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- 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.个体心理发展#
婴幼儿心理发展
青少年心理发展
中老年心理发展
- 发展心理学中的一个核心部分是（）.能够促进亲社会行为发展的手段有（）学童经常使用的记忆策略有（）思维发展的时间（）。中老年心理学
婴幼儿心理学
青少年心理学
个体发展心理学#A、角色扮演训练#
B、行为强化训
- 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）主导活动
认知发展
种系演化#
生理发展
- 要求研究者在选择研究方法,设计研究时都要有利于被试者的身心健康,有长此下去被试者的心理发展,而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）一般认为生育的适宜年龄为（）在（）阶段,儿童开始认识事物的属性。能
- 老年期记忆力下降是因为（）。朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）A、记忆加工过程的速度变慢#
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小#
D、记忆加工过程的速度变快A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
- 有关老年心理变化的主要观点有（）。在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展,是（）心理发展的特点包括（）。随着认知和言语水平的提高,儿童的自我中心减少,能从母亲的角度看问题,这一阶段处于
- 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展,也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。个体的思维产生在（）。70年代#
50年代
80年代
60
- 最常用的设计方式是（）。婴儿动作发展主要有（）维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。让幼儿进行有效复习的方式包括（）。高中生的一般特征主要表现在（）。神经类型强、不平衡,气质类型属于（）。A、组群研究
B
- 幼儿能运用的记忆策略有（）。在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）甲因顽皮打碎了1个碗,乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗,小妞认为,乙应该比甲受到多的惩罚,小妞大概（）儿童形成和发展数
- 童年期自我评价的特点表现为（）。冷静、沉稳是（）气质类型的典型表现。可以看到想象的最初形态的时期是（）A、自我评价的稳定性逐步增加#
B、自我评价的独立性日益增长#
C、自我评价的批判性有一定程度的提高#
D、
- 观察学习是指（）。将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地
- 老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。人脑对客观事物的本质属性的反映称（）个体的思维产生在（）。我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。婴儿言语的发展中,积极的
- 反抗期中矛盾的焦点表现在（）。发展心理学研究设计的重点是（）青少年记忆能力发展的特点是（）婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。采用指数法测量学前儿童的“智力年龄”,智力年龄的英文简称是（）。认为新生儿的
- 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。形式逻辑思维占优势,辩证思维迅速发展的是（）人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于（）幼儿掌握的概念大致可分为（）。A、思维发展的抽象逻辑水平#
- 发展心理学的研究任务包括（）。个体思维发展和成熟的重要标志是（）成年初期的重要的思维方式有（）手的真正的触觉探索产生标志是（）。A、探讨心理发展的内在机制#
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征#
C、研究
- 影响儿童选择朋友的因素有（）。下列描述属于定量分析的是（）儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力,心理学家称之为（）。A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近#
B、人际交往中
- 象征性游戏的特征有（）。在小学儿童注意的集中上,可以明显地看出（）小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为（）智力优秀的人智商在（）。A、替代物与实物形状有某种相似性#
B、重视结果而
- 婴儿的主要动作是指（）。在幼儿初期,占主导地位的记忆是（）儿童动作发展的顺序是（）。A、头颈部活动
B、吸吮
C、手的抓握动作#
D、独立行走#A、无意记忆#
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆#
E、动作记忆整体
- 平行性集合关系期的主要特征是（）。华生的发展心理学理论的主要观点有（）儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,（）是对儿童最有影响力的人。A、主要与老师
- 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作,作者是（）判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是
- 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。建构主义的提出者,最早可以追溯到瑞士的（）。A、华生
B、吴伟士#
C、高尔顿
D、施太伦#裴斯泰洛齐
维果斯基
夸美纽斯
皮亚杰#
- 童年期思维的基本特点有（）。发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是（）智力非常优秀的儿童通常智商在（）。A、经历一个思维发展的质变过程#
B、没
- 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。下列观点中属于相互作用论的有（）。在（）阶段,儿童形成物体永久性意识,并有了最早期的内化动作。杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（）。艾里克森认为人的心理发展源自与心
- 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。临床谈话法的首创者是（）小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）普遍的道德原则定向的儿童处于（）A、心理
- 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的（）特点。A、获得繁衍感,避免停滞感#
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、获得亲密感,避免孤独感
D、获得完善感,避免失望
- 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。威廉•詹姆斯把自我划分为（）。强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。儿童心理发生的时间是在（）。A、父母
B、朋友
C、老师#
D、同伴A、主体我和客体我#
B、
- 流体智力的发展模式为（）。弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势#
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定口唇期
肛门期
生殖器期#
潜伏
- 婴儿发音的发展顺序是（）。下列描述属于定量分析的是（）学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、简单发音阶段,多音节阶段,有意义的语音B、简单发音阶段,有意义的语音,多音节阶段C、多音节阶段,有意义
- 科学儿童心理学建立的时间为（）年。大多数女性的更年期发生于（）幼儿的典型思维是（）。（）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。A、1905
B、1882#
C、1879
D、1900A、40岁
B、45岁
C、45-55岁#
D、40-50岁直觉行动
- 思维的年老变化特点表现为（）。甲因顽皮打碎了1个碗,乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗,小妞认为,乙应该比甲受到多的惩罚,小妞大概（）记忆的量可以从（）的长度等方面去衡量。一般来说,4－5岁的学前儿童能坚持注意（
- 霍兰德把职业兴趣分为（）类。心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是（）儿童出生后,立即可以产生情绪表现,这可称为本能的情绪反应,或（）A、7
B、6#
C、8
D、5A、3-7岁
B、4-9岁#
C、6-
- 练习论认为儿童游戏是（）。皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）霍兰德把职业兴趣分为（）类。“最近发展区”的概念是（）提出的。A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C
- 艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）儿童心理发展的年龄特征具有相对的（）儿童多动症发生率的差异的原因（）。学前儿童的空间知觉比时间知觉的形成（）。A、爱的品
- 科学儿童心理学建立的标志是（）。A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书#
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
- 艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。儿童多动症发生率的差异的原因（）。在正确的教育下,（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、形
- 第一反抗期发生的时间大约是（）。丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用,把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月,这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）婴儿期教育的基本要点（）表象具有（）的特征。
- 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时,需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则
- 狭义的心理发展是指（）。横断研究和纵向研究相结合的交叉设计,其特点包括（）。学前儿童心理发展的一般规律包括（）的过程。A、心理的种族发展
B、个体心理发展#
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展A、在无法
- 攻击行为是指（）。埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。依恋的测量主要通过（）.设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（）。幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在（）。A、对他人的具有敌视性、伤害性或
- 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。“绘人测验”所使用的研究方法属于（）根据感受性变化规律,教师在幼儿园教育教学与生活中,应当注意哪些方面的问题（）A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因
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