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- 有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是（）“做中学”科学教育项目起源于()。A．要向儿童展示自然环境的多样性
B．要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C．要培养儿童尊重自然、保护自然的
- 学前儿童科学教育的过程是（）教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程
教师指导的过程,而不是儿童探索的过程
教师指导下儿童自主的科学探索过程#
儿童自发的科学探索过程
- 一般来说,一次正规性科学活动的时间大约在（）分析教育环境的各个维度中,反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）幼儿科学教育的特点包括（）A．10分钟内
B．10-15分钟
C．15-30分钟#
D．30-40分钟简单——复杂
- 有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是（）请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A．早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B．早期科学阅读可帮
- 适合幼儿园种植的植物应是（）下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）。在学前儿童学科学诸要素中,作为物质前提的要素是（）在分析材料阶段,研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。A．儿童常见的、生长期
- 关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是（）A．学习内容统一、固定,由教师选择
B．学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
C．学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制#
D．学习的形式以集体教学为主
- 下列表述中哪项是正确的（）下列环节中,不属于“做中学”活动的基本环节是（）。教师在创设科学桌环境时,应注意（）A．偶发性科学活动没有既定的活动目标#
B．非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C．在非正规
- 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中,并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中,丹顶鹤生活在沼泽地,企鹅生活在南极,这是教师在向儿童进行的（）在儿童科学探索过
- 下列观察活动中,不属于长期系统性观察的是（）A．观察彩虹#
B．观察春蚕
C．观察蝌蚪
D．观察小草
- 正确的是（）下列属于封闭性问题的是（）适合幼儿园种植的植物应是（）“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于（）长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。探索过程是学前儿童学科学的
- 关于自然角的说法中,错误的是（）下列属于幼儿发展评价指标的是（）A．自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B．自然角的材料应限于动植物#
C．自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动
D．教师要让儿童参与管
- 在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是（）。观察#
科学实验
分类
测量自然环境
空间环境
心理环境#
物质材料
- 儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）学前教育的工具功能也就是学前教育的（）记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）。A．整合性
B．灵活性
C．年龄层次性#
D．可操作
- 下列说法中错误的是哪个选项？（）“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是（）。A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B．可以借助美术的形式开展科学
- 有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是（）最适合在冬季进行的科学教育内容是观察（）关于自然角的说法中,错误的是（）儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。“发展儿童的好奇心”这一目
- 下列关于儿童科学活动重要性的论述中,错误的是（）以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质
- 下列关于教师指导和儿童探索的论述中,正确的是（）关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是（）学前儿童最难理解的科学教育内容是（）A．教师的指导可以取代儿童的探索
B．教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个
- 关于儿童科学探索的三个阶段的表述中,正确的是（）幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是（）A．三个阶段之间的界限分
- 在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是（）“做中学”科学教育项目起源于()。学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）幼儿科学教育的特点包括（）
- 教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）下列说法中错误的是哪个选项？（）A．科学性和启蒙性要求
B．广泛性和代表性要求
C．地方性
- 儿童用脚步测量两棵树的距离,这属于（）下面属于开放性问题的是（）学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）观察测量
非正式量具的测量#
- “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中（）A．小班B．中班C．大班D．小班、中班和大班教师在学习过程中干预较少#
教师在学习过程中干预较多
家长在学习过程
- 分析教育环境的各个维度中,反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。简单——复杂#
开放——封闭
冷硬——柔和
干预——隐退A．情景观察
B．
- 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。下列活动中,不属于区角活动的是（）。关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是（）现代科学具有哪些认识论特征（）。A．社会科学的
- 下列动物中,不适合幼儿园饲养的动物为（）一般来说,一次正规性科学活动的时间大约在（）猴#
鸡
兔
羊A．10分钟内
B．10-15分钟
C．15-30分钟#
D．30-40分钟
- 一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关,所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）下列关于自然角的说法中正确的是（）儿童的内部活动大致可分为（）A．好奇的特点
B．好
- 下列关于集体教学活动优越性的表述中,错误的是（）关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是（）集体活动的学习效率较高#
在集体活动中,教师的间接指导较多
集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排
集体活动为
- 下列不适合农村儿童的科学活动是（）下列不属于教师科技素养内涵的是（）认识昆虫
认识土壤
认识各种各样的电梯#
观察玉米掌握丰富的科技知识
能用科学的方法进行思考
能尊重儿童#
以积极的态度对待科学技术
- 下列关于偶发性科学活动的论述中,正确的是一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（）有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
活动的时间、地点固定不变
活动的过程不容易受外界因素干扰
活动的主体
- 在下列天气现象中,适合学前儿童学习的内容是（）儿童的内部活动大致可分为（）分析教育环境的各个维度中,反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法分为（）。了解风形
- 请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的（）“帮助儿童学习综
- 下列属于封闭性问题的是（）学前儿童科学教育的社会资源中,不是一种实体,而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。儿童从探索的第二阶段“探究”进入第三阶段“领悟”的转折点是（）（）是按照研究者是否介入观察
- 下列不属于儿童科学教育结果的是（）幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）探索过程是学前儿童学科学的（）。
- 下列有关学前儿童科学实验的说法中,错误的是（）有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是（）下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具
- 学前儿童科学教育中,运用最多的方法是（）儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）相对于家庭教育的遇物而教、随机而教,托幼机构教育具有较强的（）学前教育给幼儿的心理与行为、认
- 下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是（）下列表述中哪项是正确的（）让儿童认识各种各样的鸟
向儿童讲解鸟类飞翔的原理#
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关
- STS指的是（）幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）“初级科学概念”的含义是指（）科学、技术和社会#
科学技术教育
现代科学技术
科技产品材料和目标的关系#
材料的结构
材料的数量
材料的来源儿童对科
- 幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是（）材料和目标的关系#
材料的结构
材料的数量
- 下列内容中便于学前儿童直接探索的是（）作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在（）。太阳的结构
太阳能发光、发热
- 在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）下列关于儿童科学活动重要性的论述中,错误的是（）物体沉浮的现象#
物体沉浮的原因
浮力的概念
比重的概念有利于培养儿童学习的主动性
有利于儿
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