查看所有试题
- O1和O2的坐标分别为（-1,0）、（2,0）,⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5,则这两圆的位置关系是（）。下列各组中的两个量不具有相反意义的一组量是（）10.2比4.02多（）。一种钢轨每根长15.5米,a箱梨子重（）千克。红领巾的
- 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。某
- 精制操作中塔压的上升会使（）。每月选举“每月一星”,每学期评选“三好学生”,属于班级的（）活动。刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,而且谁也不知道该做什
- 关于注意的描述错误的是（）下列哪种心理属于健康心理？（）小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于（）。小学生的想象多属于（）。一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起
- “求美先求真”是（）近代思想家的主张。培养学生审美（）能力是美育的起点。下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,内行看门道”体现了知觉的（）。“三天打鱼,两天晒网”是缺乏意志
- 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,开始于惊奇或者疑问,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。主张教师不再向学
- 教师的行动研究也就无法启动。复杂性
创造性
示范性#
系统性培养主动感,克服内疚感
培养主动感,克服自卑感
培养勤奋感,克服自卑感#
建立同一性,出现了双轨制#
教育具有阶级性和宗教性
以"四书五经"等经典为教育内容
- ()是教育最古老、最基本的核心。语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习,以便更好地判
- 一条新建的高速公路长150千米,占地（）平方千米。3.05、4.00、0.65这三个小数中,（）小数里的“0”可以去掉。小马虎在计算4.251加两位小数时,正确结果是（）。一组数列3、6、12、A、48、96。A表示（）。下列哪个选项不
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()
- 令王老师最头疼的是班里的这些后进生,参与班级管理的一种管理方式。对学生本人充满爱,必要时可以使用体罚
后进生道德认知能力较弱,应重视行为习惯的培养班主任
班干部
男女学生
集体教育#民主管理
常规管理
平行管理
- 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的（）。A．基础性
B．普及性
C．科学性#
D．发展性信度#
效度
区分度
难度21世纪我国小学数学新课
- 奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）以下对小学教育表述不正确的是（）。有关研究表明教育对当代国
- 令王老师最头疼的是班里的这些后进生,对于这些后进生,每个小组分担目标,教师处于（）地位。班会的特点主要有集体性、针对性和（）。开好班会的基础是（）。以实践作业为主的兴趣小组属于（）。对学生本人充满爱,然后
- 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情
- 我国师范学校附属小学的开端是（）。人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。“我敢说我们日常所见的人中,负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。我国小学现行的领导体制是（）。教科书的主体部分是（）
- 本文的体裁是？（）掌故笔记#
记人散文
记旧散文
报告文学
- 晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是（）。学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的（）。德育认知模式非常注重（）。奥苏伯尔认为,学生学习的实质是（）。提出观察
- 学生要求逐字解释,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。王老师在数学课上讲了长度的的概念,及如何用尺子测量物体的长度,要求学生回家后测量三件物品的长度,第
- 她面临的心理冲突是（）。音乐课上,老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力,这属于美育方法中的（）。以下不是小学生注意发展的特点的是（）。下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。善于迅速地辨明是非、合理
- 确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样,在同一时期,不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容,在不同时期,同一个教师设计的教案也会不同；每个人
- 并分析其构造。刘老师采用的教学方式是（）。李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,
- 圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积（）圆柱的体积。将一个直径是10厘米的纸圆对折,用剪刀剪成两个半圆,求一个半圆周长的算式是（）甲每秒跑3米,乙每秒跑2米,三人沿600米的环形跑道从同一点同时同向跑步,经过（）
- 小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征,倾诉自己心中的矛盾和困惑,得到更多朋友的帮助,释放因学习等带来的压力。个性化
去个性化#
独特性
广泛性网络中去个性化就是指在以互联网为基础的赛博空间内,个体丧失其
- 说明孙老师处在教师专业发展的（）。以下不属于小学教育特点的是（）。我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中,是由（）提出来的。“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”,这在当今仍具有强烈的
- 但到了冬天,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
流体智力经历一个倒U形变化趋势,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,应该针对其进行道德意志的培养。故选C。观察学习理
- 另一瓶倒入了两个小杯中,小光在一旁说到“其实,这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（）。王鸣
秦刚
视情况而定
无好坏之分#形象思维
抽象思维
聚合思维
发散思维#感知运动阶段和前运算阶段
前运算阶段和
- 三角形的高不变,底扩大6倍,面积扩大（）倍。3公顷（）300000平方分米0.78+（）=1.1540÷（）=0.054向东走100米记作+100米,那么﹣200米表示（）。48万○480001,在○里填上“＞”,“如果向西走12米记作+12米,则向东走-170米
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。以下关于教学原则的论述,错误的是()。最能有效提高教学质量的环节是()
- 独尊儒术”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。以下不属于小学教育特点的是（）。从整体看,这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。年级组
校长办公室
教研室#
- ()的基本形式是在教师的指导下,说法错误的是()。()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。最能有效提高教学质量的环节是()。美国各门课程中多样化的实践活
- 下面温度计显示的是某个城市的最低气温,你觉得哪个温度最适合海南（）。0.74－0.4=（）。25－5.6=（）一辆汽车从甲城开往乙城,4.6小时行了300千米。平均每小时行（）千米。（得数保留两位小数）37毫米是1米的（）。
- 人们常提到“唯女子与小人难养也”,如果只一味批评学生,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,则“泯然众人矣”。这说明（）。首因效应
晕轮效应
刻板效应#
第一印象深刻性
稳定性#
持久性
动力性守恒性#
平衡性
抽
- 在月亮上看天,听老师说就行了,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,表示分数稳定性与可靠性的指标是()。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。下列属于精细加工策略的是（）。学习者用来调节自己的
- 把8.0996四舍五入保留两位小数约是（）。与8.8³12.5结果相等的是（）。9厘米写成小数是（）米。三个连续奇数的和是69,其中最小的奇数是多少？结果正确的是（）以下关于0的说法错误的是（）修一段路,已经修了它的5/6,
- 很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,负责安排此项工作的学校职能部门是（）。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过,虽令不从”表明了教师劳动的（）。活动型综合课程#
校本课程
分科课程
综合实践活动课
- 9.9774保留两位小数是（）。一辆卡车载重4吨,要运13.7吨沙子,至少要运（）次。有4位同学参加中队长的改选,他们互相之间都握一次手,一共握了（）次手。衣服店做了a套衣服,每套用布2米。如果a=50时,求衣服店用布（）米
- 由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。根据课程标准的要求,他上每一堂课之前总会先和同学交流一下,了解大家的情况然后再设计教学过程,调动学生的主动性,这体现了王老师遵循了教育过程（）。体育课
- 有助于培养学生的()。杜威的课程设计教学模式的结构是（）。柏克赫斯特创立的学制是（）。下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易
- 患者,男,45岁。右上第一磨牙缺失,右上第二磨牙向缺隙侧轻度倾斜,右上第二前磨牙远中面无倒凹,拟行活动义齿修复,为取得就位道,最佳的办法是（）。拔除倾斜牙
正畸治疗
少量调磨右上第二磨牙近中倒凹#
设计RPI卡环
组
川公网安备 51012202001360号