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- ()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。A．幼儿教育目标#
B．幼儿教育手段
C．幼儿教育启蒙
D．幼儿教育内容本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
- 下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。感知运动阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
运算阶段#幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
幼儿无意记忆的效果优于有意记
- 按照档案袋的不同功能分类,其中不包括()。某市的人大常委会制定了一部地方性法规,规定公民如果要经营某种商品,不但要得到工商行政管理部门的许可,相应的行政法规并没规定要得到文化和卫生行政管理部门的许可。那么,
- 晨检中的“二摸”是指（）。摸额头和手
摸额头和腮部#
摸腋下和颌下
摸腋下和额头二摸是一摸额头是否发烧,二摸腮腺是否肿大。
- “点数10以内的实数,并说出总数”是()的教育要求。A．幼儿园小班
B．幼儿园中班#
C．幼儿园大班
D．小学一年级“点数10以内的实数,并说出总数”是幼儿园中班的教育要求。
- ()是一种由链球菌引起的发疹疾病,通过直接与病人或带菌者接触传染给易感者,多发生在冬春季。《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A．流行性感冒
B．风疹
C．麻疹
D．猩红热#1小时
2小时#
3
- 园所可以通过()解答家长在育儿过程中的疑问和难题。在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了（）原则。A．咨询活动
B．家长委员会
C．家长学校#
D．电话联系经济性
参与
- 关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是()。治疗弱视的最佳期是（）。A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性
C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D．惩罚
- 幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人,中班（4至5周岁）30人,大班（5周岁至6或7周岁）35人,混合班（）人。35
30#
40
25《幼儿园工作规程规定》,幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人,中班（4至5周
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。感觉机能性游戏的动因来自感觉器官所获得的快感,由简
- 下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()A．让幼儿想到什么就说什么
B．提供幼儿充分自由的氛围
C．设法让幼儿感觉到轻松愉快
D．发现幼儿说得不正确时立刻制止#讨论法具有自由性强的特点。选项D的做法限制了幼儿
- 对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取()降温的方法。粮谷类、薯类、根茎类是()的主要食物来源。A．物理#
B．药物
C．冷敷
D．酒精擦拭A．碳水化合物#
B．纤维素
C．脂肪
D．蛋白质降温的方法有两种：物理降温
- 基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。
- 幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()。A．通用性、有效性、适龄性与针对性
B．客观性、科学性、实用性与安全性
C．普遍性、适用性、特殊性与教育性
D．互动性、效用性、特殊性
- 幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域。物质环境是学前教育存在与发展的()条件。A．艺术#
B．音乐
C．美术
D．雕塑A．必备#
B．主要
C．次要
D．生活在《幼儿园教育指导纲要(试
- 幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是()。有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。A．家长学校
B．宣传栏
C．家长委员
- 语言能力是在()的过程中发展起来的。在教学活动中,让幼儿做手工泥娃娃属于()的教学活动方法。A．一日生活
B．交往
C．活动
D．运用#A．游戏法
B,操作法#
C．直观法
D．发现法语言能力是在运用的过程中发展起来的,发
- 通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）。A．测验法
B．实
- 幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。A．泛灵化
B．自我中心#
C．思维不可逆性
D．思维的刻板性幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心,参照自己去理解事物,不
- 对儿童进行潜移默化的教育,是利用了()。A．有意识记
B．意义识记
C．机械识记
D．无意识记#幼儿识记的特点是无意识记占优势。对儿童进行潜移默化的教育,正是利用了这一点。
- 幼儿园常设活动区中,积木区的区域设置目标不包括()。下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是()。A．促进幼儿与他人合作能力的发展
B．促进幼儿表达能力的发展
C．发展幼儿的空间知觉
D．发展审美能力#A
- 如果确定幼儿的关节脱臼了,不可以采取以下哪项措施?()在触电的处理中,尽快切断电源和脱离电源、（）、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A．不要延误医疗时机,应当立即寻求医疗救助
B．不要移动关节
C．在患
- 如果确定幼儿的关节脱臼了,不可以采取以下哪项措施?()为了预防传染病,在幼儿中建造计划免疫的目的是（）。A．不要延误医疗时机,应当立即寻求医疗救助
B．不要移动关节
C．在患处放置冰块
D．自己帮孩子把关节复位#控
- “矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。“水涨船高”属于（）。A．相对性评价#
B．绝对性评价
C．定性评价
D．定量评价形成性评价
相对性评价#
总结性评价
诊断性评价相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群
- 在幼儿园环境创设中,要把大、小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了()原则。A．经济性
B．参与性
C．开放性#
D．多样性开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合,形成开放的幼儿教
- 以下属于幼儿园常用的口授法的是（）。聊天与演讲
讲解与讲述#
讲演与表演
谈论与交流幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A．平行游戏#
B．合作游戏
C．指导游戏
D．观察游戏运用平行游戏这种介入方式时,教师接近幼儿并与幼儿使用相
- 导致儿童身心发展差异性的物质基础是()。西方儿童心理学的鼻祖是（）。A．遗传差异#
B．教育差异
C．环境差异
D．物质差异巴普洛夫
皮亚杰
普莱尔#
马斯洛遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。科学的儿童
- ()影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A．幼儿园文化#
B．幼儿园环境
C．幼儿园师资
D．幼儿园课程幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园
- 适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察()。A．雪
B．落叶树#
C．小草
D．雾落叶树是秋季出现的典型现象,正适合作为幼儿科学教育活动的观察内容。
- 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。幼儿初期,游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。A．进行游戏活动#
B．学习书本知识
C．弹钢琴、画画、做体操等
D．任其自由发展A．联合游戏#
B．独自游戏
C．平行游
- 幼儿突然失去知觉,头向后仰,眼球固定、上转或斜视。出现此情况,幼儿可能是（）。惊厥#
昏厥
中暑
触电惊厥（俗称抽风）,可见于多种疾病引起的高烧、婴儿手足抽搐症、癫痫、低血糖及中毒等情况。发作时,意识丧失,头向
- 对误服强酸强碱等化学液体的幼儿,不正确的急救方法有()。A．用牛奶作为洗胃剂
B．用面糊作为洗胃剂
C．用可乐作为洗胃剂#
D．用蛋清作为洗胃剂对于误服强酸强碱等化学液体的幼儿,为保护其食道、胃的黏膜,可用牛奶、
- 环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由()来调控的。A．购买质量好的设备,加强检修
B．场地中各项设备间的距离不能太近,以防幼儿拥挤,发生意外
C．幼儿年纪小、理解能力差,不能对他们进行安全教
- 下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。感知运动阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
运算阶段#外部刺激#
行为
内部凶素
勤奋努力皮亚杰通过大量的实验
- 在幼儿生活常规教育中,让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于()。A．动作训练法
B．集中训练法
C．示范讲解法#
D．随机教育法示范讲解法是指对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需要经系统练习的行为
- 行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。外部刺激#
行为
内部凶素
勤奋努力行为主义的心理学家华生和斯金纳都强调儿童的行为是由环境中的刺激引起的,学习的决定因素是外部刺激。
- 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是（）。A．安全型
B．回避型#
C．矛
- “检查幼儿是否携带不安全物品”属于晨间检查的方法中的()。A．一看
B．二摸
C．三问
D．四查#晨间检查的一般方法有：一看,看脸色,看皮肤,看眼神,看喉咙；二摸,摸腮腺是否肿大；三问,问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,
- 儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的（）。A．感觉机能性游戏#
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏认知发展水平
社会性发展水平#
情感发展水平
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