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- 测量身高和体重指标所得的变量是()求得两变量x和y的线性回归方程后,对回归系数作假设检验的目的是()对某地小学生近视进行调查,描述患者的年龄分布可选用的统计图为()定量变量#
定性变量
字符变量
无序变量
有
- 调查设计的内容最重要的是()对于明显偏离正态性和方差不齐的资料,通常选用的处理方法是()随机区组设计资料的方差分析中,总变异可以分解为()明确调查目的#
确定调查指标
确定调查对象
制定调查表
确定调查方法
- 二项分布的应用条件是()在调查设计中,选择合适的调查方法主要取决于()对总例数为N的K个处理组的完全随机设计方差分析,其组间的自由度为()各观察单位的观察结果是相互独立的#
各观察单位的观察结果是不独立的
- 表达某地两年几种疾病的患病率可选用的统计图为()数值资料的频数分布中,高峰位于中央,图形的左右对称的分布是()某地有30万人口,农村居民占90%,现欲作农村居民HIV感染情况及其影响因素的调查研究,较适宜的调查方
- 完全随机设计的五个均数,进行两两比较,可以选择的检验方法是()已知服从正态分布某医学指标,求得算术平均数(X),标准差(S)。区间[X―1.96S,X+1.96S]所代表的含义为()常用描述偏态分布资料集中趋势的指标是(
- 泊松分布接近正态分布的条件是()某医院某年住院病人中胃癌患者占5%,该5%是()某地成年男子红细胞数普查结果:均数为4.8×1012/L,μ越小分布越偏,随着μ增大,分布趋于对称理论上可以证明,随着μ→+∞,泊松分布也渐近正
- 实验设计的基本要素是()比较两家医院10年门诊数的增加速度,可选用的统计图为()方差分析的主要应用是()实验因素、实验效应、受试对象#
实验因素、实验效应、研究人员
受试对象、研究人员、实验因素
受试对象、
- 对两变量x和y同时进行简单相关分析和简单回归分析,其结果一定是()频数分布的两个重要特征是()实验设计的基本原则是()r>0,b<0
r<0,b>0
r>0,b>0#
r=b
r与b的符号无关平均数越大和标准差越大
平均数越大和
- 泊松分布接近正态分布的条件是()描述正态分布资料集中趋势的指标是()在作等级资料的比较时,宜选用的分析方法是()μ无限大
μ≥20#
μ=1
μ=0
μ=05中位数
几何均数
算术平均数#
标准差
变异系数t检验
X2检验
秩和
- 按调查对象的范围,常用调查方法分为()实验效应具有的特点是()比较两家医院10年门诊数的增加速度,可选用的统计图为()普查、抽样调查、病例调查
普查、典型调查、队列调查
普查、抽样调查、案例调查
普查、抽样
- 求得两变量x和y的线性回归方程后,对回归系数作假设检验的目的是()某年某市20万人口中,发现2000名肺结核患者,全年死亡人数中90人死于肺结核,说明肺结核死亡的严重程度的指标是()t分布曲线是()对样本截距作推断
- 在直线回归方程Y=a+bX中,回归系数b表示()方差分析的基本思想为()随机区组设计资料的方差分析中,总变异可以分解为()当X→0时Y的平均值
当Y=0时X的平均值
X变动一个单位时Y的变动总量
X变动一个单位时Y的平均
- 均数的抽样误差是()统计设计就是()对两变量x和y同时进行简单相关分析和简单回归分析,其结果一定是()个体观察值和样本均数之差
个体观察值和总体均数之差
个体观察值和个体观察值之差
样本均数和样本均数之差
- 属于非参数方法的是()用于表示均数抽样误差大小的统计指标是()常用描述偏态分布资料集中趋势的指标是()t检验
F检验
μ检验
率的标准化法
秩和检验#方差
标准差
标准误#
变异系数
离均差平方和中位数#
标准差
几
- 频数分布的两个重要特征是()作配对t检验的前提条件是()此较某地成年男子身高和体重两组数据变异度大小可选择的指标是()平均数越大和标准差越大
平均数越大和标准差越小
平均数越小和标准差越小
平均数越小和标
- 均数的抽样误差是()测量身高和体重指标所得的变量是()四种基本的抽样方法为()个体观察值和样本均数之差
个体观察值和总体均数之差
个体观察值和个体观察值之差
样本均数和样本均数之差
样本均数与总体均数之差
- 某新治疗方法可延长病人生命,但不能治愈该病,则最有可能发生的情况是()实验效应具有的特点是()某地成年男子红细胞数普查结果:均数为4.8×1012/L,标准差为0.41×1012/L反映的是()该病的患病率增加#
该病的患病
- 判断两个现象相关关系密切程度越强时,相关系数r的绝对值是()某年女性简略寿命表0岁组的期望寿命为68.7岁,则1岁组的期望寿命是()数值资料的频数分布中,高峰位于中央,图形的左右对称的分布是()大于1
小于1
等于1
- 实验组和对照组必须均衡,唯一不同的是()求得两变量x和y的线性回归方程后,对回归系数作假设检验的目的是()均数和标准差的关系是()观察指标
观察时间
实验因素#
抽样误差
系统误差对样本截距作推断
对总体截距作