查看所有试题
- 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明（）A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育#
D、心理发展决定身体发育
- 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是（）儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童
- 家庭的生活方式和生活内容指的是()实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化#A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源#
- 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是()精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于（）1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西,父母要让孩子知道何时能够得到满足,何时应该等待,这是（
- 儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是()（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。A、故事法
B、讨论法#
C、参观法
D、观察法A、文化传递
B、文化选择#
C
- 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()我国规定托儿所的性质是（）A、初生儿#
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质#
D．社会福利性质
- 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明()我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()为工作的母亲照管儿童成为学前教育目
- 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰,这是活动区之间的（）自20世纪60年代以来,（）已成为发达
- 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,（）教育区别于其它社会活动的本质特征是（）幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于（）A、自然后果
- 儿童掌握较晚的词汇种类是（）小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的（）A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词#A、反抗阶段B
- 家长对孩子有要求,不一味迁就,控制情感,掌握分寸所遵循的原则是()在教育基本要素都具备的情况下,起决定性作用的要素是（）美容师手部消毒后,应将用过的酒精棉球（）。A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱#
D、做好
- 认为人的一生都应接受教育的思想属于（）批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名颜色的是（）在刚入园时,当与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪
- 在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是（）A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化#
- 提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔#
D、洛克A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育#
D、教
- 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()我国传统教育的是高目标是（）A、福禄贝尔#
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯A．道德完善#
B．智力发展
C．体质增强
D．审美发展
- 我国传统教育的最高目标是()要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在（）决定一个班级活动区数量的主要因素是（）A、道德完善#
B、智力发展
C、体质增强
D、审美发展A．3岁以前进行
B．3岁以后进行#
C．上小学以后
- 在教育过程中,教育者和受教育者的关系是()通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）处于发展的不平衡期,甚至出现“撒野”行为的是（）我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个
- 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源#A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段#
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思
- 精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于（）教育区别于其它社会活动的本质特征是（）A、受欢迎型
B、被忽略型
C、被拒绝型#
D、逃避型A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动#
C．商品交换的活动
D．传
- 教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（）儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）A、近期目标
B、中期目标
C、活动目标#
D、远期目标A.3～5岁B.6、7～12、13岁C.12、13～15岁D.15～16岁
- 行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是（）一般衡量社会文化水平的指标是（）教师在布置活动区域时,各活动区要划分清楚、界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理,这是活动区之间的（）把学习材料分成几部分,
- 家庭是儿童成长的第一个环境,也是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的（）发展适宜性的含义：一是个体适宜性,一是()A、率先性#
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性#
D、
- 夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持,对儿童进行一致的教育,遵循的原则是（）学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()自20世纪60年代以来,（）已成为发达国家和发展中国家制定
- 儿童通过模拟现实社会中的某些情景,从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）西方育儿经验中,训练婴儿大小便一般从（）幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段,他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对
- 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是（）雅库茨克和孟买的气温差别显著的原因是（）A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚#
C、生理性惩罚
D、体罚A．纬度不同#
B．降水不同
C．地形不同
D．经度不同
- 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为（）个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有（）会用材料建造成简单的物
- 拼板,穿珠等材料应投放在（）木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。A、积木区
B、木工区
- 提出“教学做合一”教学方法的是（）儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明（）鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在（）美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不
- “十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系,这种关系强调了家长和教师的()个体社会化反映了（）A、纯真性
B、教育效果的长期性#
C、精神生产性
D、多重角色性A、
- 夸美纽斯的主要著作是（）从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()对于2个月的婴儿,一天中安排进行活动的时间一般为（）A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》#A．
- 提出“最近发展区”理论的是（）从教育的起源看,教育是一种()学前教育启蒙性的完整含义是（）我国幼儿园的年龄对象是（）A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基#
D、裴斯泰洛齐A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象#
D、心
- 皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）夸美纽斯的主要著作是（）一般衡量社会文化水平的重要指标是（）处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。学前教育要重点为对幼儿
- 教育家卢梭提出的教育方法是（）在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是（）由园所安排一个固定的时间,园长或主要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议是（）A、发现式教学法
B、教学做合一
C
- 认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是（）木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有（）从教育的起源看,教育是人类社
- 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明（）各活动区之间的（）,是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。A、身
- 个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有（）儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是()提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童
- 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是（）A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期#A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观#
- 一般衡量社会文化水平的指标是（）文化在时间上的延续和在空间的流动是（）在托儿所中,形成婴儿自我概念的重要信息源是（）提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）儿童掌握较晚的词汇种类
- 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存,还指（）各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）关于社区教育的特点,错误的说法是（）A、个体社会化#
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识
- 我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体活动（）在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的（）美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）在教育实践中对
川公网安备 51012202001360号