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- 智商同为85,其一是山区农民,结合他受教育程度和所处环境,考虑其智力基本正常；其二是某大学教授,结合其它表现,考虑有大脑退行性改变的可能,这是遵循心理测验的（）通过对患者行为表现直接间接观别进行心理评估的方法
- Kaufman儿童能力成套测验（K-ABC）适用于对象的年龄为（）以下哪一选项不是知觉的一般特性（）下列属于人格异常的类型的是（）1~10岁
2~10岁
2~11岁
2.5~11岁#
3～12岁知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的理解性
知觉
- 随着现代科学的发展,因撅大白鼠方法不对而被咬,引起焦虑和恐俱发作。而后表现见鼠就惊叫、害怕、心欲剧烈,要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是（）反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢,进一步调节效应器
- 在心理测验中让受试者在一种情境中,按情境对其意义和感受所作出的反应称为（）患者,男,33岁。因不敢与异性交往前来咨询。咨询师请患者回忆,自幼年时成长过程中与异性交往的经过及心理状态。该咨询师使用的治疗方法为
- 用历史的眼光看待和评价弗洛伊德,他的主要历史功绩有（）意志过程的基本阶段包括（）某女,57岁,近来出现烦恼,压抑等情绪变化,狗听到铃声流唾液属于（）一般适应性综合征（GAS）分为以下三期（）关于躯体障碍,下列说
- 对自己情感等主观感受和对他人行为的客观观察作出分级和量化评定的活动称为（）注意的品质包括的广度、注意的稳定性、注意的分配和（）依据心理学原理和技术,对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段是（）患者求
- 癔症分离性障碍,又称癔症性精神障碍,是癔症较常见的表现形式,其中包括癔症性（）符合生物心理社会医学模式的观点是（）有位医生需要了解某病人的人格特征,他想应用临床中常用的人格量表,但发现科室中备用的心理测量
- 心理评定活动的工具是（）人们对客观事物的态度体验是指（）评定记录
评定手册
评定量表#
评定常模
以上都不对情绪
情感
原始情绪
情绪、情感#
认知过程
- 韦氏成人量表（WAIS）的测验结果按常模可换算出多少智商（）有关生物医学模式错误的说法是（）下丘脑与清绪没有的关系有（）情绪状态的表现形式有（）注意的分类不包括（）。1个
2个
3个#
4个
5个该模式的出现是近代
- 发展量表适用的年龄阶段为（）某个人的个性表现为胆小畏缩,消极防御方应强,那这个人的气质类型是（）情绪包含许多复杂成分,但不包括下列哪项（）独立性与（）存在巨大的差别区别。咨询中出现沉默,可能的原因是（）。
- 洛夏测验是何种类型的人格测验（）下列哪一个选项的说法不正确（）心理社会因素和躯体的相互影响表现为（）关于行为主义理论整合的趋势,下列表述中不正确的是（）某教授在患病期间突然听说自己的科研项目出现难题,不
- MMPI量表测验若具有解释意义,需将原始分转换成（）“快乐中枢”位于大脑的哪个部位？（）Q分
P分
T分#
E分
H分海马体
杏仁核
下丘脑#
中脑
- 心理评估的晤谈法中,语词沟通所凭借的人体功能是（）以下不符合心理学观点的是（）下列疾病中,那个不属于心身疾病（）下列哪一个选项的说法不正确（）心身疾病通常不包括的疾病为（）符合贝克对情绪障碍者的认知错误
- 人的平常智力为（）不同时期产生过不同的医学模式,主要包括（）某女,10岁,学习勤奋,家长每天除要求孩子完成老师的作业外,还让其做很多课外作业,俊她逐渐厌烦学习。因此在学生心理卫生当中,应注意（）测验工具在几次
- Hamilton抑郁量表（HAMD）在临床中适用于（）下列属于社会性应激源是（）表示生活事件（应激源）的强度最好用以下何种方式（）情绪的特点不包括（）心身疾病具有下述特点叙述错误的是（）“应激”这一概念,是哪位学者
- 衡量心理健康的标准必须（）在认识和改浩客观世界的心理活动中,表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异,是指（）某男.61岁,曾为某局局长,退休后不久出现孤僻、自卑、团执和多疑等心理疾病。因此这位老人应
- 接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是（）把内省法作为主要研究方法的流派是（）初步确定要交往并建立关系的对象,是人际关系的形成发展的哪一阶段？（）小学
小学毕业#
初中毕业
高中毕业
大学毕
- 记忆的基本过程识记、保拎、再认或回忆,相当于信息的（）精神动力理论认为,“自我”遵循什么原则？（）加工
输入
铃存、提取
愉入、提取
输入、贮存、提取#快乐原则
现实原则
理想原则
本能原则
至善原则#
- 边缘系统是主要由（）三个结构组成符台认知理论的治疗观点是（）海马#
杏仁核#
下丘脑#挖掘出病人压抑的潜意识冲突
矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射#
解释躯体症状与心理活动的因果关系
减少理想自我和现实自我
- 有意识的确立目的,调节和支配行为,并通过困难和挫折,实现预定目的的心理过程叫做（）下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是（）人本主义心理学的主要特点（）在判断人的心理正常与否的情形下,下列表述中符合“内省经
- 知觉的组织与原则不包括（）角色扮演常用于（）临近原则
思维原则#
相似性原则
闭合原则
同阈原则自信心训练
职业咨询
厌恶治疗
以上都是#
- 区分心理正常与心理异常的方法不包括（）区分法。影响较大的心理发展观有（）患者对某种客观事物或情境产生过分和不合理的恐惧和紧张,并常伴有明显的自主神经症状。患者明知这种恐惧反应是过分的或不合理的,但在相同
- 下列说法中不符合“心理学标准”判断正常心理与异常心理原则的是（）心身疾病是指（）心身疾病的心理治疗目标有（）A、主——客观世界统一原则
B、心理活动的内在协调性原则
C、个人理想与他人理想的一致原则#
D、人格的
- “神经症”的主要类型不包括（）某女,32岁,时间紧迫感强,行为急促,强烈的竞争意思,过分的抱负,其行为类型为（）关于情绪与情感的特点下列说法正确的是（）一位年轻的住院医师建议一位高血压患者要注意清淡饮食,这位患
- 下列描述中不符合“自知力不完整”或“无自知力”的是（）现代心理学诞生的标志是什么？（）过去经历过的食物在大脑中的反映是（）某学生,20（岁,考入医科大学.因对学医不感兴趣。就每天的学习内容而言,总觉得记得比忘得
- 在常识性区分法中,判断心理正常与心理异常的关键不包括（）关于生物一心理一社会医学模式的特点为（）心理活动包括心理过程、心理状态和（）有关弗洛伊德的潜意识理论正确的是（）情绪状态不包括（）二组皮层区的功
- 关于行为主义理论整合的趋势,下列表述中不正确的是（）人们对客观事物进行了解的认识的心理活动过程是指（）冠心病的发生与下列哪些行为相关（）人格自我调节的重要内容是（）一般适应综合征包括以下哪些阶段（）因
- 下列表述中不符合人本主义理论的待征的是（）个人对自己的态度总所表现出来的性格特征叫做（）脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程称为（）患传染病、社会公害病等的患者被社会或政府卫生行政部门强制采取求医
- 在判断人的心理正常与否的情形下,可能的原因是（）。反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢,进一步调节效应器活动涟一过程称为（）心理社会因素和躯体的相互影响表现为（）一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理
- 强迫性行为不包括（）精神分析认为造成心理变态的很本原因是（）促进医学模式转变的因素不包括（）关于动物心理的发展过程,以下哪项正确（）询者中心疗法中对待来访者应有的态度（）“为什么现在发生？”是绝症病人哪
- 关于躯体障碍,下列说法中不正确的是（）下列属于人格异常的类型的是（）罗夏测验属哪一类心理测验？（）下列疾病中属于心身疾病的是（）1978年,“Belmont原则”被提出,即著名的科研伦理三原则（）A、反复陈述躯体症状
- 下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）瞬时记忆指在刺激过后事物映像在感觉系统内存留时间为（）促进老年人心理健康的措施不正确的是（）A、从精神医学角度看,将心理异常理解为
- 关于“感知障碍”的类型,下列描述中不正确的是（）大脑皮层的基本联合区有感觉联合区,前额联合区和（）运用行为学习的消退原则,对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是（）情绪的特点不包括（）身心疾病的发病率在人群
- 下列描述中不符合“感知综合障碍”涵义的是（）人的心理活动和行为的动力特点方面的稳定的心理特征指的是（）心理评估这一概念是由（）发展而来的运用行为学习的消退原则,对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是（）精
- 下列说法中不符合神经症的一般共同特征的是（）急性焦虑反应的特点是（）A、具有精神和躯体两方面症状
B、60%~70%患者无人格障碍#
C、各亚型有其特征性的临床相
D、是可逆的,外因压力大时加重,反之症状轻或消失
E、
- 神经症,是一组非精神病性的（）分化抑制是指（）某女,一直成绩有胁,一帆风顺。近来因离考落模,整天映声.又气,愈志三肖冗、一粗不摄。造成她这样的因素是（）瞬时记忆指在刺激过后事物映像在感觉系统内存留时间为（）
- 常拿学生的游泳证去游泳,而不花钱买票。自认为自己是老师,老师就更不必交钱了”。这人使用的心里防卫机制是（）对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功功能的不对称性,如果教会患者校正其非理性认知,
- 癔症,多以（）为发病基础,在心理社会因素影响下产生,病程反复迁移。关于医学心理学的研究方法不正确的描述是（）.意志活动总是与（）相联系。在精神分析技术中,让病人舒适地躺着或坐好,把进入头脑中的一切都讲出未,
- 属于神经症性防御机制的是（）人的听觉主要受（）的控制。按照巴普洛夫的说法,狗听到铃声吐唾液属于（）医学心理学研究的内容有（）关于强迫性思维,下列说法中不正确的是（）关于情绪与情感的特点下列说法正确的是（
- 下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病的描述的是（）社会学习理论关于人格的观点中,不正确的是（）通过指导使患者逐步分级暴露于所恐惧的情境中,并通过放松训练来对抗患者在恐惧情境中产生的焦虑情绪,这种治疗
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