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- 拟定教育教学计划的原则包括（）保教工作计划的类型（）下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）保教合一的原则#
游戏为基本活动的原则#
教育的活动性和活动的多样性原则#
面向全体,重视个别差异
- 一般来说,幼儿园的环境创设主要包括（）计划执行阶段应注意的问题（）幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标,对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行,使管理工作（
- 幼儿园教育的一般原则有（）幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。（）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力,通过发布行政指令的方式,直接对教职员工产生影响的管理手段。（）既是组织一切管理活动的出发
- （）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。园本课程开发要体现《指导纲要》和（）等幼教法规精神。需要层次论是美国心理学家（）首先提出的一种研究人的需
- （）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。园长的主要职能不在于做具体的事情,更重要的是“（）”班级管理要坚持面向（）幼儿.（）原则是指幼儿
- （）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。幼儿园总结工作的意义（）园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主
- 1996年6月开始正式实施（）教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。教育行政具有（）的特点。幼儿园教育的作用是（）《幼儿园工作规程》#
《中华人民共和国教育法
- 在间接控制方式中,幼儿的学习方式主要是（）幼儿园工作评价对幼儿园的（）具有导向作用。幼儿园管理中园长应注意的问题（）A、坚持以人为本B、正确对待权力需要C、明确职责D、分清主次泰罗的科学管理理论可以概括为
- 在（）时,观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。努力做好本职工作,提高（）是幼儿园公共关系的根本。以时间的角度来区分,幼儿园工作
- 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）教育活动或某项工作开始前,某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为（）。幼儿支出的项目主要包括（）。是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习
- 下列不是幼儿园的特征的是（）幼儿园管理需要一定的理论指导,目前流行几种幼儿园管理模式有（）。幼儿为对象
幼儿园实施针对幼儿的教育
幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
幼儿园规模较小#A, B, C, D
- 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则（）。标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）作为管理活动的起点,并贯穿于管理活动的始终,也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。要做好幼儿园公共关系管理,首先
- （）一般是由教师有计划组织的活动,它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情,对计划落实情况予以检验,幼儿的学习方式主要是（）在社会大背景中,应作到（）在目标实现的过程中,目标管理具有三方面的作用（）。班
- 在间接控制方式中,教师的主体地位处于（）（）工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段。划分管理职能的意义（）幼儿园中负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生的是（）次要地位
主导地位
显性状态
隐性状
- 遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求,幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。（）的制定要根据本园的实际情况,不能照搬他园经验。儿园规章制度的类型主要有（）在社会大背景中,幼儿、教师、（）三者都是社会
- 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是（）分析本园（）条件,是实施保教工作管理的基本单位。努力做好本职工作,提高（）是幼儿园公共关系的根本。重视办园效益的原则（）最早提出管理职能概念
- 一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的,超过一定的数量,就不可能进行有效的管理,就必然要求划分管理层次,减少每一级的管理跨度和宽度。这是组织设计的（）原则。幼儿园物质条件创设的一般要求（）幼儿园组织
- 对实施环节进行监督和反馈,对计划落实情况予以检验,是管理活动中的（）环节。园长的主要职能不在于做具体的事情,更重要的是“（）”（）是幼儿园规章制度的核心。幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）幼儿园卫生
- 这是公共关系活动中须遵循的（）原则。保教队伍选用人员的根本要求是（）。教育行政是国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。教育行政具有（）的特点。园所内各项规章制度
- 幼儿园管理过程各环节之间的关系（）在下列班级管理内容中,属于大班重点培养的是（）能步行1.5公里,连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）计划（目标）统帅整个管理过程
- 组织的目标与其成员个人目标是（）。（）是幼儿园保教工作的开始。（）工作是提高教师素质的重要途径。儿童的生态环境首先是（）,这是儿童生存发展的最重要的基地。幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动,听课,并
- 幼儿园管理过程的环节包括（）（）是幼儿的基层组织,是实施保教工作管理的基本单位。幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）幼儿园人员管理的核心是（）在培养幼儿积极的情绪中,最关键的因素是（）。教育活动或某
- 教师根据观察内容选择最有代表性的场景,列出最能反映问题本质的观察要点,然后按计划进行观察。人际关系理论首次提出了“（）”的管理主张。（）就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途径,以最终达成目标为
- 儿童的生态环境首先是（）,这是儿童生存发展的最重要的基地。幼儿园档案信息管理的内容（）在相对独立的地域中,以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域或社会,就是（）。幼儿
- 规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间,以便对过程进行有效的控制,对园内各种资源进行总体平衡,是幼儿园计划中的（）内容。幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（）检查工作的分类有（）幼儿园组织机构设
- 园长应该树立的正确的领导意识是（）。园本课程开发要体现《指导纲要》和（）等幼教法规精神。检查工作的分类有（）幼儿园保教人员选聘的原则（）幼儿园教育工作的基本原则是（）。领导就是权力
领导就是职位
领导就
- 在培养幼儿积极的情绪中,最关键的因素是（）。小朋友
教师的态度#
玩具材料
环境
- 1951年10月,中央人民政府政务院命令颁布（）,这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。保教好幼儿要树立正确的（）、儿童观.幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）美国管理学家代明提出,一切有过程
- 宽松的心理环境指的是组织内部（）。（）是幼儿的基层组织,是实施保教工作管理的基本单位。（）是一项全园的工作。幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的,具有相对的稳定性。在现实生活中,人的工作、活动
- 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价,强调自我控制,是目标管理的（）。（）就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途
- 儿童（）是指儿童随着社会的发展和世代的更新,其身体生长、发育的速度加快,逐渐早期化的现象。幼儿园保教人员选聘的原则（）园长为家长提供方便,关心教师的工作、学习生活,尽力为教师教学创造良好的条件,这是园长作
- 领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的,而是许多因素相互作用的结果,与领导者所处的环境关系甚大,这种领导方式是（）。良好的幼儿园组织文化是幼儿园可持续发展的（）最早提出管理职能概念的是（）,他认
- 幼儿园规章制度的层次（）重视办园效益的原则（）幼儿园制定计划应注意的问题有（）保教人员培训的途径和方法（）对瑞吉欧来说,（）是“儿童的第三位教师”。国家立法机关制定的教育法规#
《中华人民共和国教育法》《
- 学前教育与社区的关系（）幼儿园工作计划,从计划覆盖的范围分,可以分为（）这几类。（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,
- 管理是对社会组织而言,是（）的必然要求。管理理论之父（）是从研究办公桌前的总经理开始的。（）工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段。幼儿园组织文化建设的功能（）档案评价的优点（）幼儿园（）培训方式是保
- 对健康概念不正确的说法是（）。（）是管理的核心要素,事在人为,财在人理,物在人管,信息在人用。（）工作是幼儿园提高保教工作质量的重要手段。幼儿园领导班子要注重（）的培养和选拔。1996年6月开始正式实施（）一
- 计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、（）的管理活动。（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多,权利更大。园长要立志成为（）幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用,目标
- 全日健康观察包括的内容有（）。园本课程开发要体现《指导纲要》和（）等幼教法规精神。（）的儿童教育突破了单一的理论流派,在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上,他们多年艰苦二执着的时间努力下,发展了
- 幼儿园家长工作的管理与指导包括（）（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
- 在相对独立的地域中,以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域或社会,就是（）。幼儿园所处社会环境包括（）。生产关系
社区#
组织
群体自然地理条件#
人口#
经济发展#
社会风
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