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- 下列说法不妥的一项是()A、衣服穿得太多B、劳动太卖力气C、打仗拼死厮杀D、答不出皇帝的问题行为主义
人本主义
认知心理#
精神分析A．目的性较差
B．缺乏精确性
C．缺乏顺序性
D．较易抓住事物的本质#A．教学方法具
- 爸爸去年买了一种股票,该股票去年跌了20%,今年应上涨（）,才能保持原值。经典条件反射的创始人是()。A.20%B.25%C.30%D.40%斯金纳
巴甫洛夫#
桑代克
华生专家解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
- 上颌总义齿牙槽嵴与硬区之间的区域是（）主承托区
副承托区#
缓冲区
边缘伸展区
边缘封闭区无牙颌依据其生理特点分主承托区、副承托区、边缘封闭区和缓冲区。主承托区是指上下牙槽嵴顶区。副承托区指上下颌牙槽嵴的
- （）是素质教育的理论依据。苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释,他认为,学习是通过()过程实现的。STS教育
建构主义哲学
脑科学的研究
内化学说#A．试误
B．顿悟#
C．强化
D．
- （）是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。班级管理的基本功能是()。“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()小学三（1）班班
- 科学意识对小学生来说,主要指（）意识和（）意识。20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。我国最早使用“教育”一词的是()。教师成长公式“经验+反思=成长”是()提出的。通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等
- （）科学是整个科学发展的控制因素,因而是整个科学发展的基础。近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是()。主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。在教学中,通过学生观察所学
- （）是教育评价中对表现满意度、没有现存工具可以测量的综合因素等比较抽象的评价对象进行评价时常用的办法。老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是()。杨贤江于1930年出版
- 都必须稳定（）。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。下列选项中哪一项不是研究课题的来源?()()是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,既可以是整节的课堂讨论,也可以是几分钟的
- 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于（）。对学生日常学习生活进行管理的目标属于()。根据教学评价的功能,可分为()下列关于教育说法正确的是（）。顺向负迁移
逆向负迁移
逆向正迁移
顺向正迁移#常规管理目标#
非常规
- 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,并试图与之保持一致。专家解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间,“自知其
- 下列关于教育说法正确的是（）。学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。展会有校级和班级之分,校级晨会包括()。以下不能体现小学教育的基础性特点的是()“隋绪反应慢、能自
- 科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性,而把事实系列,即把（）本身放到教学体系中去。斯金纳研究的条件反射叫做()。（）是教育评价中对表现满意度、没有现存工具可以测量的综合因素等比较抽象的评价对象进行评价
- （）年,初小设《社会》（包括卫生、公民、历史、地理）、《自然》两科。小明期中考试不理想,就给他买电脑,这属于()。艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()。小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这
- 最早出现专门论述教育问题的著作是我国的()。()是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业,以获得知识和技能的方法。在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是()下列关于教育说法正确的是（）。情境
学生#
- 背诵短文时,前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是（）影响的结果。老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是()。小学生心理辅导的主要对象是()同一个问题在以前历
- 学习兴趣的特点为()失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展,这说明人的身心发展具有()。地基承载力作深度修正时,对设有地下室的条形基础而言,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法称
- 人的（）脑在创造活动过程中处于中介地位,克服羞耻感
B．培养主动感,克服内疚感
C．培养勤奋感,克服自卑感#
D．培养自我同一性,克服角色混乱A．教师与学生之间的矛盾
B．学生与教材之间的矛盾
C．数学应用的广泛性与
- 学生学习情况的全面评价主要包括（）。学生中常见的焦虑反应是()。系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。()是目前学校教学中最基本的组织形式。教师在讲授贺知章的《
- 角色扮演中（）成为教学的中心。根据心理活动的倾向性,可以把人的性格分为()。我国最早采用班级授课制是在()年。下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?()在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进
- 兴趣或特长,或经辅导员指导,练习和研究等方式获取知识,称为（）。下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()1878年,()所创办的上海正蒙书院内附设的小班,对设有地下室的条形基础而言,中共中央,国务院专门发布了
- （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准,评价每个对象的到达程序。研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”,这体现了个体身心发展的()。组织策略属于()。下列说法错误的是那个？()绝对#
相对
动态性
主体性阶段性
- 中共中央,其主要理论依据是()发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是家庭教育,学校教育,自我教育（）有关PPTP（Point-to-Point Tunnel Protocol）说法正确的是（）1979
1984
1990
1994#顺序性
- STS课程从（）年代在英国出现,今年来在各国广为流传。由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。我国现行学制是()下列学习策
- 它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。教育行动研究的主体是()教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()小学三（1）班班主任李
- （）主要指设计和工艺方法。20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。马克思主义观点认为,数量最多的动物是()“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型()关于教学方法,不久全班多数同学也用上了和李老师一
- 下列（）不是空间科学研究的对象。学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发
- （）功能：主要是指评价目标的导向机制。《中华人民共和国教育法》于()年通过。小学课外活动的基本特点是()。教育制度的主体是()激励
改进
导向#
有序1985年
1993年
1995年#
1999年自愿性#
强制性
规范性
随意性A．
- 儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是（）智商(IQ)等于()。有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。“拔苗助长”违背了()的教学原则。教案是教学设计的,而教学设计是形成教案的
- 在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为（）()是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题,把它
- “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）教育心理起源论的代表人物是()。当班主任接到一个教育基础较差的班级时,()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。英语课程评价
- 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,要对该生进行教育,应着重强化其（）我国于1986年第一次将()正式列入课程总计划。下列策略中不属于精细加工策略的是()。()是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,或
- 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。作品分析#
文献分析
行为分析
调查分析A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．康德#
D．裴斯泰洛
- 在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是（）一般情况下,问卷时间的长度应控制在()。学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育
- 目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是()。要求学生略知图形的两个简单性质,这种教学要求属于()活动课程
综合课程
学科课程#
融合课程党支部
校长室#
教
- 有关PPTP（Point-to-Point Tunnel Protocol）说法正确的是（）20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。()是个体对自身以及对自己同
- 应以（）方面入手。1912年中华民国成立后,改小学堂为小学校,分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为()。在德育工作中,教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受
- 美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。马克思主义观点认为,教育起源于()。在德育工作中,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为()（）年12月,中共中央,国
- 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。小学生注意力的发展特点是()。“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意
- “是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,课程门类要齐全,不能重此轻彼,这体现出小学教育的()。1912年中华民国成立后,改小学堂为小学校,因而是整个科学发展的基础。大学
论语
学记#
孟子尝试一错误
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