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- 幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。正确#
错误是否采用经济性原则,不在于幼儿园本身经济条件的好坏。
- 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。正确#
错误A、小班
B、中班#
C、大班
D、进入幼儿园前幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习
- 在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）正确#
错误A．蒙台梭利
B．柏拉图
C．洛克
D．福禄倍尔#福禄倍尔是最早命名幼儿园,提出完整的幼儿教育思想的人。
- 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。正确#
错误A．培养集体责任感#
B．解决同伴交往问题
C．建立亲子依恋关系
D．建立班级常规福禄倍尔创立的幼儿园是世界
- 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。正确#
错误幼儿教育的意义除了开发智力外,还要发展身体素质、培养良好的个性等。
- 社会本位的儿童观:在古代,人们之所以重视儿童,是因为儿童是氏族、社会或国家的财富,是家族传承和繁衍的工具,是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重,他们不过是父母的隶属物,
- 保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历,受过幼儿保育职业培训,能够履行幼儿保育员的职责。每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的
- 某次教育活动需要达成的目标是指()。幼儿园健康教育具有以下几个基本特点（）。A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标#
D．行为目标生活性、趣味性
趣味性
趣味性、综合性
生活性、趣味性、综合性#
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。幼儿园要经常和家长交流情况,相互沟通,形成教育合力,这体现了幼儿园家庭教育指导的()。A．游戏
B．交往
C．活动#
D．游玩A．科学性原则
B．针对性原则
C．了解性原则
- 有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。健康测评的指标有（）。A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育#
D．社会教育A、卫生学指标
B、生物学指标#
C
- 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。正确#
错误
- 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。教师与幼儿沟通时,不正确的做
- 2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()A．体育、艺术、语言、常识、社会
B．健康、语言、社会、科学、艺术#
C．体育、德育、艺术、科学、社会
D．健康、计算、社会
- “对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A．个别教育原则
B．因材施教原则
C．保教结合原则#
D．集体教育原则教育与保育是密切结合的整体。
- 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外,还有非言语的形式,如身体接触等。建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。维果斯基提出了在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己
- 幼儿的游戏以间接指导为主,但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。正确#
错误
- 幼儿园以活动为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。正确#
错误
- 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。下面哪种说法是不正确
- 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。活动性原则源自于()的“做中学”。促进幼儿全面发展的首要条件是（）。正确#
错误A．皮亚杰
B．夸美纽斯
C．福禄培尔
D．杜威#A．良好的智力品质
B．良好的道德素质
C．
- 教育是指学校教育。德国教育家福禄培尔的教育著作是()。正确#
错误A．《爱弥儿》
B．《大教学论》
C．《儿童的发现》
D．《人的教育》#教育有广义和狭义之分,狭义的教育才是指学校教育。
- 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（）。正确#
错误A．伙伴关
- 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点,主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异,导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接
- 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授
- 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和,包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼
- 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。美国华盛顿儿童博物馆的
- 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。健康包括以下那些方面（）。A．社会发展的
- 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。A．幼教领导
B．幼儿教师#
C．幼教设施
D．幼儿家长B．幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。
- 在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标#
D．行为目标C．幼儿园月、周计划属于近期计划。
- 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。幼儿园要经常和家长交流情况,相互沟通,形成教育合力,这体现了幼儿园家庭教育指导的()。A．儿童中心
B．儿童生命
C．适应自然#
D．反对成人化A．科学性原则
B．针对性原则
C．了解
- 由父母和子女构成的家庭结构属于A．核心家庭#
B．联合家庭
C．扩大的家庭
D．不完整的核心家庭
- 以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。健康是指个人在生理．心理（）三方面综合表现出来的一种最佳状况。教育部颁发的《幼儿园工作规程》是（）年。世界心理卫生联合会提
- 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是（）。A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段#
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式
- 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应（）。教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了教师建议幼儿把自己
- 建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。幼儿园教育的基本任务是A．陶行知
B．陈鹤琴#
C．张宗麟
D．张雪门促进幼儿体智德美全面发展#
开发智力
培养创造力
发展幼儿情商
- 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。婴儿期发展语言的主要任务是发展A．《义务教育法》
B．《未成年人保护法》
C．《儿童权利公约》#
D．《幼儿园工作规程》独白语言
书面语言
口头语言#
- 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是促进幼儿全面发展的首要条件是（）。健康的基
- 为了保证游戏对幼儿的教育作用,教师应该树立指导游戏的权威。我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。健康包含不同的层面,其最关键的层面为（）。关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。正确#
错误A．199
- 游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应（）。五爱教育包括（）。正确#
错误A．尊重儿童的个性
B
- 幼儿与成人有同样的权利。学前教育的（）原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。幼儿园健康教育的作用有（）。正确#
错误A．发展适宜性#
B．启蒙性
C
- 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园,使图书角内容丰富,体现了（）的原则。行为模式属于个体健康测评指标中的（）。正确#
错误A．
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