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孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。
苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和
下列哪项是结课环节的组织？（）
上好音乐课的必要前提是（）。
音乐课导课的组织原则不包括（）。
常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实
导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引
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上好音乐课的必要前提是（）。
课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组
音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实
导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运
常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
孔子认为“不愤不启，不悱不发”，属于导课原则中的（）。
苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和
下列哪项是结课环节的组织？（）
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