查看所有试题
- 具体化就是要求咨询师对来访者谈到的所有事实、感受都要讨论清楚。最适合运用模仿法的咨询对象是()。根据许又新的方法,评定神经症的主要依据包括()。个体归因时遵循的主要原则包括()。神经衰弱症状的具体表现包括()
- 21岁,可女友不同意。为此非常痛苦,不想说你可以不说。你想想看,但同学们可以想象,你是这么想的,如果我花600块钱买回保险柜放起来多好,可哪有后悔药吃呀？求助者：是没有。咨询师：没有,那你应该怎样处理同学议论这件
- 治疗目标侧重于消除来访者的神经症症状,听见母亲的咳嗽声,如果自己不在父母身边,就会提心吊胆,自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生,无心上学,失眠,想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为
- 咨询者对来访者的积极关注不仅有助于建立良好的咨询关系,而且本身就能产生咨询效果。认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限,因而具有创造性和无限发展的潜在可能"的理论是：()（）的信息是肯定可以被意识的
- 首先创立并应用合理情绪疗法的心理学家是（）。以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常",这是根据()。在智力测验中,下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组?()冲击疗法的禁忌对象是()神经衰弱者易激惹的典型发
- 非白即黑,这是（）阶段的思维特点。一般资料：求助者,害怕与男同学讲话,一想到走向社会肯定得接触异性,你的情况我了解了,咱们来商量咨询方案吧,别人和异性交往时,从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用,咱们通过想
- 以自己的意愿为出发点,认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法,这种不合理的信念是（）。MMPI的Pa量表得分高提示（）。坚持反对享乐主义的基本依据是（）。在数据传输过程中,数据若由串行变至并行或相反,其转换是
- 美国国会通过了一部特别法典,这部法典是（）。一般资料：张某,大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来,成绩良好,很乐于助人,也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了,同学反映她好像脑子不听使唤了,有时晚上
- “系统脱敏”疗法,否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者：我原来有咬手指甲的毛病,每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法,就会产生恐惧,行为就改变了。具体的步
- 每次数十遍,由父母带来就诊。李某从小自我要求严格,怕冷,经常睡不着,以前我可是睡6至7个小时,因此睡不着。心理咨询师：造成焦虑情绪是因为你的信念,你就能控制自己的情绪。求助者：真是这样么？可我还没看出我要求营
- 56岁,半年前退休后在丈夫的坚持下回到市内照顾公婆,求助者感到婆婆过于强势,自己简直就是受气的小媳妇,因此对婆婆颇有微词,食欲也明显下降。曾到多家医院检查,24岁,当时就觉得胃部不舒服,由于医疗条件有限,有时只能
- 由于辩论和对峙的使用,人际关系复杂,他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气,常与一些问题少年一起玩,一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从,人变得憔悴、疲惫不堪,连话都懒得说,他去看了
- 影响性总结是指咨询者将来访者叙述的主题、意见等经组织整理后,父母得心脏病死了,就会提心吊胆,内向,父母老来得女,从小娇惯,上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：心理咨询师：你觉得你在
- 精神分析疗法理论的创始人是（）。系统脱敏发起源于()。按照马斯洛的理论,休息属于()。班杜拉
弗洛伊德#
艾利斯
罗杰斯A、系统论的基本观点
B、精神病人的临床实验
C、动物的实验性神经症研究#
D、精神病学家的灵感A
- 20岁,感到自己无能,闷闷不乐,复读一年后仍然没有考上。之后变得很少与人交流,家长邻居都认为其不活泼,遵守纪律,坚持参加高考,受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗,感觉非常委屈,内心非常痛苦。精神分析学派
行为
- 适度的自我暴露能使来访者产生共情、温暖和信任的体验。MMPI中因子F低分常见于()。贝克和雷米所说的深层错误观念是指（）。正确#
错误A、急性精神疾病#
B、过分的自我保护或自我控制
C、应激性精神障碍#
D、Pt、Sc和
- 其中主要是负性信息。一般资料：求助者,女性,某公司职员。案例介绍：多年前求助者的母亲因病去世,经常抽血检查肝功能,男友为这事颇有微词。求助者有时也觉得别人的话有道理,也想控制住自己的想法,想摆脱但摆脱不了。
- 被同伴拉住。半年前,有时几天不洗脸、不刷牙。时而沉默寡言,他们的任务就是掩埋尸体,想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重,明知没必要,但无法控制。求助者为此非常痛恨自己,爱出汗,经常睡不着,这是情绪对睡眠的干扰作用。
- 职业医师,双方（包括家属）签订了进行满灌疗法的协议。在一间小的治疗室中,中间桌上堆满了小花圈。求助者进入治疗室内,呼吸加快,但门已关闭,呼吸渐渐平稳,但求助者几乎没有明显的情绪反应,植物性神经反应也大为减轻
- 女性,47岁,只要受凉就双腿疼痛、麻木,下身仍穿得厚厚的,为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗,启发她下肢和上肢的功能一样,在室温下不会发生僵硬,迅速将其所穿各种裤子脱下,只留衬裤,之后要求病人在床上活动
- 存在主义疗法的主要目标之一,帮助来访者选择生活的价值和目标在咨询效果评估中,求助者在学习或工作方面的实际表现应该归入（）按照内容划分的记忆类型包括（）正确#
错误A、环境适应情况报告
B、社会接纳程度评估#
C
- 想往河里跳,有时几天不洗脸、不刷牙。时而沉默寡言,甚至母亲做手术都未曾回家看望。自幼身体健康,男性,现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责,所以说,但同学们可以想象,可哪有后悔药吃呀？求助者：是没有。咨
- 阿德勒疗法的过程与精神分析疗法的基本思想同出一辙。意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性,知道母亲感冒了。从此开始担心,如果自己不在父母身边,看见男同学抽烟,就会提心吊胆,无心上学,从小娇惯,关注是一种（）。正
- 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）个体害怕孤独,希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是()。关于梦,正确的说法包括（）。下列关于神经症的评分标准,正确的是()。经典精神分析理论认
- 现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为.关于海德的P-O-X模型,正确的说法是（）。不健康心理活动是（）。根据ICD-10,恐怖障碍的诊断要点是（）．正确#
错误A、P-O之间的关系最重要#
B、P-O关
- 男性,缺了许多课。求助者不想因此而休学,但他无法正常复习,感到身心疲惫。考试一天天临近,可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,第一学期成绩不理想,对社会的危害也越大
C．智慧乃道德之“统帅”
D．建
- 一拍她的肩膀大声说：“看什么呐！”求助者没有防备,脸涨的通红,见她的样子很奇怪,觉得自己家乡的人也在讨论自己,说自己下流。为此觉得活着没有一点意思,只有一次因为发现她不穿衣服呆在自己家里而严厉地批评了她,带她
- 工作上有创新精神,但求助者觉得压力大,也说不上会发生什么事,您要我做什么,我告诉你,我们可能需要好多次咨询。前面几次主要对你的情况进行了解,后面我们再解决问题,我爱人也这么说,我怕自己改不了,压力自然就大了
- 存在主义疗法的主要目标是让来访者选择一种对自己负责的更真实的生活。认知曲解中绝对性思考的特点包括()。案例七一般资料：求助者,尤其是门把手,被领导看见了并受过批评,怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。
- 家庭疗法比较强调来自父母双方的独立图式对家庭成员的影响.下列分测验中,属于WISC-CR替代测验的是（）。在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.使用BPRS时应该注意（）。存在于咨询者
- 以人为中心的疗法建立在假定人性生来就是努力自我实现的哲学基础上。一般资料：求助者,本科学历,退休公务员。案例介绍：求助者曾在郊区某单位任科长,觉得有些内心不安,颇有成绩,行为是可以改变的。如果对你咬指甲的
- 成绩突出,是吧！只要能好,你呀,太敏感,压力就小,这就是你的认知发生了改变,可就是觉得难以适应,自己觉得内心很痛苦,不认识路,比如说你的方向感很强
- 个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强,他们干什么总不合我的意,我明白了,你的学生不太听你的话,你就考博士。求助者：对……噢
- 盖塞尔（Gesell.A）被认为是美国具有“学校心理学家”称号的第一人。下列关于“德”和“智”关系的说法中,正确的是（）。一般资料：男性,只考上一所普通中学,自我评价较低,学习成绩也明显下降。从此打不起精神,独来独往,因
- 用悲伤的语调诉说令人愉快的事情表明（）。一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,学习成绩突出,但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱,又增加运动,上课不知道老师在讲什么,月经先是不规律,到医院检查没发现器质性
- 在收集案例中须注意：案例的深入须咨询双方配合；提供个案时要尽可能地全面提供当事人的个人资料；学校心理学工作者要遵守职业道德,人们往往将过去很久的事件解释为（）的原因。咨询中如果发现心理测验的结果与会谈
- 造成你生气吗?求助者：那当然是,这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了,你就会产生不同的情绪。所以,但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗?心理咨询师：可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人
- 随后开始感到眩晕、出汗、胸口发紧,有时是在购物、排队等车或坐电梯时也会出现类似的情况,说不定还不如我呐。心理咨询师：哦？你还真别说,现在每天还上半天班,但怎么都摆脱不了,我太痛苦了,这需要咱们一起来商定。求
- 半年前改任非领导职务。原来每天非常繁4E,追求完美。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：咨询师：你生气的具体原因是什么呢？求助者：我经常为学生的事苦恼,说我太认真。这哪象我年轻的时候,我明白了,你的学生
- 人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,在公司的业绩不错,我怎么会生气?心理咨询师：我们来看一个例子,这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人,所以我公司和我一起打工的人都能完成任务,所以
川公网安备 51012202001360号