时距判断法#
四象限法
比较法德才兼备#
”四化”#
管理愿望#
管理能力#
身体素质
- 属于相对考评的主管人员考评方法是（）组织培训主管人员的内容非常丰富,重点应该放在（）（基本原理基本方法）对主管人员进行考评,对于选拔和培训人才具有重要的参考作用,经常采用的方式和方法有（）对比法#
比较法
- 职务轮换看作是（）培训,而提升则可视为（）培训.为了了解主管人员的工作绩效和工作质量,我们需要对其进行（）纵向,横向
纵向,纵向
横向,纵向#
横向,横向测验
考评#
成绩记录
考试
- 不论是内部提升,还是外部招聘,都就遵循人员配备工作中的（）原理属于相对考评的主管人员考评方法是（）在主管人员培训中,有计划的提升的目的在于（）在副职上培训的一个主要缺点是（）在考评方法中,（）方法经常与目
- 选聘主管人员的基本条件是（）在副职上培训的一个主要缺点是（）衡量一个人能否被提升的最好依据是（）一个管理人员在整个管理过程中综合处理问题的能力主要体现在（）对主管人员进行考评,对于选拔和培训人才具有重
- 对主管人员业务知识培训的重点是（）美国管理学家卡茨提出,主管人员的管理能力可以分为各种技能,对于任何一个管理层次来说,他们毫无例外地需要非常熟练地把握（）材料科学
法律知识
电子计算机技术
管理学的基本原理
- 在选拔主管人员时,重点应放在候选人在实践中的表现出来的（）主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）在副职上培训的一个主要缺点是（）个人素质
知识结构
管理能力#
工作热情用人
选人
评人#
育人有可能缺
- 适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）在副职上培训的一个主要缺点是（）（）是用图形的方式表示组织各机构、岗位、上下左右相互关系以一个主管人员的要求来考评主管人员的最合适标准,
- 属于相对考评的考评方法是（）适合于评价任何一种职位,最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）国外常用的,对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）在组织的所有人员中,最重要的是（）有计
- 职务轮换看作是（）培训,而提升则可视为（）培训.对主管人员进行考评时,应注意达到以下要求（）纵向,横向
纵向,纵向
横向,纵向#
横向,横向考评指标要抽象客观.
考评指标要准确、具体、尽可能量化.#
考评方法要可行#
- 主管人员选拔首先要看他（）有计划的提升,上级主管人员（）,受训者本人（）。考评的要求是（）对主管人员进行培训时,可供选择的方法主要有（）对主管人员进行考评时,应注意达到以下要求（）有无管理愿望#
有无管理能
- 在选拔主管人员时不仅要看他有无能力,成就如何,更重要的是看他有无更高一级工作的（）为了了解主管人员的工作绩效和工作质量,我们需要对其进行（）对主管人员进行培训时,可供选择的方法主要有（）素质
知识结构
文凭
- 对主管人员来说,最常见的考评方式是（）在选拔主管人员时不仅要看他有无能力,成就如何,更重要的是看他有无更高一级工作的（）自我考评
群众考评
上级考评#
笔试素质
知识结构
文凭
潜能#
- 在选拔主管人员时,重点应放在候选人在实践中的表现出来的（）在主管人员培训中,有计划的提升的目的在于（）在副职上培训的一个主要缺点是（）评价主管人员职位的最常用方法是（）（）是用图形的方式表示组织各机构、
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