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- 根据《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》（第6.2.2条）,门架的两侧应设置（）,并应与门架立杆上的锁销锁牢。社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等
- 进行变压器的空载试验时,采用低功率因数瓦特表是为了避免产生瓦特表的电流和电压都大到了标称值,但瓦特表的指示却很小的测量误差。（）先前学习对后继学习的影响称为（）正确#
错误横向迁移
纵向迁移
顺向迁移#
逆向
- 从（）看,企业价值观由职工个人价值观,群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。纵向方面看#
横向层面看
行为科学角度
企业文化角度
- 在教学中,强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。机械学习
有意义学习
接受学习#
发现学习经济发展水平#
社会政
- 随意开除学生侵犯了学生的（）“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。受教育权#
人身权
财产权
著作权苏霍姆林斯基#
杜威
陶行知
蒙台梭利苏霍姆林斯基提出的一个观点。
- 先前学习对后继学习的影响称为（）“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。横向迁移
纵向迁移
顺向迁移#
逆向迁移苏霍姆林斯基#
杜威
陶行知
蒙台梭利苏霍姆林斯基提出的一个观
- 我国幼儿教育机构的主体部分是（）皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是（）。社区活动中心
游戏小组
亲子班
幼儿园#前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
感觉运动阶段、前运算阶段、
- 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）无差别原则#
无歧视原则
尊重儿童尊严原则
儿童利益最佳原则
- 学前教育学的研究对象是（）在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为（）。我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。学前教育中的现象和问题#
幼儿学习中的现象和问题
幼儿教师的教学行为和问题
幼儿发展中的行
- 被誉为“幼儿园之父”的是（）卢梭
裴斯泰洛奇
蒙台梭利
福禄贝尔#
- 抽象能力明显萌发的年龄段是（）。幼儿园教育的任务是（）。1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是（）。随意开除学生侵犯了学生的（）3岁前儿童
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿#为儿童将来的职业做准
- 20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有（）。张汉良
张之洞
张宗麟
张雪门#张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
- （）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”幼儿园一词是（）诞生的。我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。1995年
1996年#
1997年
- 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是（）。前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段#
感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、
- 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。1995年1月1日
1996年7月1日
1994年1月1日#
1993年7月1日武昌#
北
- 幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时（）。尿道下裂的主要原因是由于（）福禄倍尔创设幼儿园后#
现代家庭教育的兴起
英美幼儿教育兴起
中国蒙养院建立之时父亲酗酒过度
孕期母亲接触农药
孕期母亲接触X线
孕期母
- （）是人类特有的社会性活动。幼儿园一词是（）诞生的。活动性原则源自于（）的“做中学”。（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。被誉为“幼儿园之父”的是（）教育#
文字
交流
生存1837年
1840年#
- 我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。活动性原则源自于（）的“做中学”。6
2
3#
4皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔
杜威#幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。杜威提出“从做中学”的教育思想。
- 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。保育员应具备心理素质与（）。主动性
活动
兴趣
创造力#合作精神
爱心
专业素质#
丰富的知识陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。现代社会对保育员
- （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”抽象能力明显萌发的年龄段是（）。夸美纽斯
裴斯泰
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了（）。幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。在教学中,强调学生通过
- （）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。园长
阿姨
保育员
幼儿教师#杜威
皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔#武昌
- 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了（）教育原则。启蒙性
发展适宜性
活动性
综合性#幼儿园课程内容强调综合性。
- 活动性原则源自于（）的“做中学”。（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。学前教育学的研究对象是（）皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔
杜威#夸美纽斯
裴斯泰
- 学前教育的实质就是（）。世界上第一所幼儿园的创立者是（）。教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。幼儿园一词是（）诞生的。综合教育
启蒙教育#
独立性教育
适宜性教育夸美纽斯
洛克
福禄倍尔#
卢
- （）是我国学前教育所特有的一条原则。()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。幼儿园教育的任务是（）。《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是（）。幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时（）。独
- （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。学前教育目标
- （）是我国一贯的教育方针。活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指（）。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径
- 引导幼儿对周围环境中的（）、（）、（）、（）和（）等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决（）和（）中某些简单的问题。世界上第一所幼儿园的创立者是（）。贯穿杜威教学领域各个方面的基本
- 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则,争取家长的理解、（）和（）,并积极支持、帮助家长提高教育能力。平等；合作；支持；主动参与
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合,避免时间
- 社会领域的教育具有（）的特点。随意开除学生侵犯了学生的（）从（）看,企业价值观由职工个人价值观,群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。潜移默化受教育权#
人身权
财产权
著作权纵向方面看#
横向层面看
行
- 幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的（）。贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。随意开除学生侵犯了学生的（）心理健康社会即学校
生活即教育
从做中学#
教、学、做合一受
- 幼儿园应为幼儿提供（）,（）的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。保育员应具备心理素质与（）。（）是我国一贯的教育方针。健康；丰富；经验合作精神
爱
- 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（）,注重（）、（）,寓教育于（）、（）之中。活动性原则源自于（）的“做中学”。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力
- 幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动,有（）；乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的（）；爱父母长辈、老师和同
- 教育活动的（）与（）过程,是教师创造性地开展工作的过程。社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。随意开除学生侵犯了学生的（）组织；实施幼儿身心发展特征和规律#
教育机构
政府
父母受教育权#
人身权
财
- 幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与（）、（）或其他人交流,体验（）的乐趣。自由；宽松；教师；同伴；语言交流
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视（）,发现、（）、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的
- 环境是重要的教育资源,应通过环境的（）和（）,有效地促进幼儿的发展。保育员应具备心理素质与（）。先前学习对后继学习的影响称为（）创设；利用合作精神
爱心
专业素质#
丰富的知识横向迁移
纵向迁移
顺向迁移#
逆
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