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- （）是幼儿园保教工作的开始。（）是幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。管理的一般职能分为（）幼儿园管理目标的几个方面的作用为（）当孩
- （）是一种新型的管理思想和管理哲学.宽松的心理环境指的是组织内部（）。梅奥的人际关系论认为职工是（）。下列不属于幼儿园安全工作管理的内容的是（）。A、公共关系#
B、组织文化
C、规范
D、条例没有压力
领导关
- （）是幼儿的基层组织,是实施保教工作管理的基本单位。总务工作的根本宗旨和基本要求,也是总务工作最大不同或特点在于它的（）教师
园长
班级#
家长政策性
先行性
全局性
服务性#
- （）是班机管理的主体.（）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素.（）是幼儿园运用各种传播手段,谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持,从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。当孩子毫无道理的发脾气时,最好
- 幼儿园怎样做好家长的工作（）当孩子毫无道理的发脾气时,最好的办法就是（）。进行和家长的沟通交流#
让家长参与幼儿园的保教和管理#
开展多种形式的家庭教育服务#
总动向家长宣传幼儿园#哄
惩罚
教育
忽略#
- （）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度,对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。幼儿园领导体制#
幼儿园管理体制
幼儿园财务体制
幼儿园规章制度
- 制定幼儿园规章制度的原则（）园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充,形成整体系统,而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体,要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法,便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度
- 幼儿园人事管理需要遵循的原则主要包括（）。幼儿园工作评价对幼儿园的（）具有导向作用。撰写评价方案的内容（）幼儿园家长工作管理的主要任务包括（）。任人唯贤#
用人之长#
重视绩效#
激励性原则#
合理结构原则#
- 下列属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。组织管理之父（）是以为德国的社会学家和经济学家。幼儿园卫生保健工作管理方法（）幼儿园规章制度的作用（）园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理
- 幼儿园总务工作的基本要求涉及（）。幼儿园的赔偿责任有（）园所人员管理的内容及方法有哪些？（）提高幼儿园教育质量的中心工作是（）。一般来说,幼儿园的环境创设主要包括（）树立服务思想#
增强计划性#
增强保教
- 下列属于领导的特点的是（）。领导者注重调动人的积极性,引导成员努力做好工作,这体现了管理的（）。组织管理之父（）是以为德国的社会学家和经济学家。管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象,其根源在于生产
- 下列不属于日常生活管理内容的是（）。（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多,权利更大。（）是一种新型的管理思想和管理哲学.儿童的饮食
儿童的盥洗
儿童的教育#
卧室管理一纲多本#
随意选择
因材施
- 幼儿园管理要素中,（）是指育人活动和管理工作。幼儿园目标管理的意义和作用有（）。人
物
事#
手段评价作用
导向作用#
凝聚作用#
激励作用#
衡量作用#
- 现代管理主体的构成要素中,核心要素是（）。幼儿园教师职业不同于一般的职业,它需要从业人员具有良好的（）幼儿园组织文化具有以下主要特性（）目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目
- 幼儿园人员的选聘与任用需要注意以下问题（）。在管理要素中,最具有能动性的关键要素是（）。幼儿园总务后勤工作管理的基本要求（）1911年,泰罗出版了他的管理学专著（）阐述了科学管理的理论基础。知人善任#
各得其
- 幼儿园应有的活动场地,人均（）平方米。总结中要注意的问题（）在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标（）的表现。1
2
3#
4总结是对幼儿园各
- 幼儿园设计评价方案应解决的问题主要包括（）。（）是幼儿园保教工作的开始。明确评价目的与指导思想#
选择并确定评价内容、对象#
建立评价的指标体系#
选择适宜的评价方法#
确定评价主体及主客体的相互关系#计划#
- （）是指教育领域的行政管理,即国家权利机关为实现一定的目的,对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。（）是幼儿教育的必然要求。班级管理要坚持面向（）幼儿.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充,形
- 20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。良好的幼儿园（）是幼儿园可持续发展的内在动力。幼儿园（）有利于幼儿园端正教
- （）是根据一定的教育目标,运用科学的教育方法和手段,对教育现象及相关因素作系统描述,并作出价值判断的过程,从而为教育决策提供依据。人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用,其作
- 美国的罗伯特.卡茨曾提出领导人应具备三类技能（）。幼儿园的基本建设及其管理要求（）（）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向,即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。幼儿
- 幼儿园一切工作的中心是（）。晨检通常要求的“一摸二看三问四查”中的“三问”是指（）幼儿园应注重对外联系,处理好内外各方面的关系,这体现了（）。若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是（）一
- 德国古典管理理论主要代表人物马克斯韦伯在组织理论方面的代表作是（）。在现实生活中,人的工作、活动的积极性往往是由（）引起的。通过评价,可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有
- 被西方管理学者誉为“科学管理之父”的是（）。美国管理学家代明提出,一切有过程的活动,如生产活动、科学研究等,是管理管理活动的起点,并贯穿于管理活动的始终,也是管理过程的归宿。在管理对象中,最核心的要素是（）19
- 确保幼儿园保教工作管理正常进行的环节主要包括（）。1996年6月开始正式实施（）制定计划#
执行#
效果检查#
及时总结#
不断提高#《幼儿园工作规程》#
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国宪法》
《母婴保健法
- 幼儿园体制改革的核心是（）置身于工作之外,为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价,称为（）。（）是根据一定的教育目标,运用科学的教育方法和手段,对教育现象及相关因素作系统描述,并作出价值判
- 幼儿园（）是教育管理的重要基础,是提高教育管理质量的重要保证。园本课程开发要具有（）性,要符合幼儿发展的规律。幼儿园管理的关键就是对（）的管理。幼儿园组织机构设置易出现的问题（）幼教事业管理,除地方各级
- 幼儿园公共关系管理需要遵循的原则主要包括（）。园本课程开发要切合本园的资源条件和（）水平,具有可行性。保教工作计划的类型（）注重社会整体效益#
开发办园#
做好公共关系#
注重双向交流#
从内部做起#家长
教师#
- （）首创全面质量管理的思想方法和工作步骤,提出了管理过程理论。组织管理之父（）是以为德国的社会学家和经济学家。做好保教人员培训工作的策略有（）幼教事业管理,除地方各级政府及其教育部门负责管理,还需“有关部
- 幼儿园卫生保健部门应建立的制度有（）。生活作息制度#
体格锻炼制度#
卫生防病制度#
备课制度
教研活动制度
- 幼儿园目标管理过程中计划阶段的工作有（）。幼教事业管理,除地方各级政府及其教育部门负责管理,还需“有关部门分工负责”,（）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度,对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。我
- 在目标实现的过程中,目标管理具有三方面的作用（）。（）工作的中心地位体现在幼儿园全部工作过程中。指引着工作的发展方向,避免工作中的盲目性#
减轻管理人员的工作负担
满足家长的不同要求
可增强工作的目的性和科
- 幼儿园目标管理的意义和作用有（）。（）的制定要根据本园的实际情况,不能照搬他园经验。以下哪一项不属于全园性制度（）下列选项中,哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式（）儿园规章制度的类型主要有（）在
- 确立幼儿园管理目标的依据有（）。下列选项中,哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式（）调动教职工工作积极性的关键是（）。坚持社会主义的办园方向#
幼儿家长的要求
教育目标的要求#
幼儿园的实际#
管理活动
- 幼儿园规章制度的核心内容是（）。造成幼儿园意外事故的主要原因是（）撰写评价报告的内容（）在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标（）的表
- 管理环境的稳定性是（）。（）是幼儿教育的必然要求。良好的幼儿园（）是幼儿园可持续发展的内在动力。幼儿园教研活动的执行层是（）。绝对的
相对的#
永久的
普遍的个体发展
协和发展
健康发展
全面发展#A、法制
B
- 被称为“人际关系之父”的是（）。（）就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途径,以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。保教人员培训的途径和方法（）调动教职工工作积极性的关键是（）
- 一般而言幼儿园家长工作主要形式包括（）。要建立园长（）制度,对园长进行评估并定级。计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、（）的管理活动。家长园地#
家长会#
家长委员会#
家长学校#
- 下列不属于幼儿园安全工作管理的内容的是（）。目标有利于园长明确职责,整体把握幼儿园的（）（）是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。园本课程开发要体现《指导纲要》和（）等幼教法规精神。做好（）工作,保
- 下列属于幼儿园日常性家长工作形式的有（）。幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。（）是幼儿的基层组织,是实施保教工作管理的基本单位。要及时表扬和肯定保教人员的工作,要激励保教人员参与（）幼儿加强安全教育的
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