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- 数的守恒教育一般安排在大班进行。（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法分为（）。正确#
错误自然观观察法
实验观察法
直接观察#
间接观察#
- 整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体。这是加法和减法关系（）学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。属于间接指导的是（）关于科学,正确的说法是（）正确#
错误A．问题测试、情
- 教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）学前教育问题引起社会普遍关注始于（）洛克提出了著名的（）。A、任务分析
B、问卷调查
C、观察#
D、谈话A、18世纪60年代B、19世纪60年代C、20世纪60年代D、20世
- 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）下列环节中,不属于“做中学”活动的基本环节是（）。有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是（）《幼儿园教育指导纲要（试行）》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括（）A
- 以内数的相邻两数中存在……关系（）在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是（）幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）有的教师认为,既然科学的内容十分广泛,那么选择什
- 书写数字是结合……教学进行（）在学前儿童科学教育评价中,收集资料的常用方法不包括（）下列关于儿童科学活动重要性的论述中,错误的是（）“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于（）A、数
- 幼儿计数能力的发展顺序是：（）学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。不属于偶发性科学活动作用的是（）正规性科学活动的指导应做到（）A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B、口头数数→按物
- 按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进行（）关于科学发现室的说法中,错误的是（）A、小班
B、中班
C、大班#
D、小、中、大班A．科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B．科学发现室能保证
- 数学区域活动的关键在于……（）教师在创设科学桌环境时,应注意（）既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）A、教师对幼儿的观察
B、操作材料的投放#
C、教师对幼儿的指导
D、区域活动规则的建立科学桌
- 当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系。（）学前儿童科学教育中,运用最多的方法是（）下列观察活动中,不属于长期系统性观察的是（）科学游戏旨在（）科研工作者必须具备的基本能力是（）。学
- 顺口溜数数是为……教学打基础。（）在有关力和运动的教育内容中,学前儿童最难学习的是（）记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）。A、数序
B、序数
C、基数
D、计数#感受力的大小,探索、发现力的方向
探索
- 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…（）A、概括化
B、笼统化
C、具体化#
D、一般化
- 科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为：科学是关于（）下列属于封闭性问题的是（）下列观察活动中,不属于长期系统性观察的是（）一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（）思维、自然和社会的知识体系“你发现了
- 幼儿学科学的要素包括（）关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述,正确的是（）在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以（）。探索态度
- 帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的（）知识方面目标
方法技能方面目标#
情感个性方面目标
教师方面目
- 下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）。A．制作玩具
B．制作昆虫标本
C．观察蚂蚁搬家
D．观察大雾天气#
- 渗透的科学教育活动包括（）在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是（）下列不属于电教媒体的特点的是（）“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的（）日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、、其他教育活
- 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的”,这类问题属于（）在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的行为出现在（）学前儿童科学教育中,运用最多的方法是（）推动教育研究前进的动力和源泉是
- 学前儿童科学教育的社会资源包括（）物力资源、自然资源、组织资源、人力资源
- 适合学前儿童饲养的动物中是（）、（）、（）、（）竭力倡导发现学习的是（）。挑选分类活动一般适用于（）乌龟、金鱼、蚕、蝌蚪A、加涅
B、皮亚杰
C、布鲁纳#
D、布鲁姆大班
中班
小班#
小班和中班
- 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）科学教育的最终目的是（）。学前儿童正
- 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号进行评定的是（）幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）学前儿童发展的需要是制定
- 在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为（）在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）儿童科学活动过程的最大特点是（）。改进性评价
诊断性
- 符合可操作性要求的科学活动目标是（）对科学活动感兴趣#
培养儿童的创造性
能用动作表现蚕吃桑叶的动作
发展儿童的思维能力
- 顺口溜数数是为……教学打基础。（）儿童用绳子测量树的粗细,这属于（）。A、数序
B、序数
C、基数
D、计数#正式量具测量
非正式量具测量#
比较测量
观察测量
- 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、萝卜都是蔬菜,苹果、红枣、梨都不是蔬菜,这是（）组织儿童观察天气变化,要把观察结果记录下来,一般常用的记录形式有（）下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是（）关于自然角
- 各年龄段进行比进行观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应主要放在（）推动教育研究前进的动力和源泉是（）。4-5岁理论
规律
问题
实践#
- 从作用表现形式的角度,学前教育功能可以分为（）既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）适合学前儿童学习的科学内容是（）A、个人功能和社会功能B、基本功能和派生功能C、显性功能和隐性功能D、现实
- 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。A．情景观察
B．自然观察#
C．自然评价
D．情景评价
- 适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）雾和雪#
昆虫
彩虹
小草A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期#
D、现代社会初期
- 下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是（）让儿童认识各种各样的鸟
向儿童讲解鸟类飞翔的原理#
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
- 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行,是在清代（）年间。下列不属于电教媒体的特点的是（）同治具有直接性#
具有媒体的多样性
具有时空宽广性
具有形象生动性
- 挑选分类活动一般适用于（）从近代开始,我国的学前教育终止年龄就确定为（）大班
中班
小班#
小班和中班A、4-5岁B、5-6岁C、6-7岁D、7-8岁
- 数学区域活动的关键在于……（）下列观察活动中,不属于长期系统性观察的是（）确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。儿童在“玩水”活动中,发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。A、教师对幼儿的
- 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）儿童在“玩水”活动中,发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。儿童用绳子测量树的粗细,这属于（）。是一个事实判断过程,而不涉
- 下列关于儿童科学活动重要性的论述中,错误的是（）有利于培养儿童学习的主动性
有利于儿童掌握系统的科学知识#
有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
给予儿童充分的满足,享受科学过程所带来的乐趣
- 学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）观察法；访谈法；问卷法；测试法；作品分析法设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
确定评
- 以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于（）符合可操作性要求的科学活动目标是（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法分为（）。A．绳子#
- （）是指学前儿童由外界情景诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动,是科学教育中特有的一种活动。幼儿计数能力的发展顺序是：（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法分为（）。在分析材
- 组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是（）《幼儿园教育指导纲要（试行）》,中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括（）体验性原则；人文性原则；整合性原则
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