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- 两岁儿童能集中注意（）分钟。马斯洛创立了（）。5—8
10—20
10—12#
半小时人本主义#
行为主义
认知心理学
机能主义
- （）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。道德感#
理智感
美感
依恋感
- （）是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。独白言语
外部言语
语言
内部言语#
- 并未直接碰到他的嘴唇,属于（）。思维动作的内隐性
初步的间接性、概括性#
自我中心性
具体形象性吮吸反射#
眨眼反射
怀抱反射
抓握反射吸吮反射,如被子的边缘碰到了新生儿的脸,并未直接碰到他的嘴唇,伸开小趾,大人
- 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于（）依恋类型。回避型#
安全型
反抗型
迟钝型
- 电话接线员接线时对用户号码的记忆就是（）。感觉记忆
短时记忆#
瞬时记忆
长时记忆
- 在方位知觉的发展中,儿童在（）能够正确辨别前后。关于攻击性行为的特点,下列说法（）项不正确。（）认为儿童对刺激的加工水平程度不同,只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。（）研究儿童身体结构和机能的
- 下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。婴儿期
学前期
少年期
先学前期#
- 下列选项中属于权威型教养方式的是（）。对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求#
倾向拒绝和漠视孩子
对儿童缺乏基本的关注
不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
- 儿童心理发展某种特征的形成,在某一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生。容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的（）。关键期#
原始期
最近发展区
最佳期
- 学前儿童口吃现象常常出现在（）。学习心理学主要探讨（）等问题,从而为有效教学提供依据。1岁半—2岁
4—5岁
5—6岁
2—4岁#学习的规律#
学习发生的条件#
学习的结果
影响学习的因素#
- （）是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。同伴关系#
师生关系
交往关系
一般关系
- （）是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。当事物不在眼前时,人们头脑中出现的关于该事物的形象叫（）。一般学者都认为智力是各种认识能力的综合,主要由（）等构
- 传统的气质类型不包括（）。（）是没有预定的目的,而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。活泼型#
抑郁质
粘液质
胆汁质有意想象
无意想象#
创造想象
再造想象
- （）又称达尔文反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。吮吸反射
眨眼反射
怀抱反射
抓握反射#
- （）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。儿童大约在（）左右出现了最初性格方面的差异。需要#
诱因
动机
评价半年
一岁
一岁半
二岁#
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