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- “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）知识方面
方法方面
情感个性方面#
技能方面
- 在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具有（）观察#
科学实验
分类
测量整体性
阶段性
连续性
个体
- 下列属于封闭性问题的是（）“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于（）以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察（
- 竭力倡导发现学习的是（）。关于自然角的说法中,错误的是（）关于教育评价的说法中不正确的是（）学前儿童最难理解的科学教育内容是（）从近代开始,我国的学前教育终止年龄就确定为（）下列不属于电教媒体的特点的是
- 在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是（）。会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于（）。适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察（）自然环境
空间环境
心理环境#
物质材料
- 各年龄段进行比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的？”,这类问题属于（）。竭力倡导发现学习的是（）。正规性科学活动
- 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。竭力倡导发现学习的是（）。下列表述中哪项是正确的（）不属于偶发性科学活动作用的是（）在有关力和运动的教育内容中,学前儿童最难学习的是（）在学前儿童科学教育的方法
- “做中学”科学教育项目起源于()。关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是（）教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是（）“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。正规性科学活动的指导应做到（）关于科学
- 挑选分类活动一般适用于（）有关电教媒体的说法中,错误的是（）关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是（）大班
中班
小班#
小班和中班应选择构图美观、色彩鲜艳、声音动听的电教材料
电教媒体运用得越多,效果越好
- 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…（）儿童的内部活动大致可分为（）下列关于集体教学活动优越性的表述中,错误的是（）在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（
- 下列不适合农村儿童的科学活动是（）在人为控制条件下,通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）观察准备的主要工作有（）认识昆虫
认识土壤
认识各种各样的电梯#
观察玉米分类法
观察法
科学实验#
- 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是（）（）是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教
- 不适合儿童种植的植物是（）学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别,在于教育评价（）水稻#
向日葵
蚕豆
芝麻是在价值判断基础上的事实判断过程
是一个价值判断过程,而不涉及事实判断#
是在事实判断
- 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）社会相互作用论的语言学习模式认为,（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。在有关力和运动的教育内容中,学前儿童最难学习的是（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把
- 提出认知发展阶段理论的是（）。下列关于自然角的说法中正确的是（）有关观察指导的表述中,错误的是（）以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。A
- 学前儿童科学教育的社会资源中,不是一种实体,而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）在儿童学科学诸要素中,处于核心地位的要素是（）人力资源
材料资源
自然资
- 会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于（）。行动研究的主体是（）。萌发阶段#
初期阶段
流畅阶段
阅读阶段在校专家
教授
教育行政领导
教育实践工作者#
- 幼儿学科学的要素包括（）关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述,正确的是（）在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以（）。探索态度
- 在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为（）在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）儿童科学活动过程的最大特点是（）。改进性评价
诊断性
- 从作用表现形式的角度,学前教育功能可以分为（）既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）适合学前儿童学习的科学内容是（）A、个人功能和社会功能B、基本功能和派生功能C、显性功能和隐性功能D、现实
- 数学区域活动的关键在于……（）下列观察活动中,不属于长期系统性观察的是（）确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。儿童在“玩水”活动中,发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。A、教师对幼儿的
- 以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于（）符合可操作性要求的科学活动目标是（）根据观察时是否借助有关仪器,可以把观察法分为（）。A．绳子#
- 评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的（）幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是（）学前儿童发展的需要
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