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- “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话,说明了（）在发挥作用。西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）赞同“学校如工厂”的隐喻,强调教育
- 可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）一个完整的评价工具应该包括（）方案教学的活动组织的主线是（）为避免活动之间的干扰,需要将图书区与表演区分开,这种做法是在区域空间设置中注意了（）方案教学活动的设
- 集体活动是在某一相对固定的单位时间内,以集体的形式由教师引导组织开展的活动,选出不属于该活动特点的一项（）第一次明确提出并系统确定了过程模式是（）两个或两个以上的科目,建立共同的关系,但各科仍保持其原来的
- 具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。普罗佛斯提出的评价模式是（）。单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（）真实性
源于内在动机#
过程导向#
自由选择#目标评价模式
差距评价模式#
外观评价模
- 幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法,其组织排列呈现是（）1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）直线连续式
螺旋递进式#
平行
- 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作（）。在幼儿园课程中运用精神分析理论,会（）。下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（）围绕项目活动,瑞吉欧发展出了一系列课程与教学的特点（）A、生活
- 下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（）围绕项目活动,瑞吉欧发展出了一系列课程与教学的特点（）知识
教师素质#
态度
行为A、弹性计划#
B、小组活动#
C、合作教学#
D、记录的支持#
E、视觉与图像语言的应
- 在我国,普遍性目标可以追溯到先秦时期的（）第一个竖起“幼儿教育”大旗,被称为“幼儿园之父”的教育家是（）幼儿游戏时一边玩一边自言自语的游戏言语属于（）在传递知识与技能的时候,人们认为最经济有效的课程内容组织
- "儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（）学科课程是以客体为核心的,它属于（）凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分,选出不属于的一项（）。赞同“学校如工厂”的隐
- 对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）形成性评价
过程性评价
终结性评价#
定性评价
- 1927年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园,其创办者是（）学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要,主要包括以下几种类型（）陈鹤琴
陶行知#
陆秀
张雪门A、学术性学科设计
B、人本主义设计#
C、开放教
- “光谱方案”是根据（）理论而发展起来的课程方案。A、多元智能#
B、认知发展的非普遍性理论
C、成熟理论
D、皮亚杰的建构理论
- 幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法,其组织排列呈现是（）不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。核心课程这类课程的组织方式是（）关于课程的概念,概括起来有以下几种观点（）直线连续式
螺旋递进式#
- 普罗佛斯提出的评价模式是（）。目标评价模式
差距评价模式#
外观评价模式
CIPP模式
- 选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（）下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前
- 幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法,其组织排列呈现是（）选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间,以及自身内部各要素之间的关系的一项（）。活动课程这类课程的组织方式是（）美国斯坦
- 学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要,主要包括以下几种类型（）下列哪些选项与单元主题活动的确定相关？（）围绕项目活动,瑞吉欧发展出了一系列课程与教学的特点（）A、学术性学科设计
B、人本主义设计#
C、开
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