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音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发
()体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的
不属于教学反思的特征()。
()不属于反思的作用。
不属于反思目的的是()。
220KV变压器差动保护中为了减小不平衡电流,常选用一次侧通过较
()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验
()是教师自我成长的一条经济有效的途径。
“这位教师讲得真好,我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时,
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“这位教师讲得真好,我们在赞赏他成功提升音乐教学质量的同时,
()体现出很高的思想境界与教学境界。作为老师首先要分析学生犯
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发
()是教师自我成长的一条经济有效的途径。
不属于反思目的的是()。
从定义来看,下列哪一项不属于教学反思的基本特征?()
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的
()不属于反思的作用。
不属于教学反思的特征()。
()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验
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