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- （）是学前儿童认知发展的标志之一。（）一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。钱钟书过目成诵,说明其记忆的（）很好。想象的产生智力#
智商
想象
能力敏捷性#
持久性
正确性
准备性
- 下列选项中属于权威型教养方式的是（）。自我意识萌芽的时间（）。下列说法错误的是（）（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。性别角色行为的发展前提是（）。儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。“早慧”、
- 幼儿活动的三种基本形式是（）、（）和（）,其中（）是幼儿最主要的活动形式。以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（）游戏；早期学习；劳动；游戏语言的形成
有意注意开始发展#
思维的萌芽
自我意识的萌芽
- 下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。思维动作的内隐性
初步的间接性、概括性#
自我中心性
具体形象性
- 培养儿童正确发音的关键期是（）。传统的气质类型不包括（）。婴儿最先发展起来的动作是（）。物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时,新生儿会做出眨跟动作。属于（）。2岁半
3岁左右
4岁左右#
5岁左右活泼型#
抑郁质
粘
- 下列属于幼儿中期心理特点的是（）。思维具体形象#
爱模仿
好学好问
个性初具雏形
- 中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。（）认为心理学不是研究意识的科学,而应该以人和动物的行为为研究对象,行为的基本要素是刺激与反应学前心理研究最基本的方法是（）儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。
- 下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（）。下列选项中属于权威型教养方式的是（）。儿童（）一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。（）是发动、维持个体的活动,并使活动朝向一定目标的动
- 下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是（）。儿童思维的发生时期在（）岁。自我意识萌芽的时间（）。学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）性别角色行为的发展前
- 幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（）、自我调节化。在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,0～2岁儿童的思维处于（）。丰富和深刻化感知运动阶段#
前运算阶段
形式运算阶段
具体运算阶段
- 下列属于新生儿条件发射的是（）。“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。（）儿童逐步能区分出“我”和别人,表明儿童已经有了最初的自我意识。抓握反射
惊跳反射
对喂奶姿势的吸吮反射#
游泳反射社会性#
- 四岁左右是培养儿童正确发音的（）。关键期
- （）是对客体的感知中,在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。直觉行动思维
- 判断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的反映（）之间或者（）之间的肯定或否定性联系的过程。学前儿童口吃现象常常出现在（）。儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（）事物；事物与其特征1岁半—2岁
4—5岁
5—6
- 了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。注意具有（）和调节、监督功能。分类法；排除法；解释法；守恒法
- （）是根据一定的图形、图表、符号,尤其是语言文字的描述说明,形成关于某种事物的形象的过程。再造想象
- 在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是（）。在影响儿童心理发展的主客观因素中,（）是影响儿童心理发展的自然条件。内部感觉包括平衡觉和（）。儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是（）顶叶
颞叶
枕叶#
额叶A.遗
- （）是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。为了证实自己的学术观点,（）做了著名的“双生子爬梯”实验。记忆
想象
感
- 在方位知觉的发展中,儿童在（）能够正确辨别前后。下面对幼儿的无意想象,认识错误的是（）。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁想像有预定目的#
由外界刺激直接引起
想像的主题不稳定
想象的内容零散,无系统
- 幼儿初期的心理特点是（）。家庭教养方式有（）。思维具体形象
行为具有强烈的情绪性#
爱玩、会玩
个性初具雏形专制型
权威型#
民主型#
放纵型#通常把家庭教养方式分成三类,这类父母在对子女的教育中表现为过分支配,
- 不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。下列说法错误的是（）客观性
发展性
教育性
理论性#环境是儿童社会化的基础#
儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的
儿童社会化是共性和个性的统一
社
- 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。记得快忘得也快
容易混淆
语词记忆占优势#
较多运用机械记忆
- 下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。（）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在
- 下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。用作品分析法研究儿童是指（）。（）研究学前儿童教育的规律。直接刺激
- （）是维持儿童心理健康的重要手段。儿童言语的准备在（）岁。想象#
思维
记忆
语言0—1岁#
0—1.5岁
0—2岁
0—3岁
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