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音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。
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自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声
音乐课学科综合的类型不包括（）。
探究性教学的方法步骤不包括（）。
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学
今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力
重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（）。
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感
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音乐课学科综合的类型不包括（）。
探究性教学的方法步骤不包括（）。
探究性学习的形式不包括（）。
今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力
教师间的相互合作是非常重要的，这是新课标与教师专业发展向我们
教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通
音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。
重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（）。
自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声
西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感
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