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在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时,教师要求学生聆听进行曲片
一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育
一次音乐课上,教师安排学生进行律动游戏,游戏内容要求学生排列
不属于音乐教学事件类型的是()。
在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候,我们就感到束手无策
音乐教学事件的发生往往具有偶然性和突发性,教师既无法估计它在
教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学
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音乐教学生成与调控题库最新排行
在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时,教师要求学生聆听进行曲片
一种暂缓处理的方式,以宽容的态度,采用发散、换元、转向的教育
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候,我们就感到束手无策
音乐教学事件的发生往往具有偶然性和突发性,教师既无法估计它在
一次音乐课上,教师安排学生进行律动游戏,游戏内容要求学生排列
不属于音乐教学事件类型的是()。
在教学过程中,常常会发生课堂纪律混乱,使得正常教学无法进行的
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生
教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学
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